Емоції і почуття (Е. П. Ільїн)

Автор: Е. П. Ільїн, доктор психологічних наук, професор, кандидат біологічних наук

Таким чином, підсумовує Рубінштейн, «у розвитку емоцій можна... намітити наступні ступені: 1) елементарні почуття як прояви органічної афективної чутливості, що грають у людини підпорядковану роль загального емоційного фону, кольору, тону або ж компонента більш складних почуттів; 2) різноманітні предметні почуття у вигляді специфічних емоційних процесів та станів; 3) узагальнені світоглядні почуття; всі вони утворюють основні прояви емоційної сфери, органічно включеної в життя особистості» (1999, с. 579).

Характерно, що Рубінштейн нічого не каже про настрій, а афекти й пристрасті виділяє окремо від цих рівнів емоційного реагування, хоча й пише, що вони споріднені їм.

Віддаючи належне спробі Рубінштейна намітити еволюційний шлях розвитку мотиваційної сфери людини, що є дуже важливим методологічним підходом, слід все ж визнати недостатню її розробленість. Це скоріше намітки до подальшого розвитку цього напрямку у вивченні емоційної сфери.

1.3. Види емоційного реагування

Досі існують великі труднощі у виділенні різних видів емоційного реагування, чому багато в чому сприяє термінологічна плутанина. На думку В. К. Вилюнаса, це є свідченням того, що «феноменологічний матеріал, пояснити який покликана теорія емоцій, не має чітко помітними ознаками, які могли б забезпечити деяку єдину початкову його групування та впорядкування» (1984, с. 5).

Вилюнас зазначає, що можна виділити два основних підходи у поглядах на емоційне реагування. В одному випадку воно не є чимось специфічним і, сопутствуя кожному психічному процесу, виконує універсальну роль (Вундт, Грот, 1879-1880; Рубінштейн, 1999). В іншому випадку емоційне реагування розглядається як самостійний феномен, приватний механізм реагування та регулювання, який означає, що в нормальному протіканні існування тварини і людини відбулися якісь відхилення (Сартр, 1984; Симонов, 1966). Близька до цього і точка зору А. В. Вальдмана та ін. (1976), відзначають, що внутрішні сигнали організму викликають зрушення емоційності в позитивному або негативному напрямках у тому випадку, якщо вони виходять за межі звичайних значень. Таким чином, порушення внутрішнього гомеостазу призводить до появи емоційного реагування. А це свідчить на користь того, що емоційне реагування є самостійним феноменом.

З урахуванням наведених вище (розділ 1.2) характеристик емоційних реакцій у вітчизняній психології традиційно виокремлюють такі їх класи: емоційний тон відчуттів, емоції (включаючи афекти), настрою.

Правда, є і інші підходи. С. Л. Рубінштейн (1957), наприклад, писав, що афективні процеси поділяються на: 1) прагнення, потяги, бажання і 2) емоції, почуття. Таким чином, в розряд афективних у нього потрапили і мотиваційні освіти. Виправданням цього може бути тільки те, що у них представлений і емоційний компонент. Але тоді є небезпека, що будь-психологічне освіту буде зараховано до емоційних процесів.

Іншою і більш продуктивний, на мій погляд, підхід є у В. М. Смирнова і А. В. Трохачева (1974), які виокремлюють емоційні реакції й емоційні стани.

Емоційні реакції (гнів, радість, туга, страх) підрозділяються ними на емоційний відгук, емоційний спалах й емоційний вибух (афект). Емоційний відгук , на думку авторів, є найбільш динамічним і постійним явищем емоційного життя людини, відображаючи швидкі й неглибокі переключення в системах відносин людини до рутинних змін ситуацій повсякденного життя. Інтенсивність і тривалість емоційного відгуку не є великими, і він не здатний істотно змінити емоційний стан людини. Наявність таких миттєвих реакцій було зафіксовано Е. Хаггардом і К. Айзексом (Haggard, Isaacs, 1966). Вони відкрили існування «короткочасних виразів обличчя, яке полягає в сильній зміні виразу обличчя в межах V₈ - V₅ с при пред'явленні в розмові скрутних для випробуваного питань.

Більш вираженою інтенсивністю, напруженістю та довготривалістю переживання характеризується емоційний спалах, який здатен змінити емоційний стан, але не пов'язана із втратою самовладання. Емоційний вибух характеризується бурхливим розвитком емоційної реакції великої інтенсивності з ослабленням вольового контролю над поведінкою і полегшеним переходом у дію. Це короткочасне явище, після якого настає занепад сил або навіть повна байдужість, сонливість.

Емоційні стану, відповідно до Ст. М. Смирнову і А. В. Трохачеву, є емоційною складовою психічних станів. Емоційна складова близька до емоційного тонусу (настрою).

Багато фізіологи, які займаються вивченням емоцій тварин, говорять про емоційному поведінці як про комплекс цілеспрямованих, складних поведінкових проявів певного біологічного змісту (наприклад, Вальдман та ін, 1976). В якості прикладу наводиться агресивно-оборонна поведінка, сексуальна поведінка та ін.

