Категорія: Соціалізація
По новизні
|
За алфавітом
|
По популярності
Підрозділи
Культурно-історична теорія розвитку почуттів
Емоції і почуття дітей - продукт соціального навчання, і це соціальне научіння йде в дві сторони: в той час, як діти освоюють ті стани, які найбільш ефективно захищають їх від батьків або дозволяють їм батьками керувати, дорослі навчають дітей тих станів, які зручні і ... читати далі
Соціалізація в розвитку емоційної сфери дитини
Соціалізація в розвитку емоційної сфери дитини діє принаймні в декількох різних напрямках, і не в усіх відношеннях результати цієї соціалізації можна оцінити позитивно. З одного боку, діти і підлітки звикають переживати і грати в емоції. Для них переживання становитс... читати далі
Психологічний аспект адаптації
Пристосування людини як особистості до існування в суспільстві відповідно до вимог цього товариства і з власними потребами, мотивами та інтересами. Процес активного пристосування індивіда до умов соціального середовища називається соціальною адаптацією. Остання здійснюється шляхом засвоєння уявлень про норми і цінності даного суспільства (як в широкому сенсі, так і стосовно до найближчого соціального оточення - суспільної групи, трудового колективу, сім'ї). Основні прояви соціальної адаптації - взаємодія (в т. ч. спілкування людини з оточуючими людьми і його активна діяльність. Найважливішим засобом досягнення успішної соціальної адаптації є загальна освіта та виховання, а також трудова і професійна підготовка.
Соціалізація - просочування людини суспільством. По механізму, соціалізація є процес засвоєння індивідом оточуючих його зразків поведінки, психологічних установок, соціальних норм і цінностей, знань, навичок. Механізм соціалізації вивчається в дослідженнях соціального навчання. Соціал... читати далі
Вивчені емоції, почуття і стани
Вивчені емоції - всі ті емоції, якими дитини (а пізніше дорослого) навчили по наявним культурним зразкам. Чи емоції, якими він навчився сам, але теж за зразками існуючої навколо нього культури. Наприклад, горе - емоція вивчена. Вивчені емоції відносяться до класу оперативних емоцій.
Критика методу Монтессорі (Гессен)
Фізіолог освіти і лікар за професією, Монтессорі прийшла до своєї системи виховання після багаторічного вивчення дитячого організму і тривалої педагогічної практики з ненормальними і відсталими дітьми. Учениця Сегена і має назву ітара, лікарів-педагогів, які розробили методи виховання дефективних дітей, Монтессорі, як вона сама каже, прийшла до думки застосувати ці прийоми виховання, дали настільки блискучі результати, і до нормальним дітям.
Емоції, почуття і стану дитячої культури
Деякі емоції можна, хоча і досить умовно, віднести до вроджених: вроджена реакція страху висоти, гучних звуків, змій, однак основний обсяг емоційного життя становлять не вони, а емоції придбані, вивчені, соціальні емоції. Ці придбані емоції також досить умовно,... читати далі
Дитину не виховувати і надати долю?
Батькам пора відмовитися від ідеї виховання і прийти до ідеї вирощування: треба виростити, дати йому здоров'я, почуття безпеки, поки він не виросте і не відірветься настільки, що зможе сам подбати про себе. Навчити її того, чого не вчить школа - соціально-схвалюваним занять: теніс, фут... читати далі