Розвиток соціальних емоцій дитини, або Як немовлята управляють своїми батьками

Автор: Н.І. Козлов

Дитина - не безпорадний. Це активна, піклується про своїх інтересах істота, достатньо здатне, щоб управляти батьками, збройне для цього всім необхідним арсеналом. Це підготовлена бойова одиниця, маленький енергійний хижак, який використовує будь-які промахи дорослих, легко запрыгивающий на шию батькам і захоплюючий над ними владу.

Маленькій дитині потрібно багато чого. Як казав радянський психолог Данило Борисович Ельконін, перше слово будь-якої дитини є слово "Дай!", і не важливо, в яких звуках це оформлено. Такі речі, як їсти, спати, бути в теплі і сухості, бути на ручках мами - це природні потреби дитини, і якщо батьки йому цього недодають, дитина вчиться керувати батьками, щоб отримувати від них те, що йому від них необхідно.

Так починають розвиватися соціальні емоції.

Про плачах і крики немовлят потрібно знати такі основні речі.

Плач для дитини не катастрофа, а природний мову спілкування з тими, хто про нього піклується. Коли у дитини з'являються ті чи інші бажання або проблемні ситуації, з якими він не може впоратися сам, він може повідомити або дати сигнал про це тим, хто вирішить йому його питання. А якщо вони не реагують на сигнал - натиснути на них. Як, чому? Вплив дитини на батьків - обмежено, але можливо. В арсеналі немовляти - тільки вроджені емоції, але сюди входить вже багато. Це в першу чергу комплекс пожвавлення (посмішка дитини, очі, ручки тягнуться), подив і інтерес, коли цього недостатньо - пхикання, плач і ор (з демонстрацією невдоволення і агресії або страху і відрази).

Точніше кажучи, це скоріше заготовки майбутніх емоцій, це скоріше виразні рухи, ніж емоційні переживання, але батьки "читають" їх саме як емоції, а діти - не заперечують. Їм все одно, як дорослі читають їх виразні рухи, їм важливо те, що таким чином вони можуть батьками керувати.

Як правило, для початкового управління батьками цього цілком вистачає. Емоції дітей - в першу чергу спосіб управління батьками, і коли поки батьки ростять свого крихітку, малютка в цей час навчається керувати ними.

Якщо батьки лінуються або просто не знають, що дитині потрібно наприклад змінити пелюшку, дитина підказує батькам, що їм потрібно зробити. Якщо дитина хоче опинитися на ручках у мами, він тягнеться до мами. Якщо мама не зрозуміла - він їй усміхається. Зазвичай цього вистачає, і дитина виявляється на руках. Якщо мама не взяла на ручки - дитина наполягає: пхикає, вередує, канючить. Зазвичай порядна, чутлива мама здається. Якщо мама потрапила підготовлена і «голими руками їх не візьмеш» - дитина включає важку артилерію. Крик, плач, він весь трясеться... Проти цього рідкісна мама може встояти.

Жінка розповідала: В 1-місячному віці донька перехворіла бронхітом. За час хвороби, дитина зрозумів, що мама одразу ж підлітає на звук кхе-кхе. І вже здоровий, після хвороби, якщо мама не реагувала на пхикання ночами, а дівчинці дуже хотілося поспілкуватися, то вона просто голосно «кхекхекала», а коли сонна мама підлітала, мило посміхалася їй і чекала, що з нею грати. Добре, що мама була дуже уважна: вона швидко зрозуміла, що дитині просто хотілося розважатися в позаурочний час, і - перестала відгукуватися на цей звук. І все стало добре.

Поки ми думаємо, що виховуємо дітей, діти в цей час виховують нас: привчають нас, як з ними поводитися.


Емоції дітей - в першу чергу спосіб управління батьками.

Потрібно батькам боятися того, що дитина плаче? Бути уважним до плачу - необхідно, оскільки саме через плач дитина розповідає батькам про свої потреби. А ось боятися того, що дитина плаче - не потрібно. Плач і крик здоров'ю немовляти не шкодить, швидше сприяє. Це гарна гімнастика для легких і голосових зв'язок, і гучний, вимогливий плач дитини говорить про те, що у нього все в порядку. Також корисно знати, що даремно немовлята не плачуть: вони плачуть тільки тоді, коли це має сенс, коли на них хтось реагує.

