Про рефлекси і сочетательно-рефлекторної діяльності

Автор: В. М. Бехтерев

Сєченову належить вказівка на те, що всякий взагалі психічний акт, будучи рефлексом головного мозку, в кінці кінців зводиться до м'язового скорочення і, отже, до руху. При цьому малися на увазі власне скорочення скелетних м'язів, але треба зауважити, що в той час ще не були відомі факти, що відносяться до соматичної, серцево-судинної і секреторної функцій мозкової кори. Факти, здобуті пізнішими дослідженнями нашої та інших лабораторій, нині дозволяють доповнити і видозмінити наведене вище положення Сєченова, вказавши на роль мозкової кори в рефлекси головного мозку і замінивши в ньому суб'єктивну термінологію об'єктивною.

Керуючись цим, в даний час ми можемо виставити як положення, що всі взагалі вищі - сочетательные рефлекси, що відбуваються за участю мозкової кори, зрештою дозволяються або скороченням скелетних м'язів, що рухають зовнішні органи тіла, або скороченням гладких м'язів, що приводять в рух внутрішні органи, включаючи і серцево-судинну систему, або, нарешті, внутрішньою секрецією.

Сєченову також належить заслуга у відносно вказівки на те, що в разі «психічного» ускладнення рефлексу відношення між силою збудження і інтенсивністю руху може піддаватися коливання в ту або іншу сторону. Інакше кажучи, їм вперше зазначено, що рефлекси мозку, або власне коркові рефлекси, вони ж сочетательные рефлекси, піддаються гальмування, растормаживанию і стимулювання.

За Сєченову, все взагалі неускладнені емоційним станом «психічні» акти розвиваються у вигляді рефлексу. Але і тут необхідно зробити застереження. В даний час немає підстав виключати з області вищих рефлексів і ті стани, які, за Сєченову, ускладнювалися «пристрасним», або, що те ж, емоційним елементом, і які ми позначаємо міміко-соматичними рефлексами, бо хоча основні центри міміко-соматичної діяльності лежать в підкіркових вузлах, а саме, з одного боку, у зоровому горбі, що було в свій час доведено мною, а з іншого боку, пов'язаної з ним, як стало відомо пізніше, стриальной системі; тим не менш співучасть міміко-соматичної сфери у вищих або сочетательных рефлексах відбувається через мозкову кору. Справа в тому, що в мозковій корі є особливі області, подразнення яких відбивається на серцево-судинній системі, так і внутрішньої секреції. Крім того, з мозкової кори можуть бути викликані різноманітні мімічні рухи.

Далі, Сєченову належить вказівку, що думка є той же рефлекс з усіченим кінцем, тобто думка складає перші дві третини «психічного» рефлексу, і що первісна причина вчинків або дій лежить в зовнішньому, «чуттєвому» порушення, бо в його відсутність ніяка думка неможлива.

За твердженням Сеченова, якщо покласти на кожне нове зорове роздратування по 5 секунд, то протягом 12 годин має увійти більш 8000 вражень, ще стільки ж - через вухо і ще більше - через м'язові рухи. Вся ця маса впливів дає в результаті щодня величезна кількість поєднань, лише частково схожих між собою. Так звана асоціація є не що інше, як послідовний ряд рефлексів, у яких кінець одного рефлексу зливається з початком наступного. Умовою зміцнення асоціацію, яка залишає слід, є її повторення, а часте повторення асоціації з однієї з частин призводить до того, що порушення цієї частини при найменшому натяку призводить до виникнення асоціації (наприклад, зорово-осязательно-слуховий).

Шляхом часто поновлюються психічних рефлексів людина поступово навчається угруповання своїх рухів, а разом з тим і здатності їх затримувати. Завдяки цьому серед психічних рефлексів є безліч таких, у яких відбувається затримка їх останнього дії.

Ось так було в свій час накидана схема психічної діяльності знаменитим російським фізіологом Сєченовим, що встановила в цій області ще в 1863 р. чисто революційні погляди. І сучасна російська фізіологічна школа, і наша рефлексологическая школа свої первісні корені отримали від Сєченова.

Всю діяльність, за допомогою якої особистість встановлює свої відносини до навколишнього світу, соціального і фізико-біологічному, ми називаємо співвідносної. Вона складається з ряду вищих, або придбаних, інакше сочетательных, рефлексів і нижчих, спадково передаються, отже, природжених рефлексів. На противагу останнім рефлексам, давно і добре вивченим як фізіологами, так і клініцистами, механізм придбаних, або вищих, рефлексів з'ясовано порівняно недавно.

Дослідження фізіологів в області слинних рефлексів і рефлексологической школи в області рухової і частиною сосудодвигательной сфери з'ясували, що механізм цих рефлексів скрізь і всюди один і той же і заснований на встановленні нових зв'язків завдяки поєднанню рефлексогенного подразника, тобто подразника, здатного викликати звичайний, або простий, інакше нижчий, рефлекс, з нерефлексогенным подразником, тобто нездатним викликати подібний рефлекс. Кількох поєднань такого роду вже достатньо, щоб всякий нерефлексогенный подразник придбав властивості рефлексогенного, тобто він буде викликати той же самий рефлекс, що і рефлексогенний подразник. Цей рефлекс, таким чином, виявляється придбаним завдяки виникнення нових зв'язків в залежності від керування ними в центральній нервовій системі.

Середня ланка між природженими і набутими рефлексами утворюють складні органічні рефлекси, точніше кажучи, ланцюг рефлексів, що розвиваються під впливом внутрішніх подразнень і досягають у вищих тварин і людини відповідної мети за участю набутих рефлексів, які направляються органічними імпульсами (харчування, статева функція та ін). Нарешті, ми виділяємо ще особливу категорію складних рефлексів, які виконуються за допомогою готового від природи механізму, але прояви яких здійснюються під впливом як внутрішніх імпульсів, так і зовнішніх подразників; в останньому випадку ці рефлекси залежать від індивідуального досвіду. Зазначені складні рефлекси, характеризують собою внутрішній стан організму, позначаються нами як міміко-соматичні рефлекси, що супроводжуються, між іншим, і загальною зміною міміко-соматичного тонусу. Відносяться сюди рефлекси, такі як, наприклад, сміх, плач і гнів, виконуються шляхом готового від природи механізму, бо жодна людина не навчається ні сміятися, ні плакати, ні гніватися, тоді як зовнішні подразники, що викликають сміх, плач і гнів, є результатом досвіду, придбаного в умовах даної соціального середовища.

Таким чином, із загальної співвідносної діяльності, завдяки якій встановлюються усі взагалі ставлення індивіда до навколишнього середовища, ми виділяємо, по-перше, типову сочетательно-рефлекторну, що представляє собою сукупність різноманітних сочетательных, чи набутих рефлексів, в якій би сфері організму вони не проявилися, по-друге, міміко-соматичну діяльність, що складається зі змін загального міміко-соматичного тонусу і міміко-соматичних рефлексів, по-третє, сложноорганическую, або інстинктивну, діяльність і, нарешті, по-четверте, просту рефлекторну діяльність з конституціональними проявами, представлену видовим, спадково передаються з покоління в покоління досвідом.

У свою чергу типова сочетательно-рефлекторна діяльність може бути розділена на рефлекси, що мають характер, по-перше, орієнтовних, порушуваних головним чином зовнішніми подразниками, по-друге, особистих рефлексів, пов'язаних головним чином з внутрішніми потребами і виявляються у формі простих і складних дій, чи будуть вони за своїм характером наступальними (агресивними), захисними або оборонними, выжидательными або підготовчими, по-третє, символічних рефлексів, що проявляються у формі символів або знаків певних предметів, явищ і станів, а також і взаємовідносин між ними, причому ці знаки можуть бути з характером руху у формі жестів і пантоміми, з характером звуків і, нарешті, з характером письма та малювання. Складні форми цих символічних рефлексів лежать в основі тієї діяльності людини, яка ставиться до творів мистецтва.

Видовий досвід індивіда не обмежується виявленням у формі простих рефлексів, але відбивається ще успадкованим типом поведінки у формі того чи іншого темпераменту в сенсі загального характеру реагування, успадкованими особливостями у формі переважаючого розвитку однієї чи іншої сторони людської особистості, а також успадкованими схильностями до тих чи інших реакцій на зовнішні впливи і, нарешті, більшої або меншої обдарованості взагалі. Всі ці особливості як тісно пов'язані з загальним складом і розвитком організму ми позначимо загальним терміном «конституціональні прояви», під якими ми будемо розуміти індивідуальний тип, або так званий темперамент, антропологічний тип (музичний, зоровий, моторний та ін), спадкові схильності того чи іншого роду і загальну обдарованість.

Неважко бачити, що якщо ці останні прояви особистості нарівні з природженими і (значною мірою) складними органічними рефлексами зумовлені біологічним фактором, успадковано стоять у зв'язку з біологічним спадщиною особистості і його загальним складом або фізичної конституцією, то всі інші прояви особистості, які характеризуються тими чи іншими рефлексами вищого порядку, особливо ж сочетательно-рефлекторна діяльність, стоять у прямому зв'язку із зовнішніми впливами соціального і частиною фізико-космічного характеру, що діють на особистість в період усього життя, починаючи з дня народження.

Якщо взяти до уваги, що і фактор успадкування є в сутності результат біологічно закріпленого досвіду попередніх поколінь в області впливів космосоциального характеру, то ми повинні прийти до висновку, що особистість, якою мірою вона виражається у своїй поведінці і в своїх вищих проявах, являє собою явище переважно соціального порядку з біологічним підставою більш нижчих проявах, наприклад відносно простих рефлексів і конституціональних особливостей.

Що стосується поведінки особистості та її вищих реакцій взагалі, то вони обумовлюються, з одного боку, імпульсами, або подразниками, одержуваними від зовнішнього світу, особливо від навколишнього соціального середовища, а з іншого - від внутрішніх факторів організму, тобто від внутрішніх, або органічних, подразників, причому байдуже, чи будуть ці фактори стояти у зв'язку з оточуючими зовнішніми умовами (як, наприклад, голодування, позбавлення повітря тощо), або ж діяти абсолютно незалежно від зовнішніх умов як зумовлені хворобливими або спадковими умовами.

