Розуміння емоцій іншої людини (Е. П. Ільїн)

Автор: Е. П. Ільїн, доктор психологічних наук, професор, кандидат біологічних наук.
Книга «Емоції і почуття», розділ 9

Якщо вам сподобався даний фрагмент, придбати та завантажити книгу можна на Літрес

У той же час Блонський приходить до висновку, що довільне відтворення почуттів (емоцій) майже неможливо, принаймні для багатьох. А можливо мимовільне їх відтворення - це експериментами не вирішується. Залишається тільки покладатися на самоаналіз і розповіді інших людей.

Не можна не відзначити і виділений Блонским ефект сліду від сильно пережитої емоції: вона в подальшому може порушуватися і більш слабкими стимулами подібного ж роду, тобто стає для людини латентним домінантним вогнищем, «хворий мозолем», випадково зачепивши яку можна викликати нову сильну емоційну реакцію.

За Блонскому, з трьох емоцій, які добре запам'ятовуються (страждання, страх і подив), не всі запам'ятовуються однаково. Про запам'ятовуванні подиву як почуття, пише він, краще взагалі не говорити: запам'ятовується здивувало враження, а почуття подиву за своїм характером не таке, щоб порушуватися при однорідному стимулі, так як здивування є емоційна реакція саме на нове. Біль і страждання досить часто відтворюються у вигляді страху, що не дивно, так як між страхом і болем є генетичний зв'язок.

Наявність емоційної пам'яті піддано сумніву вже в наш час П. В. Симоновим (1981). Підставою для цього стали його дослідження з произвольному відтворення акторами різних емоцій. Ось що пише Симонов з цього приводу: «Нам не раз доводилося читати про так звану "емоційної пам'яті". Згідно з цим уявленням, емоційно забарвлене подія не тільки залишає незгладимий слід у пам'яті людини, але, ставши спогадом, незмінно викликає сильну емоційну реакцію кожен раз, коли яка-небудь асоціація нагадає про пережите раніше потрясінні. Довірливо слідуючи цій аксіомі, ми просили своїх досліджуваних згадувати про події їх життя, пов'язаних з найбільш сильними емоційними переживаннями. Яке ж було наше здивування, коли такого роду навмисні спогади тільки в дуже обмеженому відсотку випадків супроводжувалися вираженими зрушеннями шкірних потенціалів, частоти серцебиття, дихання, частотно-амплітудних характеристик електроенцефалограми. Разом з тим спогади про осіб, зустрічах, життєвих епізодах, аж ніяк не пов'язаних в анамнезі з якими-небудь з ряду геть що виходять переживаннями, часом викликали виключно сильні і стійкі, що не піддаються угашению при їх повторному відтворенні об'єктивно реєстровані зрушення. Більш ретельний аналіз цієї другої категорії випадків показав, що емоційне забарвлення спогадів залежить не від сили емоцій, пережитих в момент самої події, а від актуальності цих спогадів для суб'єкта в даний момент. Як тут не згадати чеховського Ионыча, який з іронічною усмішкою проїжджає повз будинки улюбленої їм колись дівчата, повз балкона, де він провів ніч в стані потрясіння і захоплення. Стало ясно, що справа не в "емоційної пам'яті" і не в емоціях самих по собі, а в чомусь іншому, що ховається за фасадом емоційних переживань» (с. 3-4).

Думається, що цей висновок Симонова надмірно категоричним. По-перше, він сам зазначає, що у певній кількості випадків вегетативне вираження емоцій при їх згадці все ж зазначалося (це, до речі, підтвердилося і в дослідженнях Е. А. Громовий та ін, 1980, див. рис. 9.1). По-друге, той факт, що фізіологічна відображення емоцій спостерігалося в основному у випадках згадування значущих подій не заперечує наявності «емоційної пам'яті», спаяної з подієвою пам'яттю. Невдача ж з відтворенням емоційних реакцій могла бути пов'язана з різною емоційністю досліджуваних.

Не випадково в пізнішій роботі (Симонов, 1987) він вже не так категорично висловлюється з приводу емоційної пам'яті. Так, він пише: «Про емоційної пам'яті в "чистому вигляді" ми, мабуть, маємо право говорити лише в тих особливих випадках, коли не зовнішній стимул, який спровокував спогад, ні витягнута з енграма пам'яті не отримують відображення у свідомості і виникла емоційна реакція видається суб'єкту безпричинної (Костандов, 1983)» (с. 80).

Вважається, що довільне відтворення емоційних переживань дається людині з працею. Однак П. П. Блонський, наприклад, прийшов до висновку, що довільне відтворення емоцій майже неможливо для багатьох людей, проте не можна заперечити той факт, що емоційна пам'ять може відтворюватися мимоволі. Ймовірно, саме мимовільне відтворення емоцій має місце у випадках, про які говорить У. Джемс. У. Джемс, навпаки, відзначив одну характерну особливість емоційної пам'яті: «Людина може навіть приходити у велику лють, думаючи про завдану йому образу, ніж безпосередньо випробовуючи його на собі, і після смерті матері може живити до неї більше ніжності, ніж при її життя» (1991, с. 273).