Доцільно об'єднати традиційну класифікацію видів емоційного реагування з класифікацією Смирнова і Трохачева, так як вони не суперечать, а доповнюють один одного (рис. 1.1). У зв'язку з цим постає питання про те, що теорія диференціальних емоцій, розроблена С. Томкинсом і К. Изардом і говорить про те, що існує ряд приватних емоцій, кожна з яких розглядається окремо від іншої як самостійний переживательно-мотиваційний процес, повинна трансформуватися в концепцію диференціальних емоційних реакцій, в яку перша теорія увійде складовою частиною, що стосується тільки одного виду упередженого реагування - емоцій.

1.4. Компоненти емоційного реагування

Ще П. Жане (Janet, 1928) писав про те, що емоція не зводиться до внутрішнього переживання або до фізіологічних порушень. Емоція - це реакція всієї особистості (включаючи і організм) на ті ситуації, до яких вона не може адаптуватися, це поведінка. Звичайно, зведення емоції до поведінки не виправдано. Але в принципі, Жане прав. Про те ж пише і К. Ізард: оскільки вплив будь-якої емоції генералізоване, то фізіологічні системи та органи більшою чи меншою мірою задіяні в емоції. Таким чином, емоція в своєму прояві багатокомпонентний.

Переживання як импрессивный компонент емоційного реагування

Як пише К. К. Платонов (1984), переживання визначило стрибок від фізіологічної форми відображення, властивою і рослинам, до психічної, властивою тільки тваринам з високорозвиненим мозком. По А. Н. Леонтьєву (1972), реальна функція переживань полягає в тому, що вони сигналізують про особистісному сенсі події.

Однак даються переживання визначення носять формальний і суперечливий характер. Наприклад, Л. С. Виготський визначав переживання як особливу інтегральну одиницю свідомості. К. К. Платонов (1984) визначив переживання як найпростіше суб'єктивне явище, як психічну форму відображення, що є одним з трьох атрибутів свідомості. Ф. Е. Василюком (1990) переживання визначається як будь випробовуване суб'єктом емоційно забарвлене стан і явище дійсності, безпосередньо представлене в його свідомості і виступає для нього як подія його власного життя. В той же час цей автор вважає можливим використовувати в назві своєї книги (Василюк, 1984) поняття «переживання» в сенсі «пережити», «подолати» виникла критичну ситуацію, що ще більше заплутує розуміння сутності цього терміна. Р. С. Нємов (1994) вважає, що переживання - це відчуття, що супроводжується емоціями. М. В. Дьяченко та Л. А. Кандыбович (1998) визначають переживання як осмислене емоційний стан, викликане значущим об'єктивним подією або спогадами епізодів попереднього життя.

Ясно, що переживання пов'язане з усвідомленням і є відображенням у свідомості відчуттів, вражень. Однак у чому полягає глибинна специфіка цього відбиття порівняно з іншими його видами - сенсорних, інтелектуальних? Підкреслення суб'єктивного характеру цього відображення питання не знімає - сприйняття, наприклад, теж суб'єктивно.

Мабуть, найбільш адекватне визначення переживання дав у своїй більш ранній роботі К. К. Платонов (1972), у якого переживання - «це атрибут акту свідомості, не містить способу відбиваного і виявляється у формі задоволення або незадоволення (страждання), напруги або дозволу, порушення або заспокоєння» (с. 89).

Близько до цього і розуміння переживання Л. М. Веккером (2000). Для нього переживання - це безпосереднє відображення самим суб'єктом своїх власних статків, а не відображення властивостей і співвідношень зовнішніх емоціогенних об'єктів. Останнє є знання.

Будь-яке переживання - це хвилювання. Воно близьке за змістом латинському слову emoveo («потрясаю», «вільну»), від якого і походить саме слово «емоція». Хвилювання - це неспокійний стан. Але виникає питання - а що таке спокійне стан? Як воно усвідомлюється?

За знаком емоційні переживання поділяються на позитивні і негативні, тобто приємні і неприємні. Таке полярне поділ переживань за знаком є загальновизнаним, хоча Н. Д. Левитів і зазначає, що воно занадто примітивно. Інша справа - виділення середніх, байдужих (індиферентних) станів, не обтяжених якимись емоційними переживаннями. Т. Рібо (1897) вважав питання про існування таких станів людини нерозв'язним.

П. В. Симонов каже про змішані емоції, коли в тому самому переживанні поєднуються і позитивні, і негативні відтінки (отримання задоволення від переживання страху в «кімнаті жахів» або катанні на «американських гірках», або переживання нерозділеної любові: «любов ніколи не буває без смутку» тощо). Це свідчить про те, що знак емоційних переживань (приємне - неприємне, бажане - небажане) може не відповідати традиційному діленню емоцій на позитивні і негативні. Наведений мною перший приклад показує, що біологічна (вроджена) негативна емоція - страх може за певних умов перетворюватися в соціальну (або інтелектуальне) позитивну емоцію. Навряд чи від хвилювання перед іспитом учні отримують задоволення, а от хвилювання, тривога, випробовувані уболівальниками під час фінального матчу з футболу, хокею і т. п. необхідні їм, як гостра приправа до м'ясної страви. Вони йдуть на такий матч не тільки підтримати улюблену команду, але й отримати задоволення від переживань. Тому якщо перед трансляцією такого матчу по телебаченню в записі вони випадково дізнаються з новин по іншому каналу, як завершився цей матч, у них пропадає всякий інтерес до цього телевізійного репортажу саме тому, що їх позбавили можливості похвилюватися, понервувати.