Таким чином, подразники, що визначають поведінку людини і всі взагалі його реакції, природно, поділяють на зовнішні, або екзогенні, та внутрішні, або ендогенні. З останніми не слід змішувати ті подразники чисто зовнішнього характеру, які, не проявляючись у період їх впливу у вигляді зовнішніх рефлексів внаслідок загальмовування останніх, потім, через той чи інший час, супроводжуються реакціями, які можуть здаватися не обумовлені зовнішніми впливами, тоді як насправді вони обумовлені ними в попередній період життя індивіда.

Навряд чи потрібно говорити, що в цьому випадку як характер самих рефлексів, так і колишні раніше зовнішні впливи визначають, з чим ми насправді маємо справу - з діями, зумовленими ендогенними подразниками, або ж з так званими репродуктивними реакціями, заснованими на растормаживании минулих впливів.

Психіатри психологічного спрямування все ж навряд чи заспокояться одним вищевикладеним і можуть запитати, а як же бути з думками, які розвиваються хворими у формі приховуваного марення. На це ми відповімо, що рефлексологія невисловлені думки, як і інші приховані стану, визнає рефлексами невиявленими - субрефлексами і судить про їх існування за тим чи іншим непрямим проявам у сенсі характерних особливостей поведінки. З того моменту, як думки набувають у словесну форму, ми розглядаємо їх з точки зору рефлексології як підзвітну діяльність, досліджувану строго об'єктивно. Крім того, слова є символічними реакціями на зовнішні подразники і з цієї сторони служать одним з проявів відносини хворий особистості до навколишнього середовища. Інакше кажучи, коли хворий передає словами свої переживання, поточні або минулі, мова йде про словесному звіті щодо протекших субрефлексов, коли ж хворий реагує словами на запитання, ми маємо справу зі словесними реакціями як символічними рефлексами.

Таким чином, поки ці рефлекси залишаються в прихованій формі, що на підставі суб'єктивного досвіду позначається відчуттями, почуттями, уявленнями, бажаннями і думками, ми розглядаємо їх як приховані рефлекси, або субрефлексы. З тих самих пір, як вони опиняться виявленими в той чи інший час у формі словесного звіту, тобто переказу про своєму суб'єктивному стані, або в . формі жестів або дії, вони тим самим у формі змісту словесних рефлексів і у вигляді характеру жестів або дій увійдуть в об'єктивний комплекс хворобливих симптомів, але не для суб'єктивного тлумачення, а в сенсі того ставлення, яке буде в них виявлятися до навколишнього середовища, до самого себе або до тимчасово загальмованим рефлексам. Цим досягається остаточна повнота об'єктивно біосоціальних дослідження хворої особистості, яке інакше неминуче виявляло б відповідні прогалини.

Як ми знаємо, рефлексологія встановлює існування в живому організмі рефлексів різних категорій. Сюди відносяться природжені рефлекси, спадково-органічні (інстинктивні), міміко-соматичні і набуті, або сочетательные, вони ж вищі рефлекси. Оскільки і в хворої особистості ми зустрічаємося з тими ж рефлексами і з тими ж їх особливостями у сенсі прояву і розвитку, то тут необхідно коротко зупиниться на цьому предметі.

Щодо природжених рефлексів слід зауважити, що вони можуть бути і простими, і складними, проявляючись під впливом зовнішніх або внутрішніх впливів з вражаючою постійністю, причому для їх виникнення не потрібно ні вправи, ні досвіду, бо механізм цих рефлексів передається у спадок з покоління в покоління як результат досвіду незліченного ряду предків, зафіксованого шляхом природного відбору.

Природжені рефлекси виникають поза зв'язку з життєвим досвідом виключно завдяки природженому механізму, який може бути цілком яке визріло до моменту народження або ж дозревающим в найближчі дні після народження. Здебільшого це рефлекси порівняно простого характеру, як наприклад механічна збудливість м'язів, сухожильні рефлекси, рефлекси зіниці і т. п.

Успадкованими рефлексами слід визнавати і ті з них, які з'являються хоча не з самого народження, але виникають без життєвого досвіду, завдяки предуготованному від природи механізму, дозревающему у періоді розвитку. Такі, наприклад, рефлекси аккомодативные, ерекційні, статеві та ін.

І ті, і інші, таким чином, засновані на предуготовленных від природи механізми нервової системи з тією різницею, що одні з цих рефлексів є вже дозревшими до дня народження механізмами, тоді як інші - механізмами, дозревающими в наступний період розвитку організму.

Інші, більш складні за своєю природою рефлекси представляються у свою чергу неоднаковими і ось в якому плані. Одні з цих рефлексів базуються на природженого або успадкований механізм, але все ж при виконанні своєму вони мають потребу в життєвому досвіді, створюваному соціальної середовищем, який визначає доцільне напрям цих рефлексів. Такі інстинкти харчування, самозбереження і розмноження. Інші рефлекси також обумовлюються успадкованими механізмами, але виникають не тільки під впливом подразників, які збуджують з постійністю даний механізм, але і під впливом вироблених разом з життєвим досвідом подразнень. Такі міміко-соматичні реакції, що визначають внутрішній стан організму. Наприклад, сміх і плач можуть бути возбуждаемы з допомогою шкірних подразнень, але можуть викликатися також і при посередництві подразників соціального характеру, які будуть вже тільки набутими.

Що стосується набутих рефлексів, то всі вони виникають шляхом поєднання двох різних подразників, з яких один, наприклад электрокожный або який-небудь інший, повинен бути рефлексогенным, хоча б у вигляді словесного наказу, тобто викликати зовнішній ефект, а інший - нерефлексогенным. Для здійснення зчеплення двох або більше рефлексів у відомих випадках при хорошій збудливості буває досить невеликого числа повторень вищевказаних двох або більше подразників, щоб нерефлексогенный подразник отримав всі властивості рефлексогенного.

Наші досліди, всупереч твердженням школи Павлова, показують, що зовсім не обов'язково, щоб поєднаний подразник неодмінно передував основним рефлексогенному подразника або збігався з ним за часом; бо застосування поєднаного подразника на кілька секунд пізніше (до 5 секунд) основного рефлексогенного подразника також здатне викликати сочетательный рефлекс (д-р Шнирман).

Таким чином, сочетательный рефлекс виховується не тому, що сочетательный нерефлексогенный подразник грає роль сигнального подразника, а лише тому, що, збігаючись з ним близько за часом, він стає здатним підкріплювати собою порушення в кірковій центрі, викликане раніше основним рефлексогенным подразником і є домінантним, що привертає до себе сторонні совозбуждения. Звідси ясно, що не можна розглядати функцію кори тільки як сигнальну, так як це не відповідає дійсності.

Справу слід уявити собі таким чином, що в наших дослідах, наприклад, відсмикування пальців руки при їх електричному подразненні являє собою створюється штучно домінанту, залишає після себе слід на той чи інший час, а тому що збігаються більш або менш близько з ним за часом сторонні роздратування, скажімо світловий або звуковий, стимулюють той же збуджений домінантний центр, викликаючи при посередництві його відповідний ефект, тобто те ж відсмикування руки. Інакше кажучи, корковий мозкової процес, що склався в результаті багаторазового порушення одного і того ж центру яким-небудь рефлексогенным подразником, ми повинні розуміти як штучно викликану домінанту. Це дає нам підставу вважати, що процес зчеплення або поєднання заснований на розвитку домінант взагалі. Виникла в досвіді, як і природно розвинулася домінанта, привертає до себе стороннє збудження, встановлюючи цим шляхом процес зчеплення або поєднання.

Ми не будемо входити тут в докладний опис природжених, або успадкованих, рефлексів, бо вони повинні бути відомі вже з невропатології. Там же розглядаються і ті зміни, які спостерігаються в цих рефлексів у нервовохворих і у особисто-хворих з органічними ураженнями головного мозку.

Зауважимо лише, що природжені рефлекси виконуються, з одного боку, периферійними вузлами (вегетативна нервова система), а з іншого боку, різними центрами спинного мозку та мозкового стовбура, включаючи довгастий мозок, середній мозок і мозочок.

Інстинктивні, або, краще сказати, спадково-органічні, рефлекси в основі своїй мають імпульси, що виходять з вегетативної нервової системи, представленої симпатичним і парасимпатическими клітинами і вузлами, яка за допомогою своїх центрів, що містяться в спинному мозку і в мозковому стовбурі до вищого вегетативного центру субталамической області мозкового стовбура, впливає і на коркові області. Завдяки цьому вони заповнюються корковими реакціями, спрямованими на задоволення потреб, пов'язаних з початковим порушенням вегетативних імпульсів.

Далі, міміко-соматичні рефлекси, як було вже згадано вище, виконуються головним чином за допомогою проміжного мозку, або зорових горбів, за участю також мозкових вузлів стриальной системи, які перебувають у тісному анатомічному співвідношенні із зоровими буграми. Але тут мова йде лише про головних центральних областях, за допомогою яких виконуються міміко-соматичні рефлекси, частина яких зберігає, безсумнівно, характер природжених рефлексів, а інша їх частина (наприклад, рухи ласки та ін), що здійснюється за допомогою тих же вузлів, вимагає участі мозкової кори. Та й у всіх тих випадках, коли міміко-соматичні рефлекси збуджуються за допомогою зовнішніх рецепторів, вони здійснюються не інакше, як за участю коркових областей.

Найстарішою у філогенетичному сенсі є, без сумніву, симпатична нервова система, яка обслуговує самі тканини і обмін в них; з виділенням з неї анимальной нервової системи ми отримуємо первинні мозкові вузли з парасимпатичною нервовою системою, яка обслуговує порожнинні утворення тіла і тим встановлює координацію зовнішніх русі з внутрішніми процесами. В подальшому ми маємо вже розвиток складних анимальных центрів у вигляді різних ядер мозкового стовбура, що встановлюють більш складну координацію зовнішніх і внутрішніх рухів.

Нарешті, вищим етапом розвитку центральної нервової системи є мозкова кора, дає можливість накопичувати життєвий досвід і разом з тим вдосконалювати його, диференціюючи та вибірково комбінуючи рефлекси, а в інших випадках тимчасово затормаживая їх не тільки у зв'язку з постійно мінливими зовнішніми впливами, але і з мінливим загальним станом, а отже, і потребами організму.

