Досліди Харлоу

Гаррі Фредерік Харлоу, (31 жовтня 1905 р. - 6 грудня, 1981 рік), американський психолог.

Досліди Харлоу

В протилежність психоаналітичної концепції лібідо, згідно з якою психічні механізми, що забезпечують гетеросексуальну спрямованість статевого потягу, формуються аутохтоино, а зовнішні впливи лише затримують розвиток або призводять до регресії, відкидаючи індивідуум до ранніх, більш примітивним стадіями (орально-каннибалиетской, анальпо-садиетической тощо), Гаррі і Маргарет Харлоу з лабораторії по вивченню поведінки приматів (Вісконсінський університет) показали, що формування у макак-резусів поведінкових навичок, що завершуються здатністю до нормального спаровування, вимагає активних впливів певних факторів зовнішнього середовища, що ці фактори мають соціальний характер і що виключення цих соціальних факторів призводить до грубої інвалідизації особини.

Якщо досліди В. Р. Тарханова на самцях жаб оголили роль і значення соматичного компонента лібідо, то експерименти Харлоу з співр. без перебільшення можна назвати дослідженнями по моделюванню любові.

Приводом до проведення експериментів послужило спостереження, дуже далеке від сексуальної сфери. Вивчаючи розвиток здібностей до навчання, Харлоу ізолював молодих мавп від дорослих, з тим, щоб виключити вплив останніх на формування навичок. Дитинчат забирали від матерів через кілька годин після народження і тримали в індивідуальних клітках. Порівнюючи потім тварин, повністю ізольованих протягом 3, б та 12 міс, дослідники встановили факт інвалідизації, углублявшейся пропорційно тривалості перебування на самоті. Якщо мавпи, ізольовані на 3 міс, будучи випущені у вольєрі, виявляли ознаки найсильніших емоційних розладів, але все ж в кінці кінців адаптувалися до життя серед родичів, то мавпи, ізольовані на 6 міс і випущені до однолітків, вже не могли оговтатися до кінця свого життя: вони сиділи, зіщулившись в грудку, обхопивши себе руками і похитуючись, повністю пішовши в себе. За 8 наступних місяців вони так і не змогли увійти в контакт зі своїми нормальними однолітками, і лише деякі іноді виявляли інтерес один до одного і намагалися вступити в гру між собою. Що ж стосується 12-місячної повній ізоляції, то у таких тварин, повністю відсутні які б то не було зачатки дослідницької або ігрової активності (Придушення пізнавального інстинкту). Через 10 тижнів довелося припинити спостереження над змістом цих тварин в загальному вольєрі, так як нормальні мавпи буквально розривали 12-місячних ізолятів па частини, а ті не робили ніяких спроб захищатися (Придушення інстинкту самозбереження). Впадають в очі відмінності відзначені в мастурбаторной практиці цих тварин: У групі 6-місячних ізолятів мастурбація, хоча і була рідкісною, все ж таки спостерігалася, а у 12-місячних ізолятів вона практично відсутня, в той час як в контрольній групі відзначалася часта і регулярна мастурбація (Придушення сексуального інстинкту).

З зазначеними спостереженнями асоціювалися спостереження над іншою серією тварин, які з моменту народження містилися в окремих клітинах, могли бачити і чути один одного, але не мали фізичного контакту. Ця форма ізоляції була позначена як «часткова соціальна ізоляція». Після закінчення дослідів по «інтелектуальному» намовою тварини цієї групи, які досягли фізичної зрілості, були переведені в стадо виробників. «І ось тут ми помітили, що з ними коїться щось недобре... минали тижні, місяці, а ці тварини не парувалися... І тоді ми зрозуміли, що виростили стадо мавп, ненормальних в статевому відношенні» (Придушення сексуального інстинкту).

Чому ж навіть часткова соціальна ізоляція, яка здається порівняно м'яким видом впливу, позначається па поведінці тварини настільки руйнівно? Мавпа, воспитывающаяся часткової соціальної ізоляції, не знає материнської любові. Оскільки вона живе в клітці, у неї не може виникнути почуття прихильності до однолітків, яке для свого розвитку вимагає фізичної спілкування з іншими молодими мавпами. І, нарешті, в умовах дротяною клітини не формуються адекватні прояви статевого потягу.

Частина самок, які виховувалися в повній ізоляції, були потім штучно запліднені, і тоді Харлоу з співр. виявили, що ними створено новий вид тварини, який отримав у них назва «безмамной мами». Така мавпа-мати, яка виросла без матері і не знала материнської любові, і сама не відчувала любові до своїх дітей (Придушення материнського інстинкту). Багато подібні мавпи-матері не звертали на своїх дитинчат ніякої уваги, але були і такі, які зверталися з ними надзвичайно жорстоко - придавливали малюка обличчям до підлоги, відкушували у нього пальці і кисті, а одна з них навіть вклала голову немовляти собі в рот і розкусила її.