В будинках дитини - тихо. Там на плач дітей ніхто не реагує, і там діти не плачуть. Нікому. Більш того, там діти плакати відвикають, і це швидше погано для їх розвитку. У перші роки Радянської влади було багато покинутих дітей, які були здані в будинку дитини. Їх годували, але дорослі ними не займалися, і діти росли, як овочі на грядці. І перетворювалися в овочів. Через деякий час, коли до них підходили дорослі, брали їх на руки, їм посміхалися і намагалися з ними розмовляти, немовлята у відповідь на це висловлювали на це тільки своє невдоволення: їм цілком комфортно існувати без цих зовнішніх перешкод.

Багатьох речей, які бояться дорослі, діти не бояться. Коли діти падають, страшно зазвичай батькам, і діти починають плакати при падінні тільки тоді, коли їм це цікава розвага підказали дорослі.

Розповідь: "Ось історія. Сам би не повірив. Але я там був, і це справжня історія. Радянських часів ще. У моїх знайомих студентів-старшокурсників була дуже розумна не по роках дівчинка Катя. Дуже спокійна. Коли її образили - вона так плакала! Вона вміла тоді плакати. Коли вважала за потрібне. І було їй близько року. Говорити ще не вміла. Одного разу взимку піднімаюся по сходах в гуртожитку, і раптом бачу: прямо на сходинці сходів ниць і мовчки лежить закутанное з ніг до голови в зимовий одяг тільце. Валянки, шубка, шапка. Знайомий колір і розмір. Катюшка!!!! Що я встиг подумати саме страшне і жахливе, поки стрибав до неї по сходах, не передати! Підскакую, перевертаю.... Зовсім спокійне, безтурботно-терпляче вираз обличчя. Через хвилину підійшла і мама. Виявляється. вона повела її гуляти, але підходячи до сходів, згадала, що забула, і повернулася в кімнату, сказавши Каті почекати. А Катруся, мабуть, занадто близько підійшла до сходів - і впала. Впала і стала терпляче чекати. Тому що в її світі впасти - це не катастрофа. Мама прийде, підніме, і вони підуть гуляти на вулицю... Так, дівчинка вже давно виросту, закінчила ВУЗ, її психічному здоров'ю можна тільки позаздрити".

Переживання дітей - це просто погана звичка, яку вони перейняли від дорослих. Розумні і веселі батьки цілком можуть привчити своїх дітей при неприємності не плакати і не засмучуватися, а реагувати по-дорослому: позитив і конструктив.

Коли мої діточки тільки вчилися ходити - і падати, вони до всього іншого не знали ще, як на свої падіння реагувати. Дійсно: то ось дивився на тата, а от брик - і земля під носом. Було одне - стало інше. І ось він тепер дивиться на батьків і з виразу їхніх облич намагається осмислити: це катастрофа або пригода? А ми з мамою змовилися і дружно стали супроводжувати кожне падіння діточок веселими криками "Ура!" Результат? Суцільні детишкинские "Ура!" - і ніхто не плакав. Можете перевірити!

Немовлята даремно не плачуть. У немовляти - чесні потреби. Діти до одного року життя зазвичай вимагають від батьків тільки те, що їм дійсно потрібно. У немовляти - чесні потреби, він не вигадує - якщо плаче, то по справі. Тому вас, батьки, може не влаштовувати форма вимог дитини - нетерплячий і лютий крик або плач, але по суті дитина вам лише підказує, що ви дійсно повинні зробити для нього. Такі речі, як їсти, спати, бути в теплі і сухості, бути на ручках мами - це природні потреби дитини, і коли дитина вам про це кричить або плаче, він не терорист, а вам нагадувач. Якщо мама уважна і знає, що навіть дитина вміє плакати по-різному, залежно від того, що йому потрібно або його турбує, то вони з дитиною прекрасно зрозуміють один одного. Інша справа, якщо він наполягає на тому, щоб всі його бажання виконувалися негайно, ви не зобов'язані відчувати почуття провини, якщо негайно це не робите. У вас можуть бути інші, більш важливі справи.

Якщо батьки не керують немовлям, немовля управляє батьками.

Батьки можуть керувати увагою дитини, перемикати і випереджати його вимоги. Якщо батьки гальмують - дитина починає підбирати до них ключі, починає ними керувати.