Цей етап розвитку нервової системи варто в тій чи іншій зв'язку як з найбільш старої симпатичної нервової системою при посередництві порожнинного сірої речовини в області сірого горба і подбугровых областей, так і з ядрами стовбурової частини мозку з його парасимпатичної нервової системою. Кожна з вищевказаних областей нервової системи має свою частку самостійності і в той же час діє в порядку підпорядкування вищерозміщених і пізніше розвиваються систем. Так, симпатична система обслуговує своїми рефлексами всі рослинні функції організму і в цій області виконує свою роль більш чи менш самостійно, хоча і не без деякого впливу з боку рефлексів вищого порядку. Мозковий стовбур зі спинним мозком і парасимпатичною нервовою системою обслуговує усталені видовим досвідом зовнішні стосунки живої істоти з навколишнім світом шляхом як зовнішніх, так і внутрішніх рефлексів, що стоять в координації з першими. Нарешті, мозкові півкулі обслуговують потреби організму за допомогою встановлюваних кожен раз життєвим досвідом відповідних цим потребам рухомих рефлексів вищого порядку, або так званих сочетательных, причому здійснення останніх зазвичай координується з станом і рефлексами соматичної сфери організму при посередництві парасимпатичних волокон симпатичної нервової системи, що управляє, між іншим, і залозами внутрішньої секреції.

Що стосується придбаних, або сочетательных, рефлексів, що розвиваються на грунті природжених рефлексів, то вони як би відтворюють у загальному вигляді форми природжених рефлексів, диференціюючи та ускладнюючи їх у різноманітних напрямках. За родом свого зовнішнього прояву ці рефлекси крім зазначених раніше інстинктивних рефлексів можуть бути орієнтовними, наступальними, нападниками, оборонними, підготовчими (рефлекс настораживания), рефлексами наслідування і взаємодії, міміко-соматичними, символічними (жести), мовними і рефлексами зосередження.

Під орієнтовними рефлексами ми розуміємо рефлекси, мобилизующие ті чи інші сприймають органи під впливом зовнішніх подразників, під наступальними - рефлекси, що зумовлюють залучення зовнішнього подразника і характеризуються рухами з характером наближення і можливо більш тривалим володінням зовнішнім подразником. Під нападниками, або агресивними, рефлексами ми розуміємо рефлекси, що викликаються несприятливо чинним подразником і спрямовані до його усунення або руйнування; під оборонними - рефлекси захисту від несприятливо діючого подразника або від нападу. Підготовчим рефлексом і рефлексом настораживания ми називаємо загальне напруження нервово-м'язового апарату як підготовчий акт до наступу чи оборони. Наслідувальні рефлекси, як видно з самої назви, суть рефлекси, які відтворюють зовнішні подразники в їх русі і формі, рефлекси взаємодії обумовлені взаємним впливом один на одного двох або багатьох співучасників одного загальної справи.

Міміко-соматичними рефлексами ми називаємо рефлекси, що виявляють внутрішній стан індивіда в його зовнішньому вигляді, так і в функціональних змінах внутрішніх органів, особливо серця, дихання, кровообігу та обміну. Під символічними рефлексами ми розуміємо жести, що мають форму тих або інших знаків. Мовними рефлексами позначаються всі взагалі словесні вирази.

Нарешті, рефлексами зосередження ми позначаємо мобілізацію того чи іншого рецепторного органу при більш або менш повному зовнішньому придушенні всіх інших рефлексів і підтримки мобілізації органу сопутственными подразниками.

В даному випадку ми маємо процес, який з'ясували і позначили ще в 1911 р. терміном «зосередження» і який школа фізіолога Ухтомського в наступний період докладно дослідила, назвавши «домінантою». Сутність процесу зосередження, до якого ми ще повернемося, полягає в наступному: зовнішній чи внутрішній подразник настільки збуджує даний рецептор, що при цьому гальмуються всі інші рецепторні області, і в той же час всі сторонні подразники, збуджуючи останні, не дають власної відповідної реакції, а всі їх вплив йде на допомогу того ж первинно порушеній рецепторного центру, посилюючи і підтримуючи в ньому збуджений стан.

Якщо керуватися словесним звітом, у період зосередження всі оживляющиеся субфокальные рефлекси в інших рецепторних областях залучаються первинно збудженої тим чи іншим подразником рецепторної областю. Ясно, що цей процес набуває особливого значення в сочетательно-рефлекторної діяльності, представляючи можливість у даний момент концентрувати всю мозкову енергію на одному якому-небудь предметі, а в інший момент - на іншому предметі.

Всі взагалі набуті рефлекси здійснюються у вищих тварин, як це доведено досвідченим шляхом, завжди лише при посередництві кори з участю в тих чи інших випадках та підкіркових мозкових вузлів. Це, втім, не виключає того, що у тварин, що володіють недорозвиненою анимальной нервовою системою або зовсім її позбавлених, здійснення набутих рефлексів, звичайно, можливо і без участі мозкової кори, так як доведено штучне виховання сочетательных рефлексів у інфузорій і у членистоногих, наприклад у крабів. У вищих тварин весь життєвий досвід, безсумнівно, відкладається в мозковій корі, що здійснює найрізноманітніші набуті рефлекси.

Щоб усвідомити собі механізм цих рефлексів, нагадаємо тут в основних рисах загальний план будови і функціонування мозкової кори. Кора мозкових півкуль є великою площею з різними при-водно-відвідними сочетательными областями, яких при посередництві доцентрових приводних систем досягають всі подразнення, що виникають як ззовні, так і зсередини організму в просторово-тимчасовому порядку. Від згаданих областей кори мозкових півкуль по відцентровим відвідних систем імпульси направляються, з одного боку, через сочетательные волокна, пов'язані з приводними системами, до скелетних м'язів, рушійним зовнішні органи тіла, а з іншого боку, при помочі вегетативної, парасимпатичної та симпатичної нервових систем - до внутрішніх органів та залоз в цілях відповідної координації їх роботи з зовнішніми руховими реакціями.

Всі ці рефлекси здійснюються, з одного боку, при помочі того запасу енергії, що вводиться в організм з їжею, оброблюваної шлунково-кишковим трактом і надходить у кров, передавальну потім по мірі необхідності хімічну енергію різних тканин тіла, включаючи мозок, і разносящую по всьому тілу необхідний у химизме тканин кисень, а з іншого боку, шляхом перетворення енергії зовнішніх подразників в енергію нервового струму іонного процесу.

Орієнтовні рефлекси дають можливість орієнтування людини в навколишньому світі і разом з тим, як згадувалося вище, встановлюють пристосування раздражаемого органу в одних випадках для найкращого використання відповідного подразника, а в інших - для відкидання або ослаблення невідповідного по своїй силі або якості подразника. Подальше ускладнення корковою реакції на зовнішній світ досягається процесом зчеплення одних орієнтовних рефлексів з іншими завдяки їх просторово-тимчасової суміжності. Це зчеплення досягається дією двох або більше рефлексів. У рецепторном апараті, що є в сутності трансформатором зовнішньої енергії, у результаті дії останньої розвивається нервовий струм, щоб по приводний ланцюга через ряд нейронів досягти відповідної області кори. Завдяки ассоциационным зв'язків від мозкової кори направляються відцентрові імпульси до м'язів, що обслуговує відповідний рецептор, забезпечуючи його приведення у стан, більш сприятливий для сприйняття зовнішнього подразника. В цьому власне і полягає орієнтувальний рефлекс, який, природно, пов'язаний з розрізненням даного подразника від всіх інших подразників.

Ті дані, які отримані щодо будови мозкової кори, зводяться до того, що ми маємо зорово-рухову область в потиличній частці, слухо-рухову - у двох звивинах Хешля (Heschl), обонятельно-рухову - в крючковіднимі звивині, смако-рухову - у верхньому покриві і осязательно-м'язово-рухове - на обох центральних звивинах і на задній частині першій лобової звивини. Кожна з областей, у свою чергу, ділиться на приводну область, як би відтворює відповідний рецепторний прилад (наприклад, коркові сітківку - в області f. calcarina, корковий кортиев орган - у звивинах Хешля і на внутрішній поверхні першої скроневої звивини, коркові шкірно-м'язовий поверхню - на задній центральній звивині і т. п.), і на сусідню з нею відвідну область, виконує мобілізацію м'язового апарату того ж рецептора.

Крім цих п'яти коркових областей слід виділити ще лабиринто-статичну область на другий і, може бути, на третій скроневої звивинах і м'язово-статичну область на зовнішній поверхні лобової частки, що має подібно попереднім областях також дві частини - приводну і відвідну.

Нарешті, є підстава припускати наявність сомато-рухової області, розташованої на передній центральній звивині, і великої серцево-сосудодвигательнои області, займає тім'яно-скроневу ділянки, що не зайняті ні слуховий, ні нюхової областями і здійснюють серцево-судинні рефлекси, найімовірніше, у зв'язку з сусідніми областями мозкової кори.

Далі, в лівій півкулі ми маємо додатково розвивається при слухо-рухової та смако-рухової областях слухо-мовний область, яка у грамотних осіб розвивається зорово-слухо-мовний.

Слід, крім того, мати на увазі, що роландовой борозною вся кора мозку розділяється на задню половину - exocortex, що має відношення до зовнішніх рецепторів, і на передню половину, або endocortex, що містить внутрішні рецепторні області.

Всі рухові імпульси, що виконуються передньою половиною мозку - endocortex, здійснюються при посередництві внутрішньої активності, тобто внаслідок імпульсів, що надходять із внутрішніх частин тіла - з соматичної сфери організму, тоді як руху, що виконуються задньою половиною мозку - exocortex, здійснюються в силу тих імпульсів, які даються з зовнішнього світу, з навколишнього середовища за допомогою зовнішніх рецепторів. Таким чином, наприклад, область рухи очей, розташована на другий мозкової звивині, виконує рухи у зв'язку з м'язовими імпульсами (рук, ніг тощо), тоді як область руху очей в потиличній частці здійснює рухи очей у зв'язку зі зоровими імпульсами, а область рухи очей, що міститься при кутовій звивині, виконує рухи при помочі зорових імпульсів.

