Жити душею дитини
"Де твоя душа?" - один з найпростіших питань, що відповідають на питання: "Кого ти любиш?". Якщо твоя душа - у твоїх справах, ти думаєш в першу чергу і при будь-якій можливості про них, про роботі і справах - ти любиш в першу чергу роботу. А своїх дітей - після роботи. Якщо ти думаєш в першу чергу про дітей, саме про них згадуєш при будь-якому зручному випадку - значить, ти любиш в першу чергу своїх дітей.
Враховуючи, що більшість чоловіків дійсно ставлять роботу за пріоритетами вище, ніж сім'ю і дітей, можна погодитися з тим, що жити душею дитини - це переважно жіночий спосіб життя.
Але жити душею дитини може бути не тільки спосіб життя, але і стилем виховання. Багато чоловіки насправді дуже люблять своїх дітей, піклуються про них і багато думають про їх виховання, але думають про це - по-дорослому і по-чоловічому. Не по-дитячому.
Дано - дитина. Задано - виховати з нього людину. Наявні технології - такі... План роботи - такий...
Чудовий підхід, але в нього іноді не вистачає поглибленого розуміння дитячих особливостей і дитячої душі. Те, що здається зрозумілим і очевидним дорослому, може бути зовсім не зрозумілим дитині. Дитина не вміє те, що вміємо ми, дорослі, у нього інші бажання, він добре знає, що таке його Хочу і зазвичай погано розуміє, що таке Треба. Діти люблять шкідливий Спрайт і не люблять робити роботу над помилками... Якщо цього не розуміти, якщо ставитися до дитини як до недоробленого дорослому, дитина може закритися, і ваше "виховання" буде незграбним і неадекватним.
Про важливість цього писав Ш. Амонашвілі: вихователю обов'язково "проживати в дитині дитинство", не боятися розслабитися і "включити" дитини, що сидить у вас всередині - тоді всі проблеми і питання, з яким стикається дитина, вам стають доступними і зрозумілими з дитячої точки зору. Тоді вам відкривається спосіб, за допомогою якого можна зробити доступними для дитини "дорослі" речі.
Також, дослідження показали, що головна і практично єдина риса, що робить студента в майбутньому хорошим дитячим психологом - це те, пам'ятає студент сам своє дитинство, чи не загубив він у собі дитячі спогади і дитячі риси. Якщо у студента його дитинство живе - він з дитиною контакт завжди знайде. Якщо він забув своє дитинство, дитинство своє втратив - він може бути мудрим педагогом, але природний контакт з дитиною для нього утруднений.
Однак тут є тонка грань: якщо дитячі особливості розуміти настільки, що процесом взаємодії починають керувати вже не дорослі, а діти, диктуючи батькам свої особливості і наполягаючи, що батьки повинні їх враховувати (читай - їм підкорятися), то "жити душею дитини" перетворюється в "жити під владою дитини". Якщо батьки вірять у позитивний початок своїх дітей, їх це цілком влаштовує і перетворюється в офіційну ідеологію "Я своїх дітей не виховую, я з ними живу!"
Ось, наприклад, філософія однієї мами, що виражає позицію багатьох мам: "Я мама двох діточок. До 26-ти років зрозуміла напевно: дитина вже з першого свого дня життя - особистість. З самого народження дитина відчуває і фізичний, і душевний (дис-)комфорт. Ми - мами і тата - дано йому не для того, щоб "виховувати" його. Часом діти самі нас (пере-)виховують. Ми для своїх дітей - дзеркало, дзеркало їхніх почуттів. Саме батькам (або в першу чергу батькам) дано навчити дітей розуміти й виражати свої почуття. А це так важливо і для дорослого, і для дитини - вміти розуміти себе, знати, чого ти хочеш, і в кінцевому рахунку - просто для щастя!"
Як ставитися до такого підходу? Іноді це допустимо і навіть мудро, іноді - слабо і погано. Якщо батьки самі живуть криво і одночасно з цим намагаються (так само криво) виховувати своїх дітей, то у дітей дві неприємності: такі батьки і те, що вони їх виховують. Якщо батьки живуть самі абияк і їм не до дітей, до їх виховання, це буває по-своєму непогано. Так, нічому не вчать, але хоча б і жити не заважають.
Якщо батьки розумні, самі живуть світло і красиво, і виховують дітей не словами і повчаннями, а прикладом свого життя, своїм ставленням до життя і до людей - це мудрі і акуратні батьки, що дбайливо відносяться до своїх дітей. Однак якщо батьки не тільки самі живуть світло, розумно і красиво, але і впевнено почувають себе як педагоги, вміють виховувати своїх дітей і хочуть відповідати за результати свого виховання, ідеологія "Я дітей не маю, я з ними живу" вже їм не підходить. Вона їм не по росту, такі можуть і повинні ставити серйозніші завдання.