Психологія в іменах

Альфред Адлер (1870-1937). Створив наукову школу "індивідуальної психології". У своєму вченні відстоював принцип внутрішньої єдності психічної життя особистості, відзначав відсутність жорсткої межі і антагонізмів між свідомістю і несвідомим. У поясненні людської поведінки спирався на розуміння кінцевої мети, до якої прагне людина, підпорядковуючи всі свої психічні прояви.

Ріхард Авенаріус / Avenerius, Richard (1843-1896). Авенаріус припустив існування системи «З», від якої залежить свідомість. Важливість цього поняття пов'язана з його впливом на Титченера.

Азума Хіроші / Azuma Hiroshi (p. 1926). Роботи Азумы присвячені питанням когнітивного розвитку дітей, поняттю навчання та методів навчання.

Ганс Юрген Айзенк/ Eysenck, Hans J. (р. 1916). Проведені Айзенком дослідження охоплюють такі області, як теорія і виміру особистості, інтелект, соціальні установки і політика, генетика поведінки і поведінкова терапія.

Айсдорфер Карл / Eisdorfer, Carl (p. 1930). Айсдорфер спеціалізувався на дослідженнях старіння. Він став редактором-засновником Annual review of gerontology and geriatrics («Щорічне огляд геронтології та геріатрії»).

Алмейда Едуардо / Almeida, Eduardo (p. 1937). Алмейда відомий як керівник програми розвитку компетентності в учнів шкіл р. Мехіко, а також як розробник одного із способів вивчення громадської думки.

Анна анастазі / Anastasi, Anna (p. 1908). Ім'я Анни Анастазі найтіснішим чином пов'язана зі створенням і розвитком диференціальної психології. Основні теми досліджень: факторний аналіз, проблеми конструювання тестів та інтерпретації тестових показників.

Ангьял Андраш / Angyal, Andras (1902-1960). Ангьял відстоював точку зору, згідно з якою існує два основних патерну мотивації: прагнення до панування над середовищем і прагнення до любові.

Анзье Дидьер / Anzieu, Didier (p. 1923). Найважливіші психологічні поняття Анзье - «груповий маячня», «зовнішнє», «парадоксальний перенесення» і «творча психологічна робота».

Ансбахер Хайнц / Ansbacher, Heinz L. (р. 1904). Ансбахер - головний тлумач психології Альфреда Адлера. Найбільш істотним внеском Ансбахера є прояснення введених Адлером понять «стиль життя» і «соціальний інтерес».

Соломон Аш / Asch, Solomon (p. 1907). Аш найбільш відомий своїми експериментальними дослідженнями ефектів соціального тиску на індивіда.

Байєсівської Рамон / Bayes, Ramon (p. 1930). Байєсівської - один із засновників цілого ряду різноманітних наукових починань в Іспанії, таких як впровадження модифікації поведінки. Він написав першу іспанську книгу по фармакологічним способів коригування поведінки.

Бакар Крістофер / Bakare, Christopher G. M. (p. 1935). Бакар розробив статистичний метод ідентифікації («зерна істини») для міжетнічних стереотипів, покликаний допомогти розуміння конфліктів, що перешкоджають розвитку Африки.

Балтес Пауль / Baltes, Paul Ст. (р. 1939). Балтес, піонер в області психологічного дослідження розвитку протягом життя людини, підкреслює, що люди зберігають здатність до зміни протягом усього життя.

Альберт Бандура / Bandura, Albert (p. 1925). Бандура відводить когнітивним заміщує процесів, а також процесів саморегулювання і саморефлексії, центральну роль в досягненні людиною майстерності і пристосування до світу.

Баркер Роджер / Barker, Roger G. (1903-1990). Баркер сприяв створенню психологічної польової станції Середнього Заходу - першого центру для проведення досліджень в області психології середовища, вивчає зв'язки і відносини між середовищем і поведінкою.

Бартлетт Фредерік / Bartlett, Frederic С. (1886-1979). Ім'я Бартлетта тісно пов'язане з видатним досягненнями в керованому дослідженні. Робота Бартлетта найкращим чином представлена в його класичній книзі Remembering («Спогад»).

