Механізми виникнення емоцій (Е. П. Ільїн)

Автор: Е. П. Ільїн, доктор психологічних наук, професор, кандидат біологічних наук.
Книга «Емоції і почуття», розділ 3

Якщо вам сподобався даний фрагмент, придбати та завантажити книгу можна на Літрес

В концепції Р. Лазаруса (Lazarus et al., 1970) центральної теж є ідея про пізнавальної детермінації емоцій. Він вважає, що когнітивне опосередкування є необхідною умовою для появи емоцій. Однак він критикує М. Арнольд за те, що поняття «оцінка» залишається у неї суб'єктивним і не зв'язується з фактами, які піддаються безпосередньому спостереженню, що веде до ігнорування питання про умови, що детермінують оцінку. Крім того, Лазарус не згоден з Арнольд з приводу того, що оцінка визнається нею чуттєвою (емоційною) за характером.

Два положення є головними в концепції Лазаруса:

• кожна емоційна реакція, незалежно від її змісту, є функція особливого роду пізнання або оцінки;
• емоційний відповідь являє собою якийсь синдром, кожен з компонентів якого відображає який-небудь важливий момент у загальній реакції.

Центральним поняттям концепції Лазаруса є «загроза», що розуміється як оцінка ситуації на основі передбачення майбутнього зіткнення (конфронтації) з шкодою, причому передбачення базується на сигналах, що оцінюються з допомогою пізнавальних процесів. По суті, Лазарус розглядає афективні реакції, а не тільки переживання, оскільки для нього емоція, судячи з першої і особливо останньої робіт, є синдромом, що включає три основні групи симптомів - суб'єктивні переживання, фізіологічні зрушення і моторні реакції. Як тільки певний стимул оцінюється як загрозливий, тут же приводяться в дію процеси, спрямовані на усунення або зменшення шкоди, тобто процеси подолання загрози. Тенденції до дії з приводу наявності загрози і її усунення відображаються в різних симптомах емоційних реакцій.

Таким чином, схема виникнення емоції виглядає так:

сприйняття -> первинна оцінка -> дослідницька активність -> (особисте значення дій в оцінюваної ситуації) -> вторинна оцінка -> тенденція до дії -> емоція як прояв тенденції в переживанні, фізіологічних зрушеннях і моторних реакціях.

За Лазарусу, кожна окрема емоція пов'язана з різною, властивої їй оцінкою. Тому та чи інша структура емоційного збудження є похідною від імпульсів до дії, вироблених за допомогою оцінки ситуації і оцінки можливих альтернатив дії. При цьому оцінка може здійснюватися на будь-якому рівні свідомості.

Позитивним в уявленнях автора є те, що детермінантами оцінки є як ситуативні чинники, так і диспозиционные, тобто властивості особистості. Звідси одна і та ж ситуація викликає у різних людей різну оцінку і як наслідок - різну емоційну реакцію. Однак треба зазначити, що в теорії Лазаруса приділяється надто багато уваги аналізу детермінант процесу оцінки, так і пристосувальних реакцій з приводу усвідомлення загрози, і менше - механізмів появи самої емоції.

Детальний критичний розбір концепції Лазаруса дав В. А. Васильєв (1976). Оцінюючи в цілому цю концепцію як крок вперед на шляху зближення емоції і дії, емоційної сфери і поведінки, він робить і ряд зауважень. Найбільш суттєві, на мій погляд, наступні.

1. Емоція з'являється не тільки в кінці пізнавальної діяльності як її підсумок, але і в ході пізнавальної діяльності, сприяючи її успішності. Лазурус це ігнорує.

2. Є два значення поняття «оцінка», в одному з яких сама емоція виконує оцінну функцію (емоційна оцінка). Лазарус не співвідносить своє розуміння оцінки з існуючим в психології, що створює невизначеність у її трактуванні.

3. Лазарус доводить залежність виникнення емоцій від оцінки, використовуючи в експериментах примітивну пізнавальну діяльність. Тому дійсні процеси оцінки залишаються в концепції автора гіпотетичними.

4. Лазарус, ототожнюючи мотивацію тільки з спонуканням, тобто звузивши це поняття, не зовсім обґрунтовано критикує мотиваційну теорію емоцій. (Це впадає в очі; адже наведена вище схема сама нагадує етапи розгортання мотивації.)