Ще одне спірне питання: які емоційні переживання краще запам'ятовуються - позитивні або негативні? Серед західних психологів у першій чверті XX століття набула поширення точка зору, що краще зберігаються в пам'яті позитивні емоції (Ebbinghaus, 1905; Фрейд, 1925). 3. Фрейд обґрунтовує це витісненням з пам'яті все, що викликає тяжкі відчуття. Однак експерименти, які підтверджують це положення, були не завжди бездоганними і викликали критику багатьох психологів. Наприклад, П. Янг (Young, 1933) критикував дослідження з запам'ятовуванням слів приємного і неприємного змісту, вказуючи на змішування дійсного переживання з «холодним пізнавальним розумінням» приємного і неприємного.

На противагу поглядам західних психологів П. П. Блонський (1935) доводив, що краще запам'ятовуються негативні емоції, і підкріплював свою тезу як міркуваннями про біологічної доцільності цього, так і низкою досліджень. Так, він пише, що тварина, забывающее те, що заподіює йому страждання, приречене на швидку загибель. З цим постулатом важко сперечатися. Але важко не погодитися і з його опонентами, які бачать у більш легкому забуванні неприємного корисний для життя ефект - охорону від хворобливих переживань.

Я вважаю, що цей спір виник через непорозуміння. Спірні сторони не врахували, що запам'ятовування, про який вони весь час говорять, приводячи життєві приклади, по суті ними не обговорювалося. Мова і 3. Фрейда, і у П. П. Блонського йшла про згадуванні приємного і неприємного. Стосовно ж останнього реальна картина очевидно складніше, ніж це уявляв собі Блонський. Так, він сам зазначає, що чим ближче події (наприклад, що сталися вчора), тим частіше згадується приємне, ніж неприємне, а чим далі (наприклад, що було в дитинстві), тим частіше згадується неприємне, ніж приємне. Приємне частіше згадують ті, хто незадоволений своїм теперішнім становищем (наприклад, невдахи, люди похилого віку). Звідси може бути правим і Фрейд зі своїм постулатом «витіснення» негативного, тобто бажання його забути або, в крайньому випадку, намагатися не згадувати; адже він мав справу саме з незадоволеними життям людьми.

Е. А. Громова (1980) зазначає, що однією з властивостей емоційної пам'яті є її поступова еволюція у часі. Спочатку відтворення пережитого емоційного стану є сильним, яскравим. Однак з плином часу це переживання стає все слабшим. Емоційно забарвлене подія легко пригадується, але вже без переживання емоції, хоча і з деяким афективним відбитком: недифференцированным переживанням приємного або неприємного. З моєї точки зору це означає, що емоція редукується до емоційного тону вражень.

При цьому спостерігається деяка генералізація процесу. Якщо первісна емоція була викликана певним подразником, то з часом пам'ять про неї поширюється на інші подібні подразники. П. П. Блонський робить висновок, що за такої генералізації емоційного переживання відбувається зниження здатності диференціювання породжують його стимулів. Наприклад, якщо дитину в дитинстві налякала якась певна собака, будучи дорослою, людина боїться собак взагалі.

Пам'ять про пережитий біль зберігається дуже довго (крім родових болів). Цей страх змушує віддати перевагу людей видалити зуб, ніж лікувати його за допомогою бормашини, знайомство з якою відбулося ще в ранньому дитинстві (Б. М. Федоров, 1977).

П. П. Блонський наводить приклади впливу емоційної пам'яті на формування характеру. Жахливе покарання в дитинстві може зробити людину боязким, постійна пам'ять про пережите нещастя - меланхолійним і т. д.

Цікаві дані, що свідчать про емоційної пам'яті, наведені Ю. К. Ханіним (1978) про запам'ятовуванні спортсменками і спортсменами своєї тривоги перед змаганнями і під час них. В одному випадку гімнасткам було запропоновано оцінити свій стан за годину до початку змагання і перед кожним з чотирьох снарядів гімнастичного багатоборства. Потім через 18 днів кожна гімнастка за своїм спогадам ретроспективно оцінила, «як вона себе відчувала за годину до початку змагання і перед кожним снарядом». Виявилося, що ретроспективні та реальні оцінки ситуативної тривоги були досить близькі між собою. Коефіцієнти кореляції були особливо великі стосовно переживань перед тими снарядами, яких гімнастки боялися найбільше.

На підставі результатів, отриманих Ханіним, можна припускати, що у жінок емоційна пам'ять краща, ніж у чоловіків. До такого висновку схиляють наступні факти.

Групі жінок - стрибунів у воду було запропоновано за 20 днів до важливих змагань оцінити ретроспективно на підставі свого минулого досвіду з допомогою шкали ситуативної тривожності «свій стан перед відповідальними змаганнями». Потім безпосередньо перед змаганнями (за дві години до початку виступу) за допомогою шкали ситуативної тривожності був виміряний реально спостережуваний рівень тривоги.

Виявилося, що між цими двома показниками існує тісний взаємозв'язок. У чоловіків же в результаті проведення такого дослідження достовірної кореляції не було виявлено.

Правда, виявлені відмінності між чоловіками і жінками в запам'ятовуванні своїх переживань можуть бути пояснені найгіршою у чоловіків, ніж у жінок, рефлексією і меншою в чоловіків, ніж у жінок, виразністю, тривоги, але все це теж потребує доведення.

Слід зазначити, що термін «емоційна пам'ять» не завжди використовується адекватно. Наприклад, Б. Б. Косов (1973) говорить про емоційної пам'яті шахістів, а насправді їм вивчався вплив емоції на запам'ятовування (як емоційне збудження впливає на запам'ятовування позицій в партії).

Емоційний слух