Басів Михайло Якович / Basov, Mikhail Yakovlevich (1892 - 1931). Басов був радянським психологом, який виступав проти механістичної точки зору. Він вважав, що процеси росту і розвитку людини вносять вклад як спадковість, так і середовище, причому їх роль змінюється при переході від однієї фази розвитку до іншої.

Бауер Гордон Ховард / Bower, Gordon Howard (p. 1932). Ранні дослідження Бауера пов'язані з оперантным зумовленням у нижчих тварин. Пізніше його інтереси змістилися на проблеми навчання у людини, включаючи математичні моделі навчання.

Грегорі Бейтсон / Bateson, Gregory (1904-1980). Р. Бейтсон проводив антропологічні дослідження серед байнинцев (the Baining) і сулка (the Sulka), племен п-ова Газелі, і серед ятмулов (the Iatmul), племені з Нової Гвінеї. В подальшому Бейтсон вивчав порушення адаптації до середовища і психічні розлади.

Бейтсон Вільям / Bateson, William (1861-1926). У. Бейтсон відомий своїм внеском у розвиток і зміцнення менделевского поняття спадковості. Бейтсон назвав нову науку про спадковість «генетикою» і спрямував свої зусилля на дослідження хромосом і генів.

Бекеші, Георг фон / Вekesy, Georg von (1899-1972). Бекеші найбільше відомий своїми дослідженнями слуху. Він винайшов багато нових інструментів для вимірювання ступеня втрати слуху, наприклад, аудіометр Бекеші.

Белл, Сер Чарльз / Bell, Sir Charles (1774-1842). Белл придбав популярність завдяки зробленому ним відкриття, що чутливі волокна змішаного нерва входять у спинний мозок через задній корінець, а рухові волокна того ж нерва виходять зі спинного мозку через передній корінець.

Рут Бенедикт / Benedict, Ruth F. (1887-1948). Велика частина досліджень Рут Бенедикт присвячена витоків культур американських індіанців. Вона бачила в кожній культурі організовану сукупність елементів з багатьох інших культур.

Бехтерєв Володимир Михайлович / Bekhterev, Vladimir Mikhailovich (1857-1927). Бехтерев придбав найбільшу популярність завдяки своїй роботі з сочетательным рефлексів (зазвичай співвідносяться з запропонованим Павловим терміном «умовні рефлекси»).

Біб-Сентер Джон / Beebe-Center, John G. (1897-1958). БибСентер відомий як дослідник гедонических аспектів відчуттів. У результаті своїх досліджень смакових порогів і суб'єктивного шкалювання інтенсивності смакових відчуттів, він розробив психологічну шкалу смаку, названу «Шкалою приємного смаку» (gust scale).

Біжу Сідней / Bijou, Sidney W. (р. 1908). Біжу був директором Либоратории дитини досліджень та Інституту досліджень обдарованих дітей у Чэмпейн-Урбана, штат Іллінойс (Child Research Laboratory and the Institute of Research in Exceptional Children at Champaign-Urbana Illinois), а також редактором-засновником Journal of experimental child psychology («Журнал експериментальної дитячої психології»).

Бінгам Уолтер / Bingham, Walter V. (1880-1952). Під час Першої світової війни Бінгам працював в якості виконавчого секретаря комітету з класифікації персоналу сухопутних військ США. Він був одним з членів невеликої групи фахівців, що розробляли тести інтелекту для збройних сил США.

Людвіг Бінсвангер / Binswanger, Ludwig (1881-1966). Бінсвангер, як екзистенціаліст, відкидав позитивізм, детермінізм і матеріалізм. В його уявленні, ми повністю відповідальні за наше власне існування і вільні вирішувати, що ми можемо робити і що не можемо.

Бірс Кліффорд / Beers, John W. (1876-1943). У Бірса розвинулося маніакально-депресивний розлад, і він 3 роки провів в якості пацієнта в різних лікарнях. Після свого одужання він організував у 1908 році перше Товариство психічної гігієни (Society for Mental Hygiene).

