Що потрібно, щоб жити дружно. Веселе виховання для всієї сім'ї (З. Некрасова, Н. Некрасова)

Автори: Заряна Некрасова, Ніна Некрасова

Практикум Як викроїти час для відпочинку

Як викроїти час для відпочинку?

Дуже просто, якщо поставитися до цієї справи творчо.

Багато чого можна робити разом з дитиною. А потім, під час дитячого тихої години, відпочити і/або зайнятися іншими справами, тими самими, на які зазвичай бракує часу - для душі.

В будь-якій кімнаті, що б ви не робили, знайдеться справа для малюка. Мало того, в цей же час легко проводити розвиваючі заняття.

♦ Витираєте пил - і попутно займаєтеся усним рахунком: «Дивись, стоять машинки: один, два...». Чи вивчаєте кольору («Ось червона серветка і біла, яку ти вибереш?»). Або освоюєте поняття «зверху» і «знизу»: «Я витираю вгорі, а ти...».

Зверніть увагу! Неодмінна умова повноцінних занять - хороший емоційний настрій. Не страшно, якщо ви щось недоделаете - недоучите, а от якщо навчати почнете аж надто старанно, через силу, коли малюк не бажає або коли йому нецікаво - запросто отримаєте зворотний ефект: раскапризничается, і ні допомагати, ні вчитися його не примусите.

♦ Дитині дуже хочеться зіграти з вами в хованки? Чудово. Поки «шукайте» дитинку - встигнете рознести по місцях речі. Просто увімкніть дитини в активну діяльність.

♦ Покладіть кілька іграшок під килимок - нехай маленький ходунок попрацювати, щоб цю іграшку дістати. (А ви встигнете цей килимок почистити).

♦ Скинув на підлогу обривки газети та іншу мелочевку? терміново граєте в гру «хто швидше збере.

♦ Ви перете - ставите тазик для малюка - нехай запускає кораблики (за кораблик зійде і мильниця, і гумова іграшка). Або розчиняє у воді кольорові шматочки крейди.

♦ Ви миєте підлогу - дайте малюкові невелику ганчірочку і маленький тазик з водою. Виділіть ділянку: «Допоможи мені, будь ласка; я помию підлогу там, а ти ось тут».

♦ Ви в шафі розбираєтеся, нехай і малюк попрацювати. Поставте в шафу пару коробок з-під черевиків, дайте кілька старих речей - нехай собі складає і викладає.

У малюків шалена пристрасть до відкриванню - закриванню. Починається вона після року, але у багатьох зберігається досить довго. Якщо ваш карапуз лізе до всяких шафок - подивитися, що там, всередині - не треба боротися. Простягніть мотузочку, обмотайте ручки та дверцята - і вам забезпечений спокій. (Накручуйте міцніше, діти люблять вставати з положення сидячи ухватываясь за все, що під руки попадеться). Але обов'язково залиште якусь дверцята не перевязаной (нехай порадіє, коли виявить) - і ви частково задовольните його дослідницький інстинкт. Нижня безпечна полку дуже сподобається малюкові, він буде її відкривати-закривати, залазити туди, возитися, затягне свої іграшки. Самостійно! Підкладайте час від часу туди дещо новеньке - цікаве, то баночку від кави або дитячого харчування, то іграшку, то браслетик.

Порада: У малюків, як правило, багато іграшок, і багато при цьому обридлих іграшок, які валяються просто так. Сховайте. А через пару тижнів або місяців, коли малюк забуде про них, діставайте поштучно, то одну, то іншу. І на цю полицю підкладайте - як сюрприз. Радості не менше, ніж від новенької, з магазину. Йому - радості, вам - вільного часу.

Два попутних нагадування

Про опіці і самостійності

Біда свідомий мам в тому, що їм завжди здається мало займаюся... він не зуміє сам... треба все показати - розказати - влаштувати.

Та не треба це дитині! Ваше завдання - налагодити гру, а далі малюк сам займеться. А коли йому набридне - запропонуйте щось ще, і він знову буде при ділі.

