Освоєння нових ролей, як спосіб розвитку особистості
Освоєння нових ролей - природний спосіб розвитку особистості, однак те, що було таким природним в дитинстві, з певного етапу дорослішання починає викликати питання. Абсолютно природно, що люди хочуть ставати іншими, і те, що вони стають іншими. Все питання в тому, наскільки це нове та інше самою людиною розуміється та оцінюється як прийнятне, як хороше, як його чи не його.
Діти зазвичай такі питання собі не ставлять, вони просто грають у щось нове. Грають у дорослих, у тварин, у бандитів, у продавців, і через ці поведінкові формочки вони стають іншими. Для дітей це абсолютно природний спосіб розвитку. Дорослі ж люди грають обережніше, і коли приміряють новий образ, починають запитувати себе: «А це - моє чи не моє?»
Будь-яка відповідь на це питання не тільки констатує, але і працює як навіювання, формує нову ситуацію.
Наприклад, дівчина починає поводити себе як королева, але зі страху, чи здуру, говорить: «Це не зовсім моє». Але тепер, якщо вона буде себе довго умовляти, що це не цілком її, то вона буде відчувати це як маску, щось чуже собі, що буде відчувати себе не дуже затишно всередині цього королівського, впевненого образу і, можливо, це будуть відчувати оточуючі.
Однак самонавіювання визначає не всі, реальність також дає себе знати. Наприклад, дівчина сказала собі: «Це не моє», а почала діяти, і у неї стало добре виходити. Тоді цілком можливо, що вона скаже: «А я переплутала, це моє!» - і вигадав собі нову казку.
Привчаючи себе до нової ролі, ми формуємо собі нову особистість, стаємо новим людиною. Як писав Костянтин Ваншенкін,
Боягуз прикинувся хоробрим на війні,
Оскільки трусам спуску не давали.
Він, блідий, в бій котився на броні,
Він мляво балагурив на привалі.
Його все крутило і трясло,
Коли ми потрапляли під бомбардування.
Але страх приховував він ретельно і зло
І свого домігся потрошку.
І так увійшов у роль, що нарешті
Став сміливцем, майже природним.
Непогано б, щоб, скажімо, і негідник
Навічно прикинувся благородним.
Приховуючи підлість, б день ото дня
Таке ж виявляв завзяття.
У всьому іншому природність цінуючи,
Вітаю подібне удавання!
На тренінгах постійно йде освоєння нового поведінки і примеривание нових особистісних образів, і цей процес не завжди йде гладко. Типова ситуація, коли після тренінгу деякі учасники ведуть себе трохи ніяково, і як-то дивно. Вони ставлять собі правильні завдання: наприклад, вони вчаться посміхатися, бути «сонечками». А при цьому м'язи у них не розроблені, звички немає, тому у багатьох виходить дивне сонечко: напружене сонечко, криве сонечко... І тут питання: чи ми підемо все-таки далі і освоїмо це, зробимо це звичним, зробимо рідним, то скажемо: «Ні, посміхатися мені не властиво, а ось хмуритися і лаятися - це щире і справжнє».
Ну, добре, ось повернувся він до себе старого, а старе-то це вдале або ні? Вдале старе - це не справжня людина, - це тільки те, що було колись вдало вироблено і сьогодні відчувається як звичне. А звичне - наче рідне...
Напевно, правильний варіант - добре знати, яким ти хочеш бути, який твій проект як людини, а далі - вчитися, вчитися і вчитися, щоб скоро твої проекти ставали твоїми рідними і істинними.
Людина - істота штучне по природі, у нього дві природи: біологічна і культурна. Те, що для тварини штучно, для людини - природно. І наше завдання - освоювати природу культурну, робити її своєю другою природою.
Освоєння дитиною різних ролей
Освоєння різних ролей відбувається поступово, починаючи з перших років життя дитини. Умовою освоєння нової ролі є сформованість необхідних для неї навичок і здібностей. Роль надається тому, хто має для цього потрібні дані - потрібні вміння або статус, або хто сам цю роль бере, проявляючи інтерес до неї або на цій ролі наполягаючи. См.→