5. Якщо емоція є кінцевим етапом процесу оцінки, то залишається не поясненим, для чого вона потрібна.

Нарешті, навряд чи виправдано пов'язувати виникнення емоцій тільки з пізнавальною активністю.

Ще В одному варіанті когнітивної теорії емоцій (Ortony et al., 1988) стверджується, що тільки вербальний фактор (мова і самоотчет) мають відношення до механізму виклику емоційних переживань. При цьому фізіологічні і поведінкові прояви емоцій вважаються тільки супроводом або наслідком цих переживань. За Н. Фрийда (Frijda, 1986), нейрофізіологічний механізм не здатний викликати емоції, він лише створює умови для них.

К. Ізард (Izard, 1993) зазначає, що процеси обробки інформації можуть бути не тільки контрольовані свідомістю людини, але й автоматичні. А раз це так, то деякі інформаційні процеси, що породжують емоції, можуть і не бути когнітивними.

Когнітивні теорії не враховують наявність емоцій, що виникають безумовно-рефлекторно. Біологічно значущі стимули є джерелом різноманітних емоційних переживань. Принаймні, всі переживання, пов'язані з емоційним тоном відчуттів (приємне - неприємне, біль і т. д.) викликають емоційне реагування самі по собі, без когнітивних процесів. Багато емоції не потребують участі кори головного мозку і процесів усвідомленої переробки інформації. Дж. ЛеДокс (LeDoyx, 1989) показав, що при видаленні у щурів зорової та слухової кори реакція страху виникає при порушенні підкіркових структур таламуса і мигдалини. Таким чином, часто ми спочатку відчуваємо, переживаємо відчуття, і тільки потім дізнаємося і розуміємо те, що ми переживаємо. Отже, шлях виникнення емоції може бути не тільки таким, як описується когнітивними теоріями:

когнітивний процес (приписування) -> емоція,

але й таким:

відчуття -> емоційна реакція -> когнітивні реакції -> посилення емоційного реагування.

Як зазначає Н. Н. Данилова (2000), когнітивні, оціночні операції, які впливають на емоції, реалізуються в мозку, який вже емоційний і не є афективно-нейтральним. Вона вважає, що чисто когнітивної детермінанти емоцій взагалі не існує. Емоція на значимий стимул - це єдність афективно-когнітивних процесів.

3.10. Інформаційна теорія емоцій П. В. Симонова

Оригінальну гіпотезу про причини появи емоцій висунув П. В. Симонов (1966, 1970, 1986). Він вважає, що емоції з'являються внаслідок нестачі чи надлишку відомостей, необхідних для задоволення потреби. Ступінь емоційної напруги визначається, за П. В. Симоновим, силою потреби й величиною дефіциту прагматичної інформації, необхідної для досягнення мети. Це представлено у вигляді «формули емоцій»:

Е= - П (Ін - Іс),

де Е - емоція; П - потреба; Ін - інформація, необхідна для задоволення потреби; Іс - інформація, якою суб'єкт має в момент виникнення потреби.

З цієї формули випливає, що емоція виникає лише за наявності потреби. Немає потреби, немає й емоції, так як добуток Е = 0 (Ін - Іс) теж стає рівним нулю. Не буде емоції і в тому разі, якщо потреба є, а (Ін - Іс) = 0, тобто якщо людина володіє необхідною для задоволення потреби інформацією (Іс - Ін). Важливість різниці (Ін - Іс) Симонов обґрунтовує тим, що на її підставі будується імовірнісний прогноз задоволення потреби. Ця формула дала Симонову підставу говорити про те, що «завдяки емоціям забезпечується парадоксальна на перший погляд оцінка міри незнання» (1970, с. 48).

У нормальній ситуації людина орієнтує свою поведінку на сигнали високій ймовірності подій (тобто на те, що в минулому частіше траплялося). Завдяки цьому його поведінка в більшості випадків буває адекватним і веде до досягнення мети. В умовах повної визначеності мета може бути досягнута і без допомоги емоцій.