Не опікати дитину дуже старанно: дітям корисна самостійність. Починайте - і ви побачите: з кожним днем все більше і більше свободи можна дати своєму малюкові. І собі, відповідно.

І тоді ви вб'єте відразу декілька зайців: підтримайте ініціативу, цікавість дитини; займете дитини справою - і не буде примх.

Про традиції і примхи

Як зробити прийоми спільних занять традиційними - про це ми вже говорили в попередньому розділі. Тут - важливе додавання.

Межі (умови), які ви ставите перед дитиною, не повинні порушуватися їм.

Як досягти цього? Всякий раз, коли дитина виходить за рамки - зупиняєте його і забираєте «знаряддя виробництва». І коротко пояснюєте, чому.

Якщо ви проявіть терпіння і наполегливість - малюк буде робити саме так, як йому було сказано.

А якщо він сходу нахуліганив? Наприклад, просто вилив воду з миски і сів у цю калюжку - що робити? Витягуєте і... ні, не шльопає і не кричіть, а висловлюєте своє ставлення («Мені не подобається; треба прибрати»), і спонукаєте дитинку виправити наслідки «неправомірного дії». От і все.

А якщо і далі не слухається? На якийсь час припиніть спілкуватися з ним. І не реагуйте на провокації (типу рева, істерик, ниття). Так, спочатку вам буде несолодко. Якщо дитина звикла цим способом добиватися свого - він буде і нити і плакати. Вважайте, що йде така перевірка на міцність (вас). Але як тільки малюк переконатися, що рев-істерики не допомагають - справа налагодиться.

Зверніть увагу! Маленька дитина не може довго займатися одним і тим же ділом. Так що - не наполягайте на продовженні, коли він скаже (або покаже): «Все!» і переключиться на щось інше. Просто підведіть підсумок і висловіть своє ставлення («Як добре ти помив підлогу»...«От спасибі, що ти мені допоміг»).

Практикум Чим можна зайняти дитину на кухні, коли ви зайняті самі

В будь-якій кімнаті, чим би ви самі не займалися, знайдеться справа для малюка. Але, мабуть, найбільше роздолля - на кухні.

Посадили на стільчик - і нехай собі експериментує

♦ Можна видати товсті макарони і показати, як вони ламаються, як з них викладається доріжка, як будиночок побудувати або гараж. На чистому столі чистими ручками можна і попрацювати спочатку, а потім відправити їх у суп (справжній).

♦ Дайте сушки, баранки і довгу макаронину - нехай нанизує «шашлик».

Розваги, подібні цим - не просто спосіб зайняти малюка; вони її розвивають - тренують координацію рухів, вміння зосереджуватися...

♦ Крупа різних сортів, насипана в тарілочку, обрадує вашого «попелюшку», та й корисна для розвитку мовлення: брати, перебирати...

Чим старше дитина, тим заняття будуть різноманітніше.

♦ Візьміть кілька банок або пляшок з-під соку і запропонуйте покласти в одну, наприклад, квасоля, а в іншу - гречку.

♦ Зарийте до крупу «скарби». Великі яскраві гудзики, наприклад. Нехай дитина виловлює і розглядає. А попутно можна повчитися вважати. «Пуговка раз, пуговка два...».

Увага! Нагадаємо: малюки люблять все пробувати на зубок. Ті, що постарше - експериментувати: а куди увійде ця штучка, в ніс або в вушко? Якщо ваш карапуз поважає такі експерименти - доведеться стежити пильніше.

♦ Відмінна развлекалочка - коралі з бубликів, ріжок, з гороху і квасолі (бобові замочіть на кілька годин і відварити до напівготовності) - все нанизуєте на різні нитки (за сортами). Дитина збирає, грає відразу з двома - трьома зв'язками, порівнює, слухає, як шарудять і гримлять по-різному.

