Про рефлекси і сочетательно-рефлекторної діяльності

Автор: В. М. Бехтерев

Багато даних зібрано в літературі і щодо розвитку дитячого мовлення. За даними Прегера (Preger), у дворічної дитини запас слів коливається від 397 до 484, з іншим авторам - дещо більше, що залежить і від індивідуальності дитини, і від умов його змісту, причому в мовленні дитини звертає увагу багатство іменників (близько половини вищезазначеного числа) і недолік так званих абстрактних сверхконкретных слів, які взагалі засвоюються пізніше конкретних.

В залежності від індивідуальності швидкість зміни слів у здорових осіб може бути неоднаковою, що пов'язано, з одного боку, з конституцією, обумовлює повільний або швидкий тип. Але все ж у здорових осіб швидкість зміни мовних рефлексів коливається в певних, хоча і розтяжних в досить значній мірі, межах.

Є ряд досліджень, що відносяться до характеру мовних сочетательных рефлексів у дорослих. Слід відзначити дослідження Ашаффенбурга (Aschaffenburg), здійснені на ряді здорових осіб. Виявилося, що так звані зовнішні поєднання (по суміжності в часі і в просторі, по схожості) і первинні поєднання значно переважають над внутрішніми сполученнями (за соподчинению, предикативній зв'язку та причиннои залежності). Перші коштують до других у пропорції 60 : 40, хоча в окремих випадках спостерігаються коливання як в ту, так і в іншу сторону. У станах стомлення і виснаження, між іншим, виступають у великій кількості звичні поєднання і комбінації за співзвучністю, тоді як в нормальних умовах ці співзвучні поєднання займають дуже скромне місце.

У мовних рефлексах ми зустрічаємося з одним загальним для всіх людей явищем у вигляді послідовної зв'язку мовних знаків у формі пропозицій і суджень, які в свою чергу можуть бути пов'язані з мимикосоматическими рефлексами і рефлексами поведінки. Звідси ясно, що якщо ми маємо планомірну послідовну зв'язок словесних знаків, яка в найбільш правильною формою характеризується головною посилкою з підпорядкованою їй малої посилкою і витікаючими звідси кінцевим висновком і так званим умовиводом, то ці зв'язки словесних знаків, під формою яких зазвичай протікають мовні рефлекси у всякого розвиненої людини, регулюються чисто зовнішніми умовами, що випливають з необхідності використовувати слово як самодостатнього рефлекс, подібно тому як людина, що бажає здійснити яку-небудь складну, незнайому йому роботу, повинен повести її в цілях економії сил у певному порядку, крок за кроком, щоб таким найкращим чином підійти до певного кінцевого результату.

Те, що позначають логікою у словесній зв'язку, що є в сутності відтворення просторових або послідовних відносин, випробуваних раніше самою цією особою або іншими особами рефлексів. У людини, яка побачила деревце, убедившегося в вырастании його з насіння, встановлюється послідовна зв'язок між двома орієнтовними рефлексами, викликаними виглядом насіння і зростаючого рослини. Тому один з цих орієнтовних рефлексів, викликаний тим чи іншим способом, послідовно збуджує інший орієнтовний рефлекс чинності сталою зв'язку. Ми будемо мати і зв'язок слів: дерево виростає з насінини. Спостерігаючи той же самий факт щодо кожного з рослин або отримуючи повідомлення про результати досвіду інших в тому ж сенсі, ми шляхом узагальнення отримуємо наступну зв'язок сочетательных словесних рефлексів: кожна рослина виростає з насінини. З однією частиною цього зчеплення рефлексів, саме зі словом «рослина», ми пов'язуємо тут на підставі досвіду всякий взагалі предмет, сюди відноситься (у чому ми переконаємося тим же досвідченим шляхом), і асоціюємо з ним наш чи чужий досвід щодо проростання насіння.

Звідси виходить такого роду зв'язок словесних рефлексів: кожна рослина виростає з насіння, ялинка є рослина, ялинка виростає з насінини. Така зв'язок словесних рефлексів позначається логічної зв'язком.

Само собою зрозуміло, що така планомірна зв'язок потрібно тоді, коли ми в життєвому досвіді зустрічаємося з новими для нас явищами або навмисно вишукуємо такі. Тому виявлення нових математичних співвідношень, так само як і доказ нових наукових фактів, здійснюються при посередництві такий саме зв'язку словесних рефлексів. Але для відомих вже фактів цей зв'язок значно коротшає і в математиці, і в інших науках, а тим більше в житті. Адже ніхто не потребує доказів, що ялинка є рослина, так само як ніхто не має потреби в доказах, що кожна рослина виростає з насінини. Це визнається як не потребує в новому підтвердження істина, а тому ми задовольняємося в повсякденній мові заявою, що «ялинка виростає з насінини».

Коли ми зустрічаємося в досвіді з постійним наслідуванням одного явища за іншим, ми шляхом сочетательной діяльності встановлюємо залежні відносини цих явищ або між собою, або з третім зовнішнім чинником і позначаємо ці відносини в словесних рефлексах у формі залежною зв'язку явищ. Ці відносини знову ж запозичені нами з досвіду. Пилкою ми распиливаем дерево, сокирою розколюємо дрова, при цьому ми пов'язуємо відповідні словесні знаки в таке співвідношення: «Я рухаю пилкою по дереву, дерево розпилюється, отже, розпилювання дерева залежить від руху по ньому пили». Або: «Я ударяю вістрям сокири по поліну, поліно розколюється, отже, розколювання полін залежить від удару по ньому вістрям сокири». Ясно, що тут ми маємо той же планомірне зчеплення словесних рефлексів, але вже по відношенню до прямого слідування один за одним конкретних явищ, жодне з яких не позначається родовим словесним знаком.

