Категорія: Принципи і підходи у вихованні дітей
По новизні
|
За алфавітом
|
По популярності
Підрозділи
Ми говорили про те, як важливо залишати дитину в спокої, якщо він хоче робити щось сам і робить це із задоволенням (Правило 1). Інша справа, якщо він наштовхнувся на серйозні труднощі, з якої він не може впоратися. Тоді позиція невтручання не годиться, вона може принести тільки шкоду.
Дискусія про виховання: чоловічий і жіночий підхід
Дитина-це не центр всесвіту, навколо якого всі зобов'язані крутитися... кожна дитина повинна знати своє місце... в сім'ї, в школі, в житті... і чим раніше він це зрозуміє та усвідомить... тим легше і краще він буде жити... ніхто місце насильно йому не визначає... кожна людина займає те місце, яке заслу... читати далі
Твій вибір - твоя відповідальність
Уявіть собі: малюк ситий і сухим. Він здоровий і веселий, ви як раз півгодини його розважали. А тепер ви поклали його на одеялко до іграшок і зайнялися своїми справами. Він не хоче бути один і починає плакати. Що ви робите? У вас є вибір: ви переб'єте роботу і почнете його втішати? Ви завжди так справ... читати далі
Дисциплінарний підхід ґрунтується на наступних принципах: для всіх є загальні правила, за невиконання правил і домовленостей слідують санкції. Санкції - природні, відомі і за серйозні проступки можуть бути жорсткими. Природний режим, розпорядок, у кожного свої права і свої обов'язки, у відносинах старших-молодших субординація, формат. В армійському стилі вітається дисципліна тіла («не здригнувся жоден мускул»), при суворому релігійному вихованні - дисципліна духу.
Виховуючи дитину, потрібно мати на увазі, що дитина - активний і живий, і більшою мірою вирішує свої завдання, ніж виховується нами. Ми хочемо, щоб дитина вчилася у нас або навчався сам, а у дитини в цей час свої справи і інтереси, своє життя. Наскільки ми зможемо увійти в його життя, здійснити те, що ми хочемо зробити так, щоб він вчився? Яким чином ми можемо цьому сприяти?
Все сказане тут справедливо при одній неодмінній умові: якщо дитина живе в люблячій сім'ї. Тобто в такій сім'ї, де люблять його самого і всіх інших. Що батьки люблять свою дитину, це природно. Про те, як виявляти любов до нього, написано чимало. Але ось що хочеться підкреслити особливо, це необхідність взаємної любові батьків, яку повинні бачити їх діти, в якій у них не повинно бути жодного сумніву.
Дисциплінарний підхід тяжіє радше до традиційного, ніж до вільного виховання, при цьому стверджувати, який підхід краще "взагалі" - важко. Дисциплінарний підхід ближче чоловічого світогляду, вільне виховання - жіночому. І в тому, і в іншому підході бувають вихователі чудові - і погані.
Людина навчається через власний досвід. Слова "вчителів" рідко досягають мети. Власний досвід - значно швидше. Спогади одного тата: Як-то раз моя дочка (їй було років дев'ять), коли я прийшов з роботи, перед вечерею запропонувала мені: "Тату, а давай будемо їсти як свині!"
Листування з форуму: Розшукую позитивні пісеньки і мультики, які можна дати дитині у віці 2-3 року і які йому не зашкодять. Я всім батькам раджу Дашу мандрівницю, або Дору-слідопита ( де). Крім того що він дуже розвиває свідомість, він дуже подобається дітям. Там багато сезонів і багато серій, кожна серія на яку-небудь тему: пожежна машина, фотоапарат, поїздка на море, новорічні подарунки, футбол, Даша-доктор і багато ще чого.
Армійський стиль виховання, засноване на дисципліні виховання (дисциплінарний підхід у вихованні) з армійської атрибутикою (військова форма, свисток, лад, армійські команди). Армійський стиль близький і зрозумілий чоловікам і зазвичай непривабливий для жінок.
Хочу познайомити вас з одним загальним принципом, без дотримання якого всі спроби налагодити стосунки з дитиною виявляються безуспішними. Він і буде для нас відправною точкою. Принцип цей - безумовне прийняття. Що він означає? Безумовно приймати дитину - означає любити її не за те, що він красивий, розумний, здатний, відмінник, помічник і так далі, а просто так, просто за те, що він є!
Спонтанний підхід у вихованні дітей пропагується гуманістичної психологією. Протиставляється - дисциплінарного підходу. Може скластися враження, що спонтанний підхід, на відміну від дисциплінарного дає дитині повну свободу. Це не так. По деяким додатковим пунктам спонтанний підхід більш жорстко обмежує дитини, ніж дисциплінарний підхід.
Ви вже познайомилися з принципом, який можна вважати основою наших відносин з дитиною - безоціночним, безумовним його прийняттям. Ми говорили про те, як важливо постійно повідомляти дитині, що він нам потрібний і важливий, що його існування для нас - радість. Відразу виникає питання-заперечення: легко слідувати цій раді в спокійні моменти або якщо все йде добре. А якщо дитина робить «не те», не слухається, дратує? Як бути в цих випадках?