♦ Запропонуйте малюкові створити свій власний сад для іграшок. Його можна зробити з тих же макаронинок або ріжок - нехай набирає, а потім «садить» в тісто (можна і в пластилін, якщо тіста немає під рукою). А потім можна садок полити (дитячої лійкою, кухликом, ковшиком). Покажіть, як це зробити, щоб добре вийшло. А потім нехай малюк поливає самостійно. Зачерпнути, донести, та ще й не пролити при цьому воду - справа захоплююча, але не просте. (Якщо ви плануєте сад поливати - значить, «садіть його в глибокій тарілці, а на свого карапуза надіньте непромокальний фартушок). А попутно з «садінням» і «поливанням» можна і розвитком мовлення зайнятися. Поговоріть про те, що таке сад і навіщо він нам потрібен. Маленькому розповідаєте просто: «Ось яблуко, такі яблука виростають ось на цій яблуні...». З тим, хто постарше, можна поговорити і про те, які бувають сади, ніж сад відрізняється від лісу, хто там живе...

А ось заняття (або завдання?), яка надовго захопить малюка.

♦ Дайте дитині волоських горіхів і пляшку з широким горлом (підійде п'ятилітрова пластикова) - нехай заповнює. А коли всі горіхи опиняться всередині - закрийте пляшку пробкою. Вийде велика забавна брязкальце, яку малюк теж позабавляется.

♦ Дайте декілька різних речей (тенісний м'ячик, кілька картоплин, яблуко, огірок (тощо) та дві пляшки з різними горловинами (вузьким і широким). нехай розважається і приміряється, що куди входить і чому. І це не просто так развлекалочка: малюк на практику освоює поняття «більше - менше», «вузько, широко».

Ви розкатуєте тісто?

♦ Отщіпніте і дайте дитині - нехай дитинка ліпить, а заодно розвиває пальчики. Цей же шматочок тіста скачайте в кулю, приплесніть долонькою - запропонуйте йому прикрасити «пиріг»: вдавлювати горох, рис, посипати його...манкою

Попутний порада: Обов'язково розмовляйте з малюком і називайте словами (коментуйте) всі дії і спонукайте самого малюка називати словами те, що робить він.

♦ А можна без тіста: на лист картону нанести шар пластиліну (або тесту) і показати малюкові, як в пластиліні зернятка «тонуть».

♦ Можна просто посадити дитинку на стільчик, вручити йому «музичні інструменти» (друшляк, кришку, ложку) і співати йому пісеньки. А він займеться підспівуванням і оркестрової аранжуванням.

Порада: щоб все було під рукою (у вас) і кожен раз не кидатися на пошуки, що б дитині дати пограти, виділіть йому окрему поличку або ящик, і нехай там зберігається дитяча кухонне начиння і дитячі «развлекалочки». Ви дістаєте свої каструльки, він - свої. Ви сервируете стіл великий, він - свій ляльковий. Діти навчаються шляхом наслідування, так що це корисна справа - робити разом справи.

Звичка (традиція!) до спільного справі стане в нагоді вам навіть потім, через роки: коли підросте, буде простіше втягувати його в домашню круговерть. А найголовніше - в загальних справах зміцнюється відчуття рідного дому - не просто стін, а стін, в яких ти щось робив разом з іншими, цікаве і приємне. На такі асоціації і такі спогади людина спирається у важкі хвилини свого підліткового, свого дорослого життя. Вони так і залишаться з ним - смаком з дитинства.

Навіщо потрібні «куточки»

Спорудите для малюка свій власний куточок - і він виявиться щедрим подарунком... для вас. Ви вмудритеся вбити відразу двох зайців:

- поки малюк там вовтузиться (а діти люблять займатися у своїх куточках) - ви свободи (майже)

- ви заощадите час і сили, т. к. менше виявиться розкиданих по квартирі іграшок

- куточок - прекрасне місце для творчості.

Вважається, що батьки повинні навчати малюка. І це дуже нас усіх напружує (а раптом недоучу, боже мій!). Насправді набагато ефективніше зробити навпаки: поважати його зусилля в самостійному навчанні, спостерігати його спонтанно виникаючі інтереси і давати можливість дослідження-експериментування.