Фрейдизм, класичний психоаналіз

Автор: Н.І. Козлов

Фрейдизм - класичний, ортодоксальний психоаналіз, виводить всі проблеми дорослої людини з статевого інстинкту.

В розширювальному розумінні під фрейдизмом мається на увазі класичний (ортодоксальний) психоаналіз, на відміну від неофрейдизма, аналітичної психології Юнга та індивідуальної психології Адлера. У більш строгому і точному сенсі цей термін позначає вчення З. Фрейда у тому вигляді, в якому воно було створено ним у період з 1900 по 1938 рр. Неофрейдисти залишаються в рамках фрейдизму, поки приймають схему Воно - Зверх-Я і Я, але виходять за рамки ортодоксального фрейдизму, коли по-іншому бачать взаємини цих почав. У концепції класичного психоаналізу Я і соціум, Ід і Супер-Его, представлені як ворожі, антагоністичні один одному початку. Ерік Еріксон, розвиваючи психоаналіз, став розрізняти ритуали і ритуализмы і стверджував, що відносини особистості і суспільства можуть бути відносинами співробітництва, що забезпечують гармонійний розвиток особистості.

Психоаналіз, у точному значенні слова, відрізняється від фрейдизму. Багато дослідників, яким близький психоаналіз, не приймають фрейдизм. Аналогічно з приводу психодинамічного підходу: фрейдизм є різновидом психодинамічного підходу, але психодинамічний підхід - ширше фрейдизму, до нього не зводиться.

Основні тези, за яким впізнається фрейдизм:

• Людина за своєю природою егоїстична, в основі всіх вчинків людини і всіх його проблем в кінцевому рахунку лежать подавлені сексуальні бажання (лібідо). Невроз утворюється в результаті зіткнення сексуальних бажань з неможливістю їх задовольнити. Символіка сновидінь і застережень має переважно сексуальне значення. Докладніше див.→
• Всі діти проходять через Едипів комплекс. Хлопчики починають бажати свою матір і ненавидять батька як суперника, дівчатка аналогічно спрямовують свої инцестуозные бажання на матір, але ж починають відчувати заздрість до пеніса.
• Психосексуальний розвиток проходить через п'ять фаз: оральну, анальну, фаллическую, латентну та генітальну.

Психоаналітичний підхід Фрейда З. включає п'ять фундаментальних принципів: динамічний, економічний, структурний, принцип розвитку, принцип адаптації.

На цих принципах ґрунтується психоаналітичне спадщину, для якого найбільш істотними є наступні положення:

1. Головне значення мають людські інстинктивні імпульси, їх вираження і трансформація і, що найбільш важливо, їх придушення, за допомогою якого вдається уникнути хворобливих відчуттів або переживань неприємних думок, бажань і впливу свідомості
2. Віра, що таке придушення є, по суті, сексуальним, що причиною розладу є неправильне либидинозное, або психосексуальний розвиток
3. Ідея, що коріння неправильного психосексуального розвитку знаходяться в далекому минулому, в дитячих конфліктах або травмах, особливо це стосується батьківського едіпового комплексу, вираженого в класичному бажання протилежної статі батьків
4. Впевненість в опорі виявлення едіпового комплексу, його швидкому відновленні
5. Думка про те, що, по суті, ми маємо справу з боротьбою між біологічними внутрішніми імпульсами (або інстинктами - Ід) і виступають у ролі захисту по відношенню до зовнішньої реальності Его - в загальному контексті моральних правил або стандартів (Супер-Его)
6. Прихильність концепції психічного детермінізму, або причинності, згідно з якою психічні феномени, так само як і поведінка, безперечно, не змінюються випадково, а пов'язані з подіями, які передують їм, і, якщо не робляться усвідомленими, мимоволі є підставою для повторення

Мета психотерапії в класичному психоаналізі - зрозуміти і вирішити внутрішні емоційні конфлікти, що виникли на найбільш ранніх відносинах, визначають суб'єктивне значення подальшого досвіду і воспроизводящиеся у подальшому житті. Основний метод - аналіз вільних асоціацій.