Що стосується загальних рухів, здійснюваних за допомогою передньої центральної звивини, то вони, очевидно, виконуються як м'язовими імпульсами, що передаються доцентровими провідниками, піднімаються безпосередньо до цієї звивині, так і імпульсами, що виходять із зовнішніх рецепторів з шкірної поверхні за допомогою задньої центральної звивини - з областей зорової, слухової, нюхової і ряду інших.

Орієнтовні рефлекси, що виконуються з допомогою кожної з вищезазначених областей, як показують наші спостереження, є частиною природженими, бо здійснюються, хоча і вкрай недосконалим чином, вже від народження, але потім дорозвиваються у зв'язку з досвідом життя протягом першого її періоду.

Складні комплекси рухових рефлексів ми називаємо діями або вчинками. Якщо рефлекси виходять з внутрішніх спонукань - подразників, ми позначаємо їх особистими рефлексами, інакше кажучи, внутрішньо зумовленими, а в тому випадку, коли рефлекси викликаються зовнішніми подразниками, ми вважаємо їх зовні зумовленими, або відповідними.

Як з'ясовано цілим рядом лабораторних досліджень, все взагалі набуті, або сочетательные, рефлекси відрізняються порівняно з природженими більшою рухливістю, причому їх особливості розвитку, перебігу і згасання легко виявляються при штучному вихованні цих сочетательных рефлексів.

Тут ми лише коротко торкнемося найбільш важливих у практичному відношенні механізмів, оскільки вони виявлені лабораторними дослідженнями. Перше, що слід зазначити, це те, що кожен сочетательный рефлекс, будучи вихованим відповідним чином, не залишається постійним, а, навпаки, з плином часу при повторній дачі подразника починає гаснути і, нарешті, загальмовується. Тут, таким чином, ми насамперед стикаємося з процесом гальмування, який називається внутрішнім. Крім такого внутрішнього гальмування слід мати на увазі, що сочетательный рефлекс може загальмуватися і під впливом якого-небудь зовнішнього роздратування, як і в інших випадках, але під впливом зовнішнього роздратування він може і растормаживаться.

Щодо гальмуючого і растормаживающего дії не без значення виявляється сам характер подразника. Так, згідно з експериментами, здійсненими в моїй лабораторії, тривалий звукове подразнення у вигляді шуму надавало стимулюючий, або оживляючий, інакше растормаживающее, вплив на вихований сочетательный звуковий рефлекс, в той час як подразники музичного типу у вигляді двох гармонійних тонів його гальмували, сприяючи в той же час якнайшвидшої диференціювання рефлексу. Звідси зрозуміло значення гальмування відносно диференціювання, про що мова буде нижче.

Ми вже говорили, що вихований сочетательный рефлекс легко гальмується і сам собою після багаторазового відновлення відповідного подразника без його підкріплення новим сполученням з рефлексогенным подразником і, навпаки, розгальмовується під впливом поєднання з ним будь-якого іншого стороннього роздратування, особливо в період, коли вихований сочетательный рефлекс ще недостатньо зміцнів. Припустимо, що ми виховали сочетательный рефлекс при посередництві електрошкірна роздратування на світловий подразник. При багаторазовому його відновлення без підкріплення электрокожным подразником сочетательный рефлекс поступово згасає. В іншому випадку, якщо при існуванні сочетательного рефлексу ми дамо разом зі світловим подразником електричний дзвінок, наслідком цього з'явиться також згасання, або гальмування, сочетательного рефлексу на світло. У першому випадку ми маємо природне, або внутрішнє, гальмування, у другому випадку - зовнішнє гальмування. Але сочетательный руховий рефлекс як легко гальмується, так легко і розгальмовується, притому це відбувається розгальмовування або самостійно після деякого відпочинку, або під впливом стороннього зовнішнього роздратування.

Наприклад, сочетательный рефлекс після багаторазового повторення без поєднання з электрокожным роздратуванням згасне, але досить буває подовжити проміжок між поєднуваними подразненнями вдвічі або втричі, і рефлекс на нове сочетательное роздратування поновлюється. Мова тут йде про самостійне, або внутрішньому, растормаживании, що залежить, очевидно, від відповідного відпочинку нервових провідників і відновлення тимчасово виснаженою провідності. Але розгальмовування згаслого сочетательного рефлексу можливо і шляхом введення нового нерефлексогенного стороннього роздратування. Наприклад, сочетательный рефлекс, вихований на світло електричної лампочки і потім згаслий, може відновитися без поєднання з электрокожным рефлексогенным роздратуванням, якщо до світлового подразника ми приєднаємо сторонній звуковий.

Чому один і той же сторонній нерефлексогенный подразник в одному випадку викликає гальмування сочетательного рефлексу, а в іншому випадку той самий подразник викликає його розгальмовування? Це залежить, мабуть, від неоднакового взаємовідносини даного подразника з самим нервовим процесом, що знаходяться в одному випадку в період наростання, а в іншому - в періоді його згасання.

Інший процес, який був виявлений при дослідженні сочетательно-рухових рефлексів у моїй лабораторії в 1909 р., це принцип диференціювання. Сутність даного принципу полягає в тому, що якщо ми постійно підтримуємо вихований одного разу сочетательный рефлекс на дане роздратування з допомогою відновлення його шляхом суміщення з электрокожным рефлексогенным роздратуванням, то сочетательный рефлекс, будучи незабаром після первісного розвитку більш або менш загальними для цілого ряду сходственных подразників, поступово диференціюється, стає врешті-решт специфічним, тобто викликається одним з цих подразників. Якщо ми, наприклад, виховаємо сочетательный рефлекс при посередництві суміщення електрошкірна подразнення зі звуком «до», то спочатку ми отримуємо сочетательный рефлекс не тільки на звук «до», але і на цілий ряд інших звукових подразнень, і лише потім, у процесі відновлення сочетательного звукового рефлексу при його підтримці шляхом суміщення з электрокожным, він поступово диференціюється до такої міри, що виходить рефлекс тільки на «до» і ні на який інший звук.

Таким чином, первісно мова йде про іррадіації збудження даній області кори, за якою слід концентрація цього порушення. Між іншим, в дослідах на собаках, які виготовлялися в моїй лабораторії, показано, що диференціація сочетательного рефлексу завжди йде від загального до приватного.

При помочі загального рефлексогенного подразника зчеплення може здійснюватися між двома близькими за характером нерефлексогенными подразниками. У такому разі рефлекс виходить на ці два подразника, що збуджують різні частини однієї і тієї ж корковою області. Припустимо, що электрокожный подразник з цілої гами звукових подразнень багаторазово поєднується лише зі звуками «до» і «фа», зрештою рефлекс буде виходити тільки на звук «до» або «фа», але ні на один з інших звукових подразників. Цей процес я позначив ім'ям «вибіркове узагальнення», бо тут виборчим чином відбувається узагальнення двох подразників за допомогою одного і того ж рефлексогенного подразника.

Таке ж вибіркове узагальнення може бути досягнуто між різними подразниками в межах інших сочетательных областей. Неважко, наприклад, виховати рефлекс на дотик до шкірної поверхні в одній і в іншій її частині, поєднуючи по часу одне і інше місцеві подразнення з электрокожным. І в такому випадку ми отримаємо сочетательный руховий рефлекс і на одне, і на інше місцеве подразнення шкірної поверхні.

Точно так само можна викликати виборче узагальнення і відповідної частини рефлексу. Для цієї мети необхідно, щоб рефлексогенний подразник діяв не на одну, а, скажімо, на дві кінцівки, викликаючи рефлекси, наприклад, і в нозі, і в руці або в правій і лівій руках, причому електрошкірний подразнення однієї кінцівки має поєднуватися з нерефлексогенным подразником одного роду, наприклад зі звуком, а роздратування іншої кінцівки - з нерефлексогенным роздратуванням іншого роду, наприклад зі світлом. У такому разі ми отримуємо один рефлекс на звук, інший - на світло, а при одночасній дії обох подразників - два окремих рефлексу. Змінюючи один подразник іншим, ми в цьому випадку отримуємо вже послідовну ланцюг двох сочетательно-дви-гательных рефлексів у зв'язку з послідовною зміною подразників.

Прикладом такого зчеплення в життєвому досвіді може служити друкування на машинці або гра на роялі по нотах.

Наступний принцип, який виявляється при дослідженні сочетательно-рухових рефлексів, може бути названий принципом взаємної зміни збудження гальмуванням і назад. Сутність його полягає в тому, що виховуваний сочетательный рефлекс, спочатку швидко генерализирующийся шляхом іррадіації, потім поступово диференціюється. Іншими словами, стан первинного узагальнення збудження, що поширюється на всю сочетательную область, відповідну даному подразника, в період диференціювання обмежується все більше і більше, поступово змінюючись гальмуванням.

Цей процес особливо яскраво виступає, коли ми виховуємо сочетательный рефлекс на дихання, в цьому випадку рух дихальних хвиль шляхом їх підйому та зниження рельєфно показує процеси збудження і гальмування. Припустимо, що ми виховуємо сочетательный рефлекс на певний звук. Спочатку, слідом за коротким періодом нестійкої сочетательного рефлексу, він більш або менш швидко генерализируется, завдяки чому будь-який звук викликає сочетательный рефлекс на дихання. Але в наступний період часу разом з розвитком диференціювання виявляється, що сторонні звуки, раніше викликали сочетательный рефлекс, що позначалося підйомом кривий дихання, будуть викликати вже не підвищення дихальних рухів, а їх зниження, тобто зниження амплітуди дихальних хвиль. Гідно уваги при цьому те, що чим далі відстоїть звукове роздратування від того сочетательно-звукового, на яке виховується сочетательный рефлекс, тим дихальна хвиля піддається все більшому і більшому гальмуючого впливу. Завдяки цьому звуковий подразник, ближче стоїть до того подразника, на який виховується сочетательный рефлекс, може не надавати ефекту на дихання, а все більш і більш віддалені від цього подразника тони будуть викликати все більше і більше зниження дихальних хвиль. Але сочетательный рефлекс може і генерализироваться знову, наприклад під впливом гальмують сторонніх подразнень, і тоді виявиться, що звукові подразники, раніше гальмували дихання, будуть знову діяти збудливим чином.