Однак у неясних ситуаціях, коли людина не має точних відомостей для того, щоб організувати свою поведінку для задоволення потреби, потрібна інша тактика реагування на сигнали. Негативні емоції, як пише Симонов, і виникають у разі браку відомостей, необхідних для досягнення мети, що в житті трапляється найчастіше. Наприклад, емоція страху й тривога розвиваються при нестачі відомостей, необхідних для захисту, тобто при низькій ймовірності уникнення небажаного впливу, а фрустрація - при низькій ймовірності досягнення бажаної мети.

Емоції сприяють пошуку нової інформації за рахунок підвищення чутливості аналізаторів (органів відчуттів), а це, в свою чергу, зумовлює реагування на розширений діапазон зовнішніх сигналів і поліпшує видобування інформації з памяті. Внаслідок цього при вирішенні завдання може бути використано малоймовірні або випадкові асоціації, які в спокійному стані не розглядалися б. Тим самим підвищуються шанси досягнення мети. Хоча реагування на розширене коло сигналів, корисність яких ще невідома, є надлишковим і незакономерно, воно запобігає пропуск дійсно важливого сигналу, ігнорування якого може коштувати життя.

Всі ці міркування П. В. Симонова навряд чи можуть викликати серйозні заперечення. Справа, однак, у тому, що він намагається всі випадки виникнення емоцій «втиснути в прокрустове ложе» своєї формули і визнає свою теорію єдино вірної та всеохоплюючої.

Перевагою своєї теорії і заснованої на ній «формули емоцій» Симонов (1970) вважає те, що вона «категорично суперечить погляду на позитивні емоції, як на вдоволена потреба», тому що в рівності Е = - П (Ін - Іс) емоція виявиться рівною нулю при зникненні потреби. З його точки зору позитивна емоція виникне тільки в тому випадку, якщо надійшла інформація перевищить наявний раніше прогноз щодо ймовірності досягнення мети - задоволення потреби, тобто коли Іс буде більше Ін. Тоді, наприклад, спортсмен, при істинності цього постулату, в разі успіху, тобто задоволення потреби стати переможцем змагань або побити рекорд не повинна відчувати жодних емоцій, якщо цей успіх їм очікувалося. Він повинен тільки радіти несподіваного успіху, тобто коли прогноз був гірше, ніж вийшло. В іншому випадку у людини не буде ні радості, ні свята, якщо він виявиться у мети, досягнення якої свідомо не викликало сумнівів. І дійсно, чого, наприклад, радіти спортсмену - майстру, який переміг новачка?

Таким чином, П. В. Симонов намагається спростувати теорію «редукції драйву» західних психологів (Hull, 1951 та ін), згідно з якою живі системи прагнуть до зменшення потреби, а усунення або зменшення потреби призводить до появи позитивної емоційної реакції. Виступає він і проти поглядів П. К. Анохіна, який, по суті, дотримується теорії «редукції» при викладі своєї «біологічної» теорії емоцій. За Анохіну (1976), «позитивний емоційний стан типу задоволення якої-небудь потреби виникає лише в тому випадку, якщо зворотна інформація від результатів сталося дії... точно збігається з апаратом акцептора дії». Навпаки, «розбіжність зворотних аферентних посилок від неповноцінних результатів акта з акцептором дії веде до виникнення негативної емоції» (с. 14). З точки ж зору Симонова, задоволення вітальних потреб, усуваючи негативні емоції, лише сприяє появі позитивних емоцій, але не викликає їх. Якщо під впливом негативної емоції людина або тварина прагнутимуть до якнайшвидшого задоволення зумовила цю емоцію потреби, то з позитивною емоцією все набагато складніше. Оскільки ліквідація потреби неминуче призводить до зникнення позитивної емоції, «гедонический принцип» («закон максимізації») спонукає людину і тварину перешкоджати відсутності потреби, шукати умови її підтримки й поновлення. «Положення парадоксальне з точки зору теорії редукції потягу», - пише Симонов (1970, с. 62). Відзначаючи розбіжності між позитивними й негативними емоціями, Симонов зазначає, що поведінка живих істот спрямована до мінімізації впливів, здатних викликати негативні емоції, і до максимізації позитивних емоційних станів. Але мінімізація має межу у вигляді нуля, спокою, гомеостазу, а для максимізації, вважає він, такої межі немає, тому що теоретично вона становить собою нескінченність. Ця обставина, вважає Симонов, відразу ж виключає позитивні емоції зі сфери застосування теорії «редукції драйву».