На підставі цих фактів Харлоу з співр. прийшли до висновку, що для нормального становлення основних форм соціального та статевого взаємодії між окремими дорослими мавпами необхідно, починаючи з дитинства, забезпечити їм специфічний емоційний вплив, носієм якого на самих ранніх стадіях онтогенезу є мати.

Для з'ясування компонентів, найбільш важливих для нормального психофізіологічного формування особини, були сконструйовані різні типи сурогатних замінників матері, одні з яких забезпечували маляті відчуття комфорту, яке викликається дотиком до тіла «штучної» матері, інші - задоволення від смоктання чи почуття насичення. У переважній більшості випадків діти воліли ганчір'яних матерів, які не годують їх молоком, дротяним сурогатам, давали молоко. З тих пір фотографії маленьких мавпочок, довірливо прижимающихся до м'якої штучної матері, обійшли весь світ, наочно продемонструвавши, що відчуття комфорту, яке виникає у мавпячого дитинчати при дотику до матері, і є той головний чинник, та головна спонукальна сила, яка прив'язує його до неї. Спостерігаючи за поведінкою малюків в ізольованій кімнаті, дослідники встановили основна властивість ганчиркової матері - здатність вселяти у немовлят почуття безпеки і впевненості. Якщо дитинча саджали в ізольовану кімнату з іграшками, але без ганчиркової матері (або з дротяним сурогатом, що дає молоко), то пі зазвичай згорнувся в клубочок і верещав від страху. Коштувало, однак, внести туди ж тряпочную мати, як малюк поспішно шкандибав до неї і вчіплявся в неї з усіх сил.

Як тільки страх його проходив, дитинча починав обстежити навколишню обстановку і грати, час від часу повертаючись до своєї матері неживої, щоб помацати або міцно обійняти її і тим послабити своє почуття страху і невпевненості.

У присутності штучної матері мавпочка відчуває себе в повній безпеці.

Порівнюючи штучних матерів з справжніми, дослідники прийшли до висновку, що справжні матері, зрозуміло, краще: «Ганчір'я мати може постачати дитинча молоком, але не з такою зручною посуду, як жива. Справжня мати не дає дитині смоктати після того, як він наситився, тоді як ніяка штучна мати не може зупинити марне смоктання (регуляція харчового інстинкту). Справжня мати привчає дитинча поміщати фекалії в одне місце..., вчить свого немовляти розуміти жести і голосові сигнали інших мавп. Справжня мати рухлива і реагує на всі потреби дитини..., а сурогатна може лише пасивно приймати всі.

Пізніше мати відіграє активну роль у відторгненні немовля від себе... і це наштовхує його на обстеження навколишнього середовища... (активація пізнавального інстинкту). Нарешті (і це особливо важливо для розвитку майбутньої здатності до спілкування з однолітками), справжня мати з набагато великим успіхом... може регулювати перші дитячі ігри».

Узагальнюючи своя спостереження, Харлоу з співр. прийшли до висновку, що основою формування багатьох типів соціального та статевого взаємодії є любов, яка у макак-резусів розвивається шляхом послідовної зміни і взаємодії головних видів, або «систем», любові, до яких відносяться материнська любов, любов дитини до матері, любов до однолітків, гетеросексуальна любов, батьківська любов.

Граючи, мавпочка час від часу торкається до штучної матері, щоб прогнати страх і знайти упевненість.

Важлива функція материнської любові - направляти гру дітей так, щоб вони успішно грали разом, а не порізно. Таким чином, материнська любов виявляється етапом у розвитку любові до однолітків, яку подружжя Харлоу вважають найважливішим видом кохання з точки зору її ролі протягом усього життя тварини. Виникаючи на основі цікавості і дослідницької діяльності та розвиваючись потім у процесі ігор, спілкування з однолітками сприяє формуванню прихильності до товаришів, розвитку основних соціальних ролей, гальмування агресивності і дозріванню статевого почуття.

Гетеросексуальна любов у свою чергу розвивається з любові до однолітків.

У різних сімейств тварин гетеросексуальна любов розрізняється за формою і функцій. «Якщо це щур та її статеве життя визначається ендокринною системою - все дуже просто. Але якщо перед вами мавпа... або людина, а гетеросексуальний поведінку і тут реалізується головним чином гонадами - тоді справа погано... У приматів статеве життя без передує і супроводжує її любові спотворюється і порушується».

Васильченко Р. С. Загальна сексопатологія, керівництво для лікарів. Москва, "Медицина"1977 р. стор 133-138.