З іншого боку, якщо створити осередок гальмування шляхом того чи іншого подразнення, наприклад звукового, то ми переконаємося, що гальмує процес має тенденцію до поширення і на інші звукові роздратування, змінюючись потім послідовно йдуть у зворотному порядку процесом збудження.

Словом, порушення даної області кори, поширюючись по ній вшир, змінюється назад йде гальмуванням тієї ж області кори, причому поширюється по корі збудження змінюється послідовно, починаючи з периферії, все більш і більш концентрирующимся гальмуванням. Те ж саме, але в зворотному порядку, слід сказати і про гальмуванні. Ці два процеси - збудження і гальмування, таким чином, в сочетательных рефлексах йдуть на зміну один одному, інакше кажучи, завжди діють один на одного, що по відношенню до спинного мозку було доведено ще Шерингтоном (Scherington). Очевидно, що це є загальним принципом роботи нервової системи, як нижчих її центрів, так і вищих. У самому сочетательном рефлексі ми маємо ту ж зміну стану збудження гальмуванням і навпаки, що було докладно викладено в моїх роботах.

Кажучи про принцип взаємної зміни збудження гальмуванням і назад, ми мали на увазі, що кожна сочетательная область працює так, що порушення однієї її частини не тільки супроводжується гальмуванням інших її частин, але і сама збудження змінюється в кінці кінців гальмуванням, а гальмування - збудженням. При цьому нітрохи не виключається, що одночасно з роботою одного сочетательной області мозкової кори може бути введена в дію та інша якась область і навіть кілька сочетательных областей, але в кожній з них виявиться той же принцип взаємини між збудженням і гальмуванням. Так, одночасно людина може і слухати, і дивитися, і відчувати, причому вводяться в дію три області мозкової кори - слухова, зорова і шкірно-м'язова і в кожній з них буде проявлятися стан збудження однієї частини при гальмуванні інших частин.

Ще один принцип, який виявляється при дослідженні функцій мозкової кори, це принцип функціонального зосередження. Цей принцип, Вип. 2; 3) Загальні основи рефлексології. 2-е вид. 1923.'>сформульований мною ще в 1910 р., не тільки з функціональної, але і з фізіологічної сторони полягає в тому, що, коли одна область кори перебуває в стані найбільшого збудження, всі інші області кори представляються загальмованими у своїй функції, причому сторонні подразники ще більше посилюють осередок збудження в корі. Ось як цей принцип мною був у свій час охарактеризований: «Обговорюючи всі наявні відносні дані, ми насамперед повинні мати на увазі, що зосередження супроводжується двоякого роду імпульсами: одні складаються у відповідному пристосуванні сприймаючих органів до створення умов для найкращого впливу (враження) від цього об'єкта, інші зводяться до усунення всіх інших впливів (вражень), до затримки усіх сторонніх рухів, що також рівносильно усуненню певних м'язових впливів (вражень). Внутрішнє зосередження як би повторює зовнішнє зосередження, за винятком того, що тут слабо виражені або відсутні зовсім або навіть замінені іншими імпульси, що складаються в пристосуванні зовнішнього сприймає органу до зовнішніх вражень, але зате внутрішнє зосередження має важливе підмога в так званої внутрішньої мови».

М'язові скорочення, викликані розвиваються при зосередженні руховими імпульсами, посилають у свою чергу до мозку доцентрові імпульси, які, порушуючи пов'язані з ними поєднання, підтримують у центрах стан напруги, необхідне при тривалому зосередженні. Те ж саме ми маємо і при внутрішньому зосередженні, підтримуваному внутрішньої промовою. Безсумнівно, що зосередження, як буде показано нижче, не вичерпується одним тільки руховим процесом, але у всякому разі ті зміни в харчуванні та кровообігу мозку, які його супроводжують, також є значною мірою наслідком подразнень, що йдуть з периферії.

Якщо звернутися до фізіології, то ми повинні мати на увазі, що процеси впливу (враження), як показали дослідження в нашій лабораторії, супроводжуються у привідних (тобто сприймають) коркових центрах порушенням струмів дії. З іншого боку, з дослідів над тваринами відомо, що зосередження призводить до підвищення температури у відповідних областях мозкової кори і навіть до появи в ній кислої реакції.

У людей розумова робота, що вимагає посиленого зосередження, звичайно супроводжується приливом крові до головного мозку, що підтверджується, між іншим, дослідженнями Моссо (A. Mosso) із зважуванням, а також зазначеним великим виділенням фосфатів, що вказує на розвиток підвищеного обміну речовин у мозку.

Наведені дані свідчать на користь того, що зосередження крім зовнішніх проявів супроводжується ще й внутрішніми процесами у вигляді розвитку струмів дії, посиленого припливу крові до відповідних областях, підвищеного в них обміну речовин і т. п. Все це вказує на велике розвиток нервово-психічної енергії у відповідних областях. З іншого боку, так як акт зосередження супроводжується придушенням всіх інших рухів і більш або менш пасивним станом усіх інших сприймаючих органів, то очевидно, що при зосередженні ми маємо всі сприятливі умови до того, щоб нервово-психічні процеси досягли найбільшого напруження в тій області, яка знаходиться при цьому в діяльному стані.

Більш або менш постійна напруга цих процесів у певній галузі та підтримується безперервно що притікають до нього імпульсами з периферії від скорочувальних м'язів і від самого сприймаючого органу, частиною ж завдяки усталеним поєднанням і від особистої сфери невропсихики.

Як було згадано, вищевказаний принцип у пізніший час отримав фізіологічне підтвердження під назвою домінанти на підставі відповідних експериментальних даних фізіолога Ухтомського і його співробітників. Результати цих досліджень приводять нас до суті до тих же висновків, до яких багато раніше прийшов і я. Але вони поширюють цей принцип на всю нервову систему, що повинно бути визнано зайвим доказом того, що робота мозкових півкуль у сутності не проявляє нічого такого, що не виявлялося б у тій чи іншій мірі і в інших частинах нервової системи.

Ще один принцип, який слід мати на увазі, це принцип певної установки рефлексу, або інерційності, що складається в тому, що одного разу вихований рефлекс при багаторазовому повторенні має тенденцію до відновлення навіть при відсутності викликали його сторонніх подразнень або при заміщенні останніх іншими. Цей принцип виявляється в тому, що одного разу вихований сочетательный рефлекс при поновленні його з допомогою подразнень через певні проміжки часу має тенденцію до повторення через ті ж проміжки часу. Так, якщо ми постійно будемо одночасно з швидкими ударами метронома натискати пальцем на гумовий балончик, стискання якого буде записуватися на кинографе, то при раптовій зупинці метронома, незважаючи на попередню умову зупинятися одночасно з ним, буде зроблено два або три зайвих натискання пальцем, причому кількість цих зайвих натискань буде залежати від числа раніше зроблених натискань і особливо від їх частоти. Чим більше число подразників і чим частіше вони виробляються, тим більше і зайвих рухів. Якщо виховувати сочетательный рефлекс на одній кінцівки на один подразник, а на інший кінцівки - такий же сочетательный рефлекс на інший подразник, а потім, викликавши багато разів сочетательный рефлекс на відповідний подразник, раптово замінити його тим подразником, який повинен викликати сочетательный рефлекс на інший кінцівки, то в цьому випадку спочатку ми отримаємо сочетательный рефлекс ще на тієї ж кінцівки.

У мовних рефлекси можна отримувати такі явища. Якщо давати послідовний ряд звукових подразнень, наприклад ударів метронома, який потім змінювати таким же послідовним рядом світлових подразнень (запалювання електричної лампочки), а потім, домовившись з випробуваним, щоб кожен раз він звук називав звуком, а світло - світлом, раптово поміняти через той чи інший проміжок часу один ряд подразників на інший, то виявиться, що випробуваний при такій зміні звук назве світлом, а світло - звуком.

Цей принцип встановлення переходить, таким чином, принцип заміщення, бо в останніх двох прикладах, як видно з результатів дослідів, один рефлекс заміщається іншим. Але цей принцип заміщення може бути виявлений і більш прямим шляхом. Якщо у собаки виховати сочетательный рефлекс на звук в одній з кінцівок, а потім перешкодити здійсненню рефлексу шляхом, наприклад, прив'язування лапи до дошки, на якій міститься тварина, то, не будучи в змозі підняти цю лапу, тварина буде реагувати підйомом інший лапи. То ж виходить і в тому випадку, якщо у собаки після виховання сочетательного рефлексу на одну кінцівку буде зруйнований відповідний центр в протилежному півкулі. Така собака, не маючи можливості реагувати тієї лапою, якою вона повинна реагувати, буде піднімати при відповідних подразненнях лапу іншого боку, а іноді виявить рух і в інших лапах. Точно так само й у людини при відповідних умовах можна отримати аналогічні явища. Так, в разі оборони правою рукою, якщо вона буде захоплена і зупинена, в дію приводиться ліва рука і навпаки.

Нарешті, зупинимося на засадах аналізу і синтезу. Я не згоден з позначенням областей кори аналізаторами, як допускають інші автори, бо коркові області, на підставі моїх дослідів, стільки ж аналізатори, скільки і синтезатори. Вже виховання сочетательного рефлексу засноване на процесі комбінації, бо виникнення цього рефлексу можна представити інакше, як у вигляді утворення зв'язку шляхом комбінації двох подразників - основного рефлексогенного і сочетательно-нерефлексогенного. З іншого боку, якщо диференціювання сочетательного рефлексу являє собою в сутності аналітичну роботу, то вищевказане виборче узагальнення є вже справжнім синтезом, бо тут два подразника об'єднуються одним рефлексом.

