Етологія і психологія як дві самостійні дисципліни

Автор статті Марина Львівна Бутовська, адреса статті Етологія.ру

Етологія і психологія як дві самостійні дисципліни

Спробуємо коротко з'ясувати собі загальні відмінності між етологией і психологією. Підходи та методи етології типові для біологічних наук, основним фундаментом етології є еволюційна теорія. На думку К. Лоренца «етологія може бути коротко визначена як застосування методів зволюционной біології до проблем поведінки» [Lorenz, 1971, р. 280]. Він вважав навіть, що батьком етології слід вважати Ч. Дарвіна. Етологія відрізняється від психології за тими ж пунктами, що і еволюційна біологія. Якщо психологія займається відображенням реальності у свідомості чи підсвідомості, або «діяльністю» (поведінкою), то у всіх випадках її цікавить відображення і осмислення цієї діяльності суб'єктом.

Етологія вивчає реальні прояви поведінки, а не його відображення у свідомості. Традиційний об'єкт дослідження этологов - універсальні основи людської поведінки, вроджені поведінкові програми і інстинктивні (несвідомі) форми поведінки. Дослідження в першу чергу орієнтовані на виявлення загальнолюдських стратегій поведінки і аналіз механізмів, що лежать в їх основі. Традиційно ставляться питання про еволюційне походження тієї чи іншої форми поведінки, що пропонуються схеми, відновлюють шляхи формування поведінки у філогенезі. Еволюційний підхід до аналізу поведінки дає дослідникам потужні аналітичні інструменти та ігнорування цих можливостей сучасними науками про людину може привести до таких же негативних наслідків, як і заборона на генетичні дослідження в Росії в період лисенківщини.

Етологія і психологія розвивалися історично, у тісному контакті один з одним, проте, завжди розглядалися як окремі дисципліни. Основним методом дослідження для этологов є спостереження в природних умовах і детальний опис поведінки, для психологів - експериментальний аналіз у штучних лабораторних умовах [Smith, Соnnоllу, 1972]. Психологи аналізують процеси соціалізації та інтелектуального розвитку та вплив раннього досвіду на формування індивідуальних поведінкових відмінностей, уникаючи детального опису зовнішніх проявів поведінки. Багато категорії, виділені і використані психологами для роботи, є штучними і являють собою комплекси (за якими вже початково очікується конкретна мотиваційна структура). В результаті з'являється реальна небезпека різної інтерпретації одних і тих самих даних різними дослідниками. Частина поведінкових феноменів залишається виключеною з аналізу, а багато гіпотез, які можна було б перевірити на базі більш детальної класифікації поведінкових актів, просто виключаються.

Складними для інтерпретації природної, з точки зору этологов, є навіть такі категорії, як «стоїть біля дорослого», «посміхається», «плаче», якщо вони вирвані з контексту поведінкових дій. Психологи були переконані, що використовуються категорії були унітарними в плані спільності причин і наслідків. Однак, як показали численні спостереження этологов, унітарність навіть таких категорій як «посміхається» або «слухається» далеко не очевидна. Обидві категорії можна розбити на складові, а подальший аналіз поведінкових послідовностей може виявити інші, мотиваційно більш обгрунтовані категорії поведінки. Прикладом такої великої категорії, ігнорованої довгий час психологами, є груба гра [Blurton Jones, 1967]. Н. Блэртон Джонс описав окремі елементи поведінки грубої гри і довів, що такі різні патерни, як сміх, посмішка, сопіння, боротьба, втеча пов'язані в єдине ціле і зустрічаються в комплексі, обгрунтувавши тим самим правомірність виділення категорії (докладніше див розділ «Етологія дитинства»).

Наприклад, у роботі Е. Берна і Р. Келлі [Berne, Кеllу, 1934] поведінку дітей описано всього по шести категоріям (слухняний, неслухняний, зацікавлений контакту з групою, кооперується, социабельный, добрий).

Навіть за умови натуралістичних спостережень (вони велися в психології у 20-30-х роках нашого століття) розходження з этологическими підходами помітні. Для этологов завжди було очевидно, що присутність спостерігача, реакція на новизну обстановки і незвичне соціальне оточення істотно спотворюють поведінку об'єктів дослідження. У постановці психологічних експериментів ці фактори часто недостатньо враховувалися.

Суттєвою базою етологічних робіт є аналіз ланцюгів дій (або поведінкових послідовностей), облік тимчасових поведінкових кластерів і безпосереднього впливу з боку середовища. Психологи часто оперують частотними або тимчасовими даними без урахування їх реального ситуативного контексту [Smith, Connolly, 1972].

Основою этологического світогляду завжди був еволюційний підхід, тому поведінка розглядалася этологами в іншому, набагато із психологічними підходами ракурсі. Якщо этологи були початково орієнтовані на пошук універсальних закономірностей поведінки людини і порівняльні міжвидові і крос-культурые дослідження, то психологічні роботи в такому ракурсі практично ніколи не проводилися.

Нарешті, багато проблем на шляху до взаєморозуміння створюються за рахунок використання подібних термінів, за якими кожна дисципліна бачить абсолютно різні феномени. Наведемо один типовий приклад. Часто вважають, що між этологами і психоаналітиками є велика схожість, бо обидві ці науки оперують поняттям несвідомого. Однак етологія розуміє несвідоме як вроджене (йдеться, зазвичай, про універсальних засадах) поведінка. Думка про те, що у людини є вроджені передумови поведінки, для З. Фрейда і його послідовників глибоко чужа [Фрейд, 1989]. Психоаналітики переконані, що формування поведінки - виключно результат впливу середовища. Під терміном несвідоме увазі ранній дитячий досвід.