Виховання і дресирування
Дресирування - один з елементів виховання. Дресирування спрямована на відпрацювання умінь до автоматизму, переклад їх у навички. Виховання ж - набагато ширше. Виховання включає в себе дресирування, але використовує і багато інші форми впливу: пояснення, залучення, навіювання, зараження...
Якщо бабуся наполегливістю і похвалою привчає маленьку дитину користуватися горщиком (або старших, мити руки перед їжею), тобто щось безумовно позитивне, зазвичай це називають просто процесом виховання, а не дресируванням.
Загальні риси у вихованні і дресируванню
При вихованні та дресирування бажане поведінка підкріплюють нагородою, небажане - покаранням. Плюс пояснюють , за що або що потрібно, тобто дають картинки і напрям.
За хорошу поведінку дітей хвалять і дають цукерки, за погане б'ють словами, інтонаціями, по-різному. (Важливо, щоб на рівні відчуттів були відкладені ОБИДВА полюси, інакше ефекту виховання не вийде). При цьому не тільки дають цукерки і б'ють. Але і пояснюють вставляють навіювання):
- що робив - «погано» або «добре»;
- чому це було «погано» або «добре»;
- і як, якими словами це називається у порядних, вихованих, добрих людей;
- а хороші - це ті, кого не б'ють; погані - кого б'ють.
Порівняльна оцінка дресирування
Якщо порівнювати дресирування і виховання, можна відзначити плюси і мінуси в обох підходів. См.→
Місце дресирування у процесі виховання
Дресирування - природна частина будь-якого процесу привчання, а саме та частина, де вихователь діє без звернення до розуму, впливаючи на механізми, загальні і у людини і тварин. Там, де можна звернутися до розуму людини, нерозумно використовувати дресирування. Але там, де розум у людини не працює або заважає, вихователя виручає дресирування. См.→
Підкріплення у вихованні дітей
Підкріплення - обов'язкова умова будь-якого навчання та навчання. Головне правило: "Що підкріплюємо - то і отримуємо". Коли батьки підходять до дитини, вони підкріплюють поведінка, яка в цей час робить дитина. Якщо батьки підходять до маленької дитини, коли він посміхається, беруть його на руки, коли він тягнеться до них, розмовляють з ним, коли він гулить з ними - вони виховують спокійного, веселого, позитивного і люблячої дитини. Якщо батьки дуже зайняті і підходять до дитини, тільки коли він закричав або обпісявся, вони виховують того, хто буде все частіше плакати і писатися. См.→
Експериментальні дослідження