Однак можуть бути наведені й прямі досліди, що говорять на користь синтетичної роботи мозкової кори. Візьмемо роздратування, що складається з двох різних одночасно діючих подразників, звуку та світла. Виховуючи сочетательный рефлекс на обидва цих одночасно даються подразника, спочатку ми отримаємо рефлекс і на звук, і на світло, притому різний за силою: в наших дослідах звук викликав і більш сильний, більш стійкий сочетательный рефлекс, а світло - і більш слабкий, і менш стійкий. Все це поки що являє собою справжній аналіз. Але при подальшому вихованні сочетательного рефлексу на обидва одночасно діючих подразника ми отримаємо сочетательный рефлекс на обидва, причому жоден з цих подразників, взятий окремо, тепер вже не викличе, як було спочатку, сочетательного рефлексу. Таким чином, обидва подразника тут вже діють разом, а не поодинці, що являє собою прояв справжнього синтезу.

Навряд чи потрібно пояснювати, що всі вищевказані механізми мають безпосереднє додаток до життя, а отже, і до клініці. Насамперед, внутрішнє гальмування являє собою те стирання слідів, яке зазвичай виявляється, якщо сприйняте враження не підкріплюється тими або іншими даними, які відновлюють колишнє враження. З іншого боку, зовнішнє гальмування пояснює нам ту забудькуватість, яка виявляється під впливом якого-небудь відволікаючого чинника. Разом з тим розгальмовування рефлексу після його згасання у зв'язку з подовженням проміжку вказує на значення після стомлення відповідного відпочинку для відновлення втраченого. Растормаживающее вплив зовнішнього стороннього подразника відтворює нам той випадок, який ми маємо, коли втрачене нами, але колишнє раніше в нашій пам'яті ми марно намагаємося відновити, однак це нам не вдається, потім раптом стороннє роздратування відразу оживляє в нас давно забуте.

Те, що ми позначили вище зміною збудження гальмуванням і назад, відповідає постійній зміні в сочетательно-рефлекторної діяльності одного процесу іншим. Але особливо важливим, безперечно, є процес зосередження, або домінанти, який представляє найбільш істотний акт будь-якої серйозної розумової роботи. Причому цей процес зосередження в сутності є, як вже говорилося, актом змінним, бо якщо в дану хвилину зосередження спрямовується на один предмет, то незабаром вона може попрямувати на інший, а потім з цього предмета на третій і т. д.

Що стосується процесу диференціації, то в ньому ми маємо по суті процес аналізу, з якого починається будь-який процес розумової діяльності, збуджений зовнішнім впливом, а процес виборчого узагальнення є процес синтезу, який є настільки ж важливим у процесі сочетательно-рефлекторної діяльності, як і процес аналізу, будучи в той же час тісно пов'язаним з останнім. Нижче ми розглянемо деякі рефлекси у вигляді сочетательно-рефлекторної діяльності більш детально.

4.1. Міміко-соматичні та орієнтовні рефлекси

Міміко-соматичні рефлекси суть реакції загального характеру, що виникають в життєвих умовах у зв'язку з тими чи іншими зовнішніми впливами і є в основі вродженими рефлексами на певні дії.

Звертаючись до міміко-соматичних рефлексів, ми зустрічаємося з тим, що мова тут йде про рефлекси, перш за все характеризують загальний стан організму, його більша або менша добробут. Це так званий загальний міміко-соматичний тонус, який може здійснюватися у формі позитивного або негативного тонусу, причому перший характеризується загальним стеническим станом, що супроводжується підйомом нервово-м'язової енергії взагалі, а другий - зворотними явищами у формі зниження нервово-м'язової енергії. На цій підставі зовнішнім ознакою позитивного тонусу є усміхнене обличчя, а зовнішньою ознакою негативного - опущені риси особи, що наближають його до плачу. Але можливий і більш або менш врівноважена, чи спокійний, міміко-соматичний тонус.

Зупинимося докладніше на характерних проявах того й іншого міміко-соматичного тонусу.

Міміко-соматичні рефлекси порушуються дуже багатьма, вірніше сказати, більшістю зовнішніх впливів, з іншого боку, вони можуть порушуватися і часто порушуються внутрішніми, або ендогенними, діями того чи іншого роду, купуючи в останньому випадку гадану самостійність свого розвитку. Але незалежно від того, розвинуться ці рефлекси у зв'язку з ендогенними причинами, або спочатку в зв'язку з якими-небудь зовнішніми впливами, вони тривають більш або менш тривалий час і після того, як відповідне вплив вже минуло. Таке тривале міміко-соматичний стан ми називаємо міміко-соматичним тонусом.

Позитивний міміко-соматичний тонус супроводжується, насамперед, загальним піднесенням м'язової енергії і підвищенням м'язового тонусу, підйомом серцевої діяльності, підвищенням кров'яного тиску, посиленням кровообігу, прискоренням і поглибленням дихання, посиленням обміну і великим кровенаполнением шкірних і слизових покривів. Завдяки всьому цьому складки на обличчі розправляються, з'являється посмішка, очі сповнені блиску, зіниці помірно широкі і жваво реагують на світло, м'язова сила підвищується, голос і його інтонації посилюються, жести і міміка пожвавлюються, руху і мова прискорюються, рухові рефлекси стають більш жвавими, отримують тенденцію до наступу, і тому в цих випадках розвивається схильність до більшої рухливості. Людина з таким тонусом набуває здатність реагувати на всякого роду впливу міміко-соматичної реакцією позитивного характеру, реакції протилежного характеру, розвиваються під впливом зовнішніх впливів, пом'якшуються або ж просто не виявляються, внаслідок чого і самі дії такого роду не порушують орієнтовних рефлексів і не залучають зосередження в тій мірі, як це спостерігається при спокійному або урівноваженому тонусі.

Негативний міміко-соматичний тонус характеризується абсолютно протилежними явищами: ослабленням м'язової енергії, м'язового тонусу та діяльності серця, зниженням кров'яного тиску, млявістю кровообігу, більш частим і поверхневим диханням, блідість покривів, синюшним кольором периферичних частин кінцівок, сухістю шкіри і ослабленням інших відділень (крім, однак, слини), а також ослабленням обміну взагалі. Внаслідок усього цього складки особи позначаються різкіше, кути рота опущені, брови і віки теж, очі тьмяніють, зіниці різко розширені при хорошій реакції на світло, м'язова сила слабне, голос і його інтонації втрачають чинність, жести стають маловыразительными, руху і мова сповільнюються, причому внаслідок загальної затримки рефлексів з'являється схильність до малорухливості, а рухові рефлекси отримують тенденцію до оборони. У той же час на всі зовнішні впливи відбувається реагування здебільшого в негативному напрямку, а на дії, зазвичай збуджуючі позитивний міміко-соматичний тонус, або зовсім не відбувається відповідної реакції, або ці дії навіть і не збуджують орієнтовних рефлексів і не привертають до себе зосередження.

Відповідно позитивному тонусу внутрішній стан словесних рефлексах позначається як задоволення, приємне стан або настрій, а по відношенню до предмету, який викликає подібний стан, кажуть, що він подобається. Відповідно ж негативного тонусу внутрішній стан словесних рефлексах позначається як незадоволення, стан або настрій неприємне, важке, а по відношенню до предметів, що їх викликають, кажуть, що вони не подобаються.

При цьому треба мати на увазі, що існує безліч відтінків та різних ступенів того чи іншого стану, які в словесному вираженні в першому випадку позначаються як радість, блаженство, ейфорія і т. п., а у другому - як смуток, печаль, смуток, туга, нудьга і т. п. Ці відтінки представляють між собою малоуловимые відмінності навіть і при характеристиці їх словесними позначеннями, і ми не будемо входити в їх об'єктивний аналіз.

Як вже було сказано, крім двох вищезазначених станів загального міміко-соматичного тонусу слід розрізняти ще спокійне, або врівноважене, стан міміко-соматичного тонусу, при якому немає відхилень в ту або іншу сторону, а існує як би фізіологічну рівновагу в прояві вищевказаних відхилень міміко-соматичного тонусу, зване звичайно самими особами, його відчувають, спокійним станом, і яку ми будемо позначати спокійним міміко-соматичним тонусом.

Від цього спокійного міміко-соматичного тонусу слід відокремлювати байдуже міміко-соматичний стан, що характеризується тупістю, млявістю або навіть повною нездатністю реагувати на зовнішні впливи міміко-соматичним рефлексом. Такий стан характеризується згладжуванням складок на обличчі і недоліком мімічних русі, завдяки чому така особа в силу цієї малорухомості не зовсім правильно прийнято називати маскоподібним. Це байдуже міміко-соматичний стан самими особами, його відчувають, позначається звичайно як стан апатії, байдужості і байдужості.

Як було згадано вище, більшість зовнішніх впливів викликає той або інший рефлекс міміко-соматичного характеру, хоча часто цей рефлекс і не відрізняється особливою різкістю. В інших же випадках він може досягати значної сили, викликаючи бурхливу міміко-соматичну реакцію, яку можна позначити «поривом». Такого роду пориви, так само як і сам міміко-соматичний тонус, можуть бути позитивними (радість, захоплення, захват) і негативними (страх, горе тощо). Але в інших випадках пориви можуть бути і змішаного характеру (гнів, туга тощо).

Зовнішні прояви цих поривів досить відомі всім і кожному, щоб їх описувати особливо; більш детально фізіологічні їх прояву, крім зовнішньої міміки, ще недостатньо з'ясовані і потребують особливих наукових досліджень.

Заслуговує уваги те, що порив, викликаний яким-небудь зовнішнім впливом, зазвичай триває набагато довше самого впливу, внаслідок чого останнє може заміщатися яким-небудь іншим, навіть випадковим зовнішнім впливом. Так, людина, що виявляє порив гніву, може проявити його не тільки по відношенню до осіб, які були причиною, що викликала цей порив, але і по відношенню до інших, випадково підвернувся і ні в чому не винним особам. Точно так само людина, що втратив улюблене обличчя, переносить свій порив любові на ті чи інші предмети, що були у зв'язку з улюбленими особами, або на тих осіб, які стояли близько до об'єкту кохання.