Однак той же досвід показує, що для двох навіть постійно наступних друг за іншому явищ не завжди існує залежне ставлення, бо трапляються випадки, коли послідовність двох явищ може обумовлюватися будь-яким третім явищем. Наприклад, за весною завжди слід літо, за літом - осінь, а за осінню - зима або за зранку завжди слід день за днем - вечір, а ввечері - ніч. І, проте ж, обидва ряду послідовних явищ обумовлюються не залежності одного явища від іншого, а залежністю від третього явища: в першому випадку - від руху землі навколо сонця, в другому випадку - від руху землі навколо своєї осі. Ясно, що встановлення залежних відносин відбувається за винятком третього явища, яким могла б обумовлюватися залежність постійного проходження одного явища за іншим. І тільки в цьому випадку ми маємо право пов'язати словесні рефлекси, що відповідають цим явищам, у вигляді залежного відносини, тобто право сказати, що подальше явище залежить від першого. В іншому випадку, керуючись тим же досвідом, ми повинні мати на увазі, що друга подія не завжди є наслідком першого.

Не можна випускати з уваги, що в практиці так звані особисті рефлекси найчастіше узгоджуються з визначеними кінцевими цілями, які випливають із нашого досвіду та досвіду інших. Наприклад, нам треба їсти хліб, а його у нас немає, ми повинні взяти гроші і піти в крамницю або передати гроші кому-небудь іншому, щоб той пішов до крамниці й купив хліба; після чого хліб повинен бути ще розрізаний на скибки і поданий на стіл. Все це вже було неодноразово в досвіді. Але умови можуть змінюватися. Дрібних грошей може не виявитися, їх треба ще розміняти; в одній крамниці хліба може не виявитися, треба піти в іншу і т. д. Однак, як би не змінювалися зовнішні умови, зв'язком рефлексів керує весь час кінцева мета, яка тісно пов'язана з фізіологічною потребою, яка витікає з основного органічного імпульсу, обумовленого голодом. Цей органічний імпульс, званий потребою, і визначає зв'язок різноманітних сочетательных рефлексів, яка може змінюватися відповідно до мінливих умов, але все ж завжди в кінцевому підсумку зумовлюється даними минулого досвіду. У зв'язку з тим, що в даному випадку зв'язок сочетательных рефлексів є наслідком одного детермінуючого імпульсу, що виникає із стану голоду і характеризується потребою є, і ми позначимо цю зв'язок сочетательных рефлексів детерминантной.

Треба зауважити, що цей зв'язок сочетательных рефлексів ґрунтується також на сталих шляхом досвіду між тими або іншими рефлексами залежних відносинах, але все ж у цих останніх не міститься нічого такого, що нагадувало б зв'язок, обумовлену детерминантний імпульсом, а тому ми і виділяємо її в особливу категорію. Такого ж характеру детерминантная зв'язок встановлюється між словесними рефлексами, і ми в сутності зазвичай користуємося нею при розмові з іншими особами. Коли ви слухаєте лекцію про те чи іншому предметі, ви чуєте цілий ряд пов'язаних між собою речень, які можуть зайняти цілу годину, і все для того, щоб досягти кінцевої мети - того чи іншого доказу чи роз'яснення. І тут так само обставини можуть змінюватися, наприклад, у випадку лекції з досвідченим наук - в залежності від ходу досвіду, виробленого на лекції, а в разі клінічної лекції - залежно від мінливого стану хворого та індивідуальних особливостей його хворобливого стану, выясняющихся на самій лекції.

Детермінуючим імпульсом - подразником тут буде необхідність в першому випадку довести певне наукове положення, підбиваючи підсумок усім тим даним досвіду, які являють собою матеріал (у вигляді посилок) для доказу цього положення, а у другому випадку - встановити точний діагноз хворобливого стану, керуючись всім зібраним про хворого матеріалом (знову ж у формі ряду посилок), що призводить до кінцевого результату, що складається у встановленні діагнозу хвороби.

Коли людина потребує усунення перешкод, які загороджують йому розпочатий шлях, він відшукує, керуючись минулим досвідом, усі способи, щоб усунути перешкоду або його обійти, інакше кажучи, знайти новий шлях для становища. Тут детерминантний подразником є завдання, выясняющаяся самою ситуацією і визначає напрям і зв'язок особистих сочетательных рефлексів у формі дій, що приводять до розв'язання завдання. Таким шляхом, між іншим, йде винахідник, і цим же шляхом здійснюється наукова творчість, що складається в досягненні нової істини, вираженої в словесній формі.

Треба зауважити, що в інших випадках характер зв'язку між сочетательными рефлексами обумовлюється не детерминантний імпульсом, що виникають з тієї чи іншої потреби, а зовнішніми детермінуючими умовами. Наприклад, здалася грозова хмара з початком громом і ми поспішаємо прибрати все, що могло б бути смочено дощем, з двору та балконів, а потім закриваємо у всьому будинку двері і вікна. Тут детерминантний умовою виявляється не внутрішній імпульс, а зовнішнє обставина, від нас абсолютно не залежне. Таку зв'язок сочетательных рефлексів ми будемо позначати зовнішньої зв'язком рефлексів.