Біч Френк / Beach, Frank A. (1911-1988). Відомий своїми дослідженнями в області статевої поведінки тварин і людини, Біч опублікував отримані ним результати в книзі Patterns of sexual behavior («Патерни сексуальної поведінки»). У цій книзі секс розглядається у культурологічній та еволюційної перспективи.

Блау Теодор / Blau, Theodore Н. (р. 1928). Блау виконав дослідження, присвячене природі і ефектів змішаної мозкової домінантності. Він запропонував теорію шизофренії, що пояснює розвиток цього захворювання дією нейропсихологічних і соціальних факторів.

Роберт Блейк / Blake, Robert R. (р. 1918). Блейк багато зробив для проникнення в суть групової і міжгрупової динаміки, зосередивши свої зусилля головним чином на організаційному зіткнення групових норм та вирішенні міжгрупового конфлікту.

Блейлер Пауль / Bleuler, Paul E. (1857-1939). Блейлер вніс рішучу зміну в осмислення явища, відомого тепер під назвою «шизофренія». Він додав описову термінологію шизофренії такі поняття, як «неологізм», «словесний вінегрет» і «негативна мова», а також розробив концепції аутизму і амбівалентності.

Павло Петрович Блонський / Blonskii, Pavel (1884-1941). Блонський усвідомлював необхідність заміни схоластичних методів навчання, обумовлену реальністю індустріалізації суспільства. Він пропонував зробити індустріальний труд наріжним каменем нового утворення.

Франц Боас / Boas, Franz (1858-1942). Боас прагнув зробити антропологію суворої і точної наукою. У багатьох своїх дослідженнях він зазначав подібні події в дуже різних, далеких один від одного областях.

Богатта Едгар / Borgatta, Edgar F. (P. 1924). Ранні дослідження Богатты були зосереджені на методиках розігрування ролей і социометрическом аналізі. Пізніше, його дослідження адресувалися формальним характеристикам малих груп і структурі процесів взаємодії, а також шкалированию і статистичного аналізу.

Джеймс Болдуін Марк / Baldwin, James Mark (1861-1934). Відомий як творець психології розвитку, Болдуін продовжував безкомпромісну лінію дарвінівської генетичної психології. Він надавав особливого значення интенциональному дії як інструменту добору в психічному розвитку.

Боллс Роберт / Bolles, Robert С. (р. 1928). Дослідження Боллса зачіпали різні галузі мотивації тварин і з часом зосередилися на поведінку уникнення. Він розвинув поняття видоспецифичных захисних реакцій.

Боннэ Шарль / Bonnet, Charles (1720-1793). Боннэ і Кондильяк вдалися до аналогії людини з що пожвавлюється статуєю. Кондильяк уникав психології, але Боннэ писав про нервових флюїди і порушення нервових волокон. Можливо, він наблизив появу вчення про «специфічних енергіях нервів».

Боринг Едвін Гарриджи / Boring, Edwin Garrigues. (1886-1968). History of experimental psychology («Історія експериментальної психології») Боринга - класичний працю, що здобув широке визнання. Ця книга об'єднала творчу наукову думку і дух часу (Zeitgeist), зробивши доступним розуміння того, як їх взаємодія впливало на хід подій в психології.

Бос Медард / Boss, Medard (p. 1903). Бос підкреслював значення свободи людини, спростовуючи всі висновки про причинної обумовленості. Його тлумачення «буття-у-світі» відноситься до можливостей людини пов'язувати все, з чим зустрічається в своєму житті, з власним існуванням.

Боудер Девід Пабло / Boder, David Pablo (1886-1961). Після жовтневої революції 1917 року Боудер переїхав до Мексики, де він керував психологічними дослідженнями в пенітенціарних установах. Згодом він заснував Психологічний музей у Сполучених Штатах.

Bowditch Генрі Пікерінг / Bowditch, Henry Pickering (1840 - 1911). Bowditch першим продемонстрував закон «все або нічого» при передачі нервового імпульсу по волокнах серцевого м'яза. Закон, згідно з яким нервові волокна не відчувають втоми, відомий як закон Боудича.