Тут слід зазначити, що деякі фізичні стани здатні викликати тривалі пориви. Відомо, наприклад, що людина відчуває почуття туги за «страждання серця». Крім того, при патологічних станах організму схильність до поривів може бути результатом тривалого порушення внутрішньої секреції. Однак синдром Джеймса-Ланге, зводить психічні прояви поривів до викликання зовнішніми впливами первинних змін в соматичній сфері (серце, судини, м'язи), зустрічає заперечення з боку інших авторів і не без підстави. Ми вважаємо, що мова тут йде про явища складного порядку і насамперед - про сочетательных рефлексах, що розвиваються, подібно іншим сочетательным рефлексам, за участю мозкової кори, але виявляються головним чином внаслідок порушення підкіркових утворень (зоровий бугор, стриальная система), що приводять у діяльний стан соматичну сферу, особливо ж серцево-судинну систему. Завдяки останньому при поривах завжди різко порушується внутрішня секреція, в свою чергу підтримує певний стан серцево-судинної системи, що обумовлює основні риси цього пориву. Треба думати, особливе значення для розвитку поривів мають наднирники і відокремлюваний ними адреналін, різко стискає периферичні судини тіла і прискорює серцебиття.

Вплив продуктів діяльності інших залоз внутрішньої секреції, як і характер зовнішніх впливів, які викликали міміко-соматичний рефлекс, повинні пояснити нам пориви змішаного характеру, так і особливі відхилення від позитивного або негативного тонусу, які ми спостерігаємо в дійсності.

Стан, який ми окреслили вище станом байдужості, супроводжуваного тупістю міміко-соматичної реакції, обумовлюється вже настільки значним ослабленням діяльності мозкової кори в зв'язку з занепадом живлення мозкових клітин, що імпульси, що надходять з периферії, не в змозі викликати у достатній мірі реактивних явище з кори на серцево-судинну сферу і, отже, не можуть тим самим зумовити відповідний міміко-соматичний рефлекс.

Особливо важливо ще раз сказати, що завдяки природним умовам нашої організації та життєвому досвіду позитивний міміко-соматичний тонус, а тим більш позитивні пориви, супроводжуючись підйомом енергії (тобто стенической реакцією), завжди поєднуються з наступальним характером наших дій, спрямованих на утримання і до можливо більш тривалого володіння і використання об'єктів, що збуджують позитивний міміко-соматичний тонус і позитивні пориви, тоді як негативний міміко-соматичний тонус і негативні пориви супроводжуються послабленням енергії (тобто астенічною реакцією) і поєднуються з оборонним характером дій, спрямованих на усунення зовнішніх впливів, підтримують і підсилюють негативний міміко-соматичний тонус і відповідні йому пориви.

Треба при цьому відзначити, що коли негативний порив досягає значної напруги, то у вигляді крайньої оборонного рефлексу є на сцену вражаюча схильність до самогубства і самоувечению. З цієї точки зору повинні бути зрозумілі і ті явища, які виявляються при значному напруженні негативного пориву у формі різноманітних видів самобичування.

До вищевикладеного слід додати, що позитивний міміко-соматичний тонус і пориви такого ж роду впливають різким чином на зосередження, а отже, і на орієнтовні рефлекси, направляючи їх головним чином і з особливою силою на ті об'єкти, які своїм впливом можуть посилити і підтримати позитивний міміко-соматичний тонус. Негативний же міміко-соматичний тонус і негативні пориви в свою чергу направляють зосередження на об'єкти, які за своїм впливом стоять з ним у відомому відповідно і можуть, таким чином, ще більше його підтримувати і посилювати. З цього ясно, що планомірна діяльність людини або його робота, чи буде вона сочетательно-рефлекторної або розумової, м'язової або фізичної, перебуває у певному співвідношенні з міміко-соматичним тонусом, бо при негативному тонусі енергія і разом з нею схильність до праці завжди падають більш або менш значно. З іншого боку, робота завжди йде успішніше за умови, якщо її супроводжують впливу, збуджуючі позитивний міміко-соматичний тонус. Таким чином, коли міміко-соматичний тонус або порив викликаються яким-небудь зовнішнім впливом, міміко-соматичний стан відбивається на тих сочетательных рефлексах, які стоять у зв'язку з цим об'єктом, викликав певну міміко-соматичний стан.

В силу того ж самого людина під впливом міміко-соматичних станів, викликаних тими чи іншими умовами, віддає перевагу аналогічним впливів перед іншими в сенсі їх значущості взагалі і применшує роль інших впливі, що, само собою зрозуміло, відбивається на всіх проявах особистості (наприклад, небезпека перебільшується людиною з негативним міміко-соматичним тонусом і, навпаки, зменшується людиною з позитивним тонусом). Крім того, всяке міміко-соматичний стан завдяки пов'язаній з ним напрямку орієнтування розвиває і примножує групу сочетательных рефлексів, відповідних за своїм характером даного міміко-соматичного стану, як шляхом розгальмовування, або репродукції, так і шляхом придбання нових рефлексів.

Хоча все взагалі рефлекси легко розгальмовуються, або пожвавлюються, під впливом позитивного міміко-соматичного тонусу і відповідних йому поривів, однак завдяки достатку і швидкості зміни рефлексів більш складні з них, наприклад ті або інші дії, часто не доводять до кінця, замінюючись іншими настільки ж незакінченими, причому та сама зв'язок між рефлексами зазвичай не підкоряється вже планомірному розвитку у порядку їх внутрішніх співвідношень, а підпорядковується здебільшого лише зовнішніх зв'язків, просторовим чи часовим, і зовнішній подібності. Негативний тонус і відповідні йому пориви, навпаки, завжди більшою чи меншою мірою сповільнюють зміну рефлексів і в той же час гальмують розвиток нових рефлексів. При цьому міміко-соматичний тонус призводить не тільки до зосередження на зовнішніх відповідних йому подразненнях, але і з минулих рефлексів розгальмовуються ті, що будуть в тій чи іншій мірі відповідати даним міміко-соматичного тонусу, а це ще більше посилює останній.

Слід мати на увазі, що будь-яке більш або менш різке роздратування, викликаючи оборонні рефлекси, супроводжується усіма особливостями негативного пориву, створюючи, подібно останньому, переважна вплив на всі взагалі рефлекси.

Таким чином, з'ясовується не тільки те особливе значення, яке мають міміко-соматичний тонус і відповідні йому пориви для всього поведінки людини, але і їх роль в патології вищих рефлекторних процесів нервової системи.

Зауважимо далі, що пориви, потрясаючи в тій чи іншій мірі весь організм, нерідко служать причиною розвитку хворобливих розладів співвідносної діяльності. Заслуговує, однак, уваги те обставина, що в походженні патологічних явищ мають значення головним чином або майже виключно пориви негативного характеру, бо спостереження показують, що пориви з позитивним характером, у зв'язку з тим що вони не діють гальмуючим чином на сочетательные рефлекси, не справляють особливо шкідливого впливу. Навпаки, в життєвому досвіді вони нерідко бувають навіть дуже корисними, бо допомагають подолання різного роду труднощів та протиріч, неминучих в умовах суспільного життя.

Треба ще зазначити, що всі подразнення природного порядку, пов'язані із задоволенням життєвих потреб, що з'являються в результаті органічних імпульсів, супроводжуються позитивним міміко-соматичним тонусом, тоді як недостатнє задоволення тих же потреб або, навпаки, пересичення супроводжуються негативним тонусом, супроводжується таким же тонусом і велика частина того, що завдає шкоди організму.

Що стосується збудливості міміко-соматичних рефлексів, то вона надзвичайно коливається у різних осіб залежно головним чином від природних умов організації. Цими особливостями до певної міри характеризуються і різні темпераменти, з яких двома протилежностями є сангвінічний і флегматичний. Характер також стоїть у відомому співвідношенні з переважанням тих або інших міміко-соматичних рефлексів і з їх збудливістю. Тому й назви деяких характерів дають пряму вказівку на особливе переважання певного виду міміко-соматичних рефлексів. Ми говоримо, наприклад, про сварливом, завистливом, влюбчивом, самолюбивом, боягузливий і гордій характерах в силу особливих рис поведінки, обумовлених міміко-соматичними рефлексами.

Тут окреслено лише загальні форми відхилень міміко-соматичного тонусу, але, в залежності від внутрішніх умов організму, він може характеризуватися своїми особливими зовнішніми рисами, які проявляються мімікою спокою, втоми, хтивості і т. п.

Незалежно від ендогенних подразників міміко-соматичні рефлекси з великою різноманітністю можуть викликатися зовнішніми подразниками різного роду, які здатні порушити в одних випадках посмішку і сміх, в інших випадках плач, у третіх - напружену міміку у формі гніву або злості і т. п. Такими зовнішніми факторами служать ті або інші подразники соціального характеру, в силу чого міміка є прямим відображенням не тільки біологічних станів, але і соціальних відносин. Це дає підставу визнавати міміку одним із способів для встановлення соціальних відносин, що насправді має місце у всьому біологічному ряду тваринного світу. В цьому відношенні міміко-соматичні рефлекси складають той примітивний мову, який, будучи поширеним усюди в живій природі, використовується для взаємовідносини живих істот. Для тварин ця мова є майже єдиним, якщо не вважати вкрай примітивного звукового мови, властивого багатьом тваринам.

В соціальному житті людини міміко-соматичні рефлекси важливі тим, що вони являють собою примітивний, але зате і не оманливий мову, значення якого тим більше вірно, що орієнтування в його змісті досягається з боку інших безпосереднім шляхом. Тому взаємовідносини між людьми встановлюються раніше і перш за все з допомогою міміки, до якої якраз і пристосовується поведінка сторонньої людини, а не до внутрішніх, або так званим психічним, процесів, як думають психологи-суб'єктивістів. У суспільстві людей міміко-соматичні рефлекси, будучи чинником спілкування, одержують істотне поповнення ще і в жестах, що в цілому становить так звану мімічну мова. Походженням жестів і міміки була присвячена моя спеціальна робота в «Віснику Знання» за 1916 р., тому тут немає потреби поширюватися по даному питанню.

Що стосується міміко-соматичних рефлексів, що представляють собою відтворення, або розгальмовування, звичайних рефлексів, то вони зазвичай супроводжуються і відповідними внутрішніми реакціями, найчастіше серцево-судинними і секреторними, а іноді і рухом внутрішніх органів. Ці внутрішні реакції самі по собі служать джерелом подразнень, досягають мозку і визначаються як внутрішнє хвилювання або емоція, а зміни мозкового кровообігу призводять до зміни швидкості зміни сочетательных рефлексів і характеру сочетательно-рефлекторної реакції на зовнішні подразнення.

