Види поведінки

Існує багато класифікацій поведінки. Розрізняють соціальне і індивідуальне поведінка, відрізняють внутрішнє і зовнішнє поведінка, вроджене і набуте (а в ньому - творче), навмисне і немає, усвідомлене і немає, правильне і помилкове. Детальніше:

Соціальна поведінка

Соціальна поведінка - дії людини серед людей і щодо людей (Я і ти, Я і ми). Це не просто дії серед людей, а соціально значущі дії, що значимо для оточуючих. "Ваша дитина втік з уроків і підчищав погані оцінки в щоденнику!" - це значущі обставина, тому такі дії належать до соціальної поведінки.

У соціальної поведінки безліч різновидів: поведінка адекватне і немає, конфліктне і синтонное, правильне і помилкове, девіантна та делінквентна... В повсякденному житті людям важливо розрізняти навмисне (навмисне) поведінка (здійснюване спеціально) і ненавмисне (здійснюється випадково, без голови). Якщо людина не звик міркувати і не замислюється, що він робить, це пом'якшує його провину, але не звільняє його від відповідальності. Двійку за погану поведінку в школі поставлять і за витівки, і за випадково в результаті розбите вікно. Якщо у людини поведінкова реакція, відповідальність його не знімається, але знижується. "Це не я почав обзиватися, він перший почав!".

Інше важливе розрізнення - це поведінка усвідомлене (свідомо керований людиною) і поведінку неусвідомлене. Неусвідомлене поведінка - найпоширеніше, і воно ж - джерело більшості людських проблем. Своє неосозненное поведінку ми зазвичай не помічаємо, а оточуючі помічають одразу і на це реагують - на жаль, часто так само неосозанно.

Зауважте, якщо чоловік і дружина починають один одного несвідомо мстити, але це все одно їх поведінку. Вони можуть цього не помічати, це заперечувати і це сперечатися, але якщо деякі факти фіксуються адекватними оточуючими, швидше за все, праві оточуючі.

Роль соціально задана модель поведінки. Вимагаючи виконання тих чи інших соціальних ролей, висуваючи ті чи інші очікування, одні люди керують іншими. См.→

Хоча все поведінка людини - соціально, в деякому контексті виявляється доречним говорити про індивідуальному поведінці: така поведінка відбувається в парадигмі "Я і предмети". Воно буває доцільним і немає, ефективним чи ні (помилковим, неадекватним), але не може бути конфліктним або девіантною.

Вроджене і вивчене поведінка

За іншою підставою виділяють поведінку вроджене (інстинкти і вивчене в перші години після народження), придбане (сформоване в результаті научіння, навчання та виховання) і творче (створене самою людиною). Вроджене поведінка - поведінка, яке запрограмированно генетично чи вивчено в перші години після народження (імпринтинг). Вивчене поведінка - поведінка, що виникло в результаті навчання.

Треба зауважити, що протиставляти поведінка вроджене і поведінку вивчене - не цілком коректно. Чому? При уважному розгляді виявляється, що велика кількість вивченого поведінки є результатом дозрівання вродженої готовності, де зовнішній фактор навчання виконував роль ініціатора. Більш коректно природній поведінці протиставляти придбане поведінка.

Поведінка, яке було вивчено в перші години життя (різновид імпринтингу) - вважається вродженим.

Придбане поведінка формується в результаті навчання, навчання та виховання. Частиною придбаного поведінки є придбані програми - набір дій і реакцій, які були вкладені в людини суспільством у процесі його життя. Це мова і лексика, поняття і норми, все-всі знання і навички, які в нього вклали.

Частиною придбаного поведінки є завчене поведінка: поведінкова модель, яка виникла на ранньому етапі від батьків та інших близьких людей. Завчене поведінка - це поведінкова модель, яка виникла на ранньому етапі від батьків та інших близьких людей.

Наприклад, арахнофобія.

Схоже, що завченим поведінкою є більшість із звичних емоцій. Протилежністю заученого поведінки є творче, самостійно народжене (знайдене, зроблене) поведінка.