Теорія розвитку особистості Еріка Еріксона

Ерік Еріксон

Теорія розвитку особистості Еріка Еріксона стверджує:

Соціум для дитини не антагонистичен.
Особистість розвивається від народження до смерті.
Особистість розвивається через послідовні етапи життя.
Етапи життя, як стадії розвитку особистості, однакові для всіх.
У розвитку людини вісім стадій.
Кожну стадію свого розвитку людина може пройти благополучно, так і немає.
Перехід від стадії до наступної стадії є особистісним кризою.
У кризі втрачається его-ідентичність, завдання психотерапевта - її повернути.

Докладніше.

Соціум для дитини не антагонистичен

У концепції психоаналізу Я і соціум, Ід і Супер-Его, представлені як ворожі, антагоністичні один одному початку. Еріксон став розрізняти ритуали і ритуализмы і стверджував, що відносини особистості і суспільства можуть бути відносинами співробітництва, що забезпечують гармонійний розвиток особистості. См.→

Особистість розвивається від народження до смерті

Це ще один відхід від класичного психоаналізу, де розвиток особистості описувалося тільки як психосексуальний розвиток. Втім, розвиток особистості для Еріка Еріксона - пасивний особистісний ріст, де головним є не досягнення тих чи інших вершин, а "згода з самим собою".

Особистість розвивається через послідовні етапи життя

Згідно з Еріком Еріксоном, у розвитку особистості є деякі обов'язкові і такі друг за іншому ступені, які повинен пройти кожен у своєму розвитку. Як парадигма розвитку, це - сходи. Єдиний можливий погляд на розвиток особистості? Немає. Інші дослідники вважають, що особистість може розвиватися і за типом сот, і по типу корони. См.→

Етапи життя, як стадії розвитку особистості, однакові для всіх

Теорія Еріка Еріксона - це епігенетична теорія. Эпигенез - наявність цілісного вродженого плану, що визначає основні стадії розвитку. Обговорення цього див.→

У розвитку людини вісім стадій

На думку Еріксона розвиток триває все життя, причому кожна з стадій розвитку відзначається специфічним для неї конфліктом, сприятливе вирішення якого призводить до переходу на новий етап:

Перший етап - від народження до року, конфлікт між довірою і недовірою;
Другий етап - від року до двох, конфлікт між автономією і сумнівом;
Третій етап - від трьох до шести років, конфлікт між підприємливістю і неадекватністю;
Четвертий етап - відповідає фрейдівському «латентного періоду», конфлікт між творчістю і комплексом неповноцінності;
П'ятий етап - юність, ідентифікація особистості і плутанина ролей;
Шостий етап - ранній дорослий період, конфлікт між близькістю і самотністю;
Сьомий етап - пізній дорослий період, конфлікт продуктивності і застою;
Восьмий етап - конфлікт цілісності і безнадії.

Сприятливі дозволу конфліктів називаються «Чеснотами» («virtues»). Назви чеснот в порядку їх поетапного придбання: надія, воля, мета, впевненість, вірність, любов, турбота, мудрість. Докладніше див.→

Кожну стадію свого розвитку людина може пройти благополучно, так і немає

Благополучне проходження визначається зазвичай тим, наскільки благополучно пройшов людина попередні стадії свого розвитку, а також благополучностью соціальної обстановки. Війни, соціальні кризи і інші удари долі заважають людині вдало пройти черговий етап свого життєвого шляху.

Ерік Еріксон не працював з людьми, які займаються активним особистісним зростанням і розвитком, розвиває себе за планом і свідомо. Еріксон описав те, що відбувається в стихійному розвитку особистості, включаючи елементи особистісної деградації. І якщо розвинена людина може будувати себе усвідомлено, бути автором свого життя, то з пацієнтами Еріксона благополучне проходження чергової стадії тільки траплялося не траплялося, або пощастило, або ні - і тоді, шановні жертви, направлення до психотерапевта. Психотерапевт допомагав людині будувати свій черговий етап життя більш активно і більш свідомо, хоча Ерік Еріксон ніколи не ставив собі завдання стає особистою коучем.

Перехід від стадії до наступної стадії є особистісним кризою

Уявлення про розвиток як про послідовність психосоціальних криз - як мінімум, неочевидно. Так, на якомусь етапі життя людиною виявляються альтернативні шляхи розвитку, і в залежності від його вибору особистісний розвиток може виявитися як позитивним і гармонійним, так і негативним, з порушеннями розвитку та розладами емоційно-особистісної та пізнавальної сфер. Позитивне вирішення кризи сприяє формуванню позитивного новоутворення або сильного властивості особистості; негативний - деструктивного новоутворення, що перешкоджає формування его-ідентичності.

Питання, чому наявність важливої альтернативи розвитку слід називати кризою? Згідно Вікіпедії, криза - це перелом, при якому неадекватність засобів досягнення цілей породжує непередбачувані проблеми. Якщо в ситуації вибору використовувати неадекватні засоби досягнення цілей і породжувати непередбачені проблеми, то, дійсно, кожен вибір буде надаватися кризою. Можливо, клієнти Еріка Еріксона такими людьми і виявлялися. Але формулювати на цій підставі, що для будь-якої людини, в тому числі розумного та здорового, будівництво нового етапу його життя є кризою - напевно, підстав недостатньо. Більш того, здається, що подібні формулювання є патогенними, формують необґрунтовані тривоги з приводу майбутніх життєвих подій. См.→

У кризі втрачається его-ідентичність, завдання психотерапевта - її повернути

Для Еріка Еріксона, головне в житті людини - бути в злагоді з самим собою, але одночасно розвиватися. Его-ідентичність означає цілісність, що розвивається особистості; тотожність і безперервність нашого Я, незважаючи на ті зміни, які відбуваються з нами в процесі росту і розвитку. "Я розвиваюся, але я - той самий". См.→

Теорія розвитку особистості Еріка Еріксона серед інших підходів

Концепція Еріка Еріксона безпосередньо не ставить перед собою педагогічних, навчальних або розвиваючих завдань, вона констатує існуюче становище як норму і зазначає невдалі, неадаптивні, небажані варіанти розвитку. Концепція Еріка Еріксона - посібник швидше для психотерапевтичної діяльності, а не фахівців з розвитку особистості. См.→