Зсув мотиву на мету (А. Н. Леонтьєв)

Автор: А. Н. Леонтьєв

Зсув мотиву на мета - процес, що характеризується тим, що початковий мотив змінюється в ході виконання дії. Таке відбувається, наприклад, тоді, коли діяльність, яка нам не подобається спочатку, поступово починає наповнюватися особливим (іншим) глуздом і в результаті ми хочемо займатися цією діяльністю.

Приклад

Учень готується до іспиту. Спочатку він читає книгу, тому що перед ним є чітка мета (чи навіть необхідність): здати іспит. Предмет може і не подобатися учневі, але він уважно читає цю книгу. Дана дія не має внутрішньої мотивації, воно спрямоване на щось інше. Якщо цього учневі сказати, що іспит скасовується, він відразу ж перестане читати нецікавий предмет. Але якщо по ходу читання та підготовки відповідей в учня виник інтерес до цього предмета, новина про скасування іспиту не зупинить його. В цьому випадку якраз і відбудеться зсув мотиву на мета: те, що спочатку не було привабливим і було необхідно лише в силу інших обставин, тепер набуває власну значимість, тобто стає самоцінним для людини. Початковий мотив здачі іспиту зсувається у другому випадку на сам процес читання.

Приклад 2

...Перед нами образ героя повісті Гоголя «Шинель» Акакія Акакиевича Башмачкина. Служив він в якомусь департаменті чиновником для переписування казенних паперів, і бачився йому в цьому занятті цілий різноманітний і привабливий світ. Закінчивши роботу, Акакій Акакійович негайно йшов додому. Нашвидку пообідавши, виймав баночку з чорнилом і приймався переписувати папери, які він приніс додому, якщо ж таких не траплялося, він знімав копії навмисне, для себе, для власного задоволення. «Написавшись всмак, - пише Гоголь, - він лягав спати, посміхаючись заздалегідь при думки про завтрашній день: що бог пошле переписувати завтра».

Як сталося, як сталося, що переписування казенних паперів зайняло центральне місце в його особистості, стало сенсом його життя? Ми не знаємо конкретних обставин, але так чи інакше ці обставини призвели до того, що стався зсув одного з головних мотивів зазвичай зовсім безособові операції, які в силу цього перетворилися в самостійну діяльність, в цій якості вони і виступили як характеризують особистість.

Який механізм зсуву мотиву на мету? Представляється, що найбільш імовірним механізмом є елементарне самоподкрепление на основі дії сочетательных рефлексів, дивись Закон паралельного підкріплення. Якщо учневі ставало цікаво під час читання, якщо Акакій Акакійович отримував задоволення від переписування паперів, то ці їхні дії отримували природне підкріплення і ставали привабливими, бажаними, до цих дій виникало вже внутрішнє спонукання. Вони ставали мотивами.