В цьому відношенні всі міміко-соматичні рефлекси можуть бути розділені на дві групи: одні діють збудливим чином на сочетательно-рефлекторну діяльність, приводячи до розвитку позитивного міміко-соматичного тонусу, інші діють на неї гнітюче, обумовлюючи виникнення від'ємного міміко-соматичного тонусу. Перші можуть бути названі стеническими, другі - астенічними міміко-соматичними рефлексами.

Стенічні рефлекси мають ту особливість, що пов'язані з агресивним характером сочетательно-рефлекторної діяльності, спрямованої до можливого посилення та подовження тих зовнішніх дії, які порушують стенічні міміко-соматичні рефлекси, тоді як астенічні рефлекси пов'язані з рефлексами оборонного характеру і спрямовані до того, щоб по можливості послабити й усунути зовнішні впливи, що викликають ці астенічні рефлекси.

Відомо, що міміко-соматичний (емоційне) збудження, пов'язане з характером не лише підйому, а й зниження загального тонусу, супроводжується підвищенням м'язової сили. Насамперед, Фере (Fere) було доведено, що такий стан, як страх, супроводжується підвищенням м'язової сили. За Моссо (Mosso), обидва роду міміко-соматичних станів, тобто позитивного або негативного характеру, аналогічно призводять до підвищення м'язової сили. Подібні спостереження були зроблені Лехманном (Lehmann). Д-р Срезневський, викликаючи у випробовуваних переляк, спостерігав підвищення колінного рефлексу. У осіб, що перебувають під гіпнозом, навіювання страху, горя або приємного стану викликає підвищення працездатності м'язів (проф. Васильєв). Питається, чим це можна пояснити? У цьому випадку відіграє, звичайно, роль серцебиття, яке, по дослідам працював у моїй лабораторії д-ра Срезневського, при переляку прискорюється, але розмір хвилі при цьому падає, чого, мабуть, не спостерігається при підйомі міміко-соматичного тонусу. Зазначимо, що при переляку ми маємо, крім того, ще і стиснення периферичних судин. Безсумнівно, що цей ефект обумовлений збудженням симпатичної нервової системи, збудником якої є адреналін. Звідси випливає, що, як ми одного разу говорили, міміко-соматичні рефлекси стоять у зв'язку насамперед з відділенням адреналіну як речовини, що сильно збудливого симпатичний нерв.

Оскільки адреналін - це збудник симпатичної нервової системи, то і можливі серцеві явища цілком пояснюються при пригніченому міміко-соматичному стані надлишковим його відділенням у кров. Але цим же шляхом пояснюється і підйом м'язової сили. Як відомо, нині доведено існування безмякотных симпатичних нервових волокон в м'язовій сарколемме, що пояснює вплив симпатичного нерва на м'язи. З іншого боку, ми знаємо, що адреналін є дієвий збудник м'язової системи. Так, під впливом адреналіну стомлена м'яз легко відновлює свої сили, а у працюючому м'язі сповільнюється стомлення, що може бути доведено (лягушечий препарат Орбелі). З іншого боку, якщо ми будемо дратувати симпатическии нерв, то відбувається підвищення працездатності.

Тут необхідно ще раз підкреслити, що загальний міміко-соматичний тонус, будучи рефлексом, обумовленим найчастіше внутрішнім станом, визначає як характер, так і напрямок сочетательных рефлексів. Тому людина з пригніченим тонусом розвиває рефлекси з характером самозвинувачення, самобичування і самооборони від зовнішніх подразнень, тоді як людині з піднесеним міміко-соматичним тонусом притаманні рефлекси самовозвеличивани, самовихваляння і рефлекси наступального характеру. У разі міміко-соматичного тонусу настораживания розвиваються рефлекси зосередження, підготовчі до можливої небезпеки. Нарешті, людина, пригнічений подразненнями, розвиває рефлекси про своє нездоров'я і хворобливому стані.

Коли міміко-соматичний тонус змінюється більш різким чином, як це спостерігається при хворобливому стані, ми отримуємо в залежності від характеру загального тонусу чотири основні форми марення:

1) самоприниження, спостережуваного при станах пригніченості;

2) величі при станах збудження;

3) переслідування при станах настораживания (при paranoja chronica) і

4) важкий за своєю невиліковність марення при іпохондричних станах.

Треба, однак, зауважити, що досі ще не сказано останнього слова щодо навіть пригніченого стану, бо патологія показує, що якщо є підйом м'язової енергії в стані страху при меланхолійному пориві і, мабуть, при ажиотированной формі меланхолії, то в більш звичайних формах меланхолійно стані, відомих під назвою пасивної меланхолії, рухова енергія безсумнівно знижується, причому в такій мірі, що хворі не можуть навіть зробити необхідне зусилля для більш гучної мови, яка іноді досягає такого ослаблення, що доходить майже до ступеня шепоту. Ясно, що тут справа пояснюється або неоднаковим дією на м'язи різних кількостей надходить у кров адреналіну, або якими-небудь привхідними впливами, тобто сопутственным дією інших факторів. Ці питання повинні отримати дозвіл у майбутніх дослідженнях.

Неясними залишаються також і наступні моменти. Якщо посилене виділення адреналіну лежить в основі міміко-соматичного стану незалежно від того, чи буде воно пов'язане з характером пригнічення або з характером порушення, то питається, чим пояснити це відмінність у характері загального стану, тобто виникнення в одному випадку пригнічення, а в іншому - збудження? Пояснюється це знову тільки кількістю що надходить у кров адреналіну, або одночасним надходженням у кров ще якогось іншого гормону, бути може, завдяки збудженню відповідної залози при помочі того ж адреналіну?

Зупиняючись на останньому припущенні, необхідно мати на увазі, що, з нашої точки зору, це відноситься насамперед до статевих залоз, працюють синергічно з наднирковими залозами. І це саме тому, що при станах підйому міміко-соматичного стану ми маємо активну гіперемію мозку, тоді як при зниженому міміко-соматичному стані, навпаки, судини мозку представляються стислими і мова йде про активну анемії. Між тим підвищена діяльність статевих залоз викликає, як відомо, активну гіперемію обличчя, голови взагалі і підвищений пожвавлення загального характеру, тобто в цілому всієї сочетательно-рефлекторної діяльності.

Крім того, ми знаємо, що міміко-соматичний стан з характером підйому супроводжується завжди і підвищеною сексуальністю, а це говорить за участь в цьому процесі діяльності статевих залоз. Нарешті, ще один факт може бути приведений на користь участі статевих залоз у стані міміко-соматичного підйому - це розвиток міміко-соматичного процесу, початок якого зазвичай виявляється в періоді статевого дозрівання.

Таким чином, якщо зниження міміко-соматичного тонусу може бути поставлено в зв'язок з посиленим виділенням в кров адреналіну, то протилежне йому стан міміко-соматичного підйому може пояснюватися або одночасним надходженням у кров разом з адреналіном ще і посиленого відділення статевих залоз, або надходженням в кров секрету статевих залоз.

4.2. Інстинктивні (органічні) рефлекси

Під назвою органічних, або інстинктивних, рефлексів ми розуміємо ті реакції, які виникають на підставі органічних імпульсів, що забезпечують життєве існування організму і продовження роду. Найголовніші з цих реакцій суть потреба в їжі, статеві потреби і прагнення до соціальності, або спільноти.

Зокрема, потреба в їжі обумовлюється тим, що, після того як харчова кашка перейде з шлунка в кишечник, буде переварена і перейде в кров, остання, віддаючи найважливіші свої частини на пластику тіла і згоряння, поступово збіднюється необхідними складовими частинами. Це збуджує мозкові центри, причому їх збудження ще більше посилюється під впливом починається роботи порожнього шлунка, що супроводжується відділенням травних залоз. Раніше вважали, що це відділення обумовлюється головним чином механічним роздратуванням стінок шлунка, однак досліди, проведені в подальшому, встановили той факт, що в цьому відділенні найменше беруть участь механічні умови діяльності самого шлунково-кишкового каналу, головним же чином тут мають значення дії, здійснювані у формі сочетательных рефлексів. У самому справі, жування їжі і викликане цим шляхом подразнення смакових рецепторів, а також вид харчових речовин супроводжуються неминучим рясним відділенням травних залоз, як слинних, так і шлункових.

З іншого боку, і статеві відправлення також здійснюються внаслідок певних органічних умов, пов'язаних з відділенням сім'яних залоз. Але розвиток статевої потреби і саме здійснення статевого акту відбуваються знову-таки за участю сочетательного рефлексу, збуджуваного за допомогою відповідних подразнень органів зору, слуху, нюху і дотику, оживляють, або растормаживающих, статеві рефлекси, що призводить в свою чергу до розвитку припливу крові до статевих органів і посиленому відділенню статевих залоз.

Соціальний інстинкт заснований на спільній життя взагалі, що починається з перших її проявів, і являє собою звичну потреба всіх тварин, а ще в більшій мірі людини, що володіє таким високорозвиненим органом спілкування, яким є мова, яка розвинулася з звуків, міміки і жестів, властивих взагалі вищого тваринному світу.

Треба зауважити, що поділ інстинктів допускається за двома принципами: за характером подразника і за характером прояву (К. Hofmann). Ми вважаємо, що, принаймні для клінічних досліджень, цілком можна задовольнитися розподілом інстинктів як складних органічних рефлексів тільки за їх зовнішніми проявами. Таким чином, ми маємо інстинкти, або складні органічні рефлекси, у вигляді самозбереження, харчування, сексуальності, сну і соціальності, в свою чергу складаються з ланцюга рефлексів. Треба мати на увазі, що «гормонизм» у цих випадках по суті обумовлює лише первинні руху з певним напрямком їх, які, однак, самі по собі часто недостатні для здійснення мети, визначеної в органічних рефлексах цього виду. В силу вищесказаного ці рефлекси звичайно доповнюються зв'язаними з ними особистими рефлексами, спрямованими до тієї ж мети і йдуть на допомогу тим рухам, які здійснюються першими в цих органічних рефлексах. Чи ми будемо мати прояв органічного рефлексу самозбереження, харчування або статевої функції, скрізь важливим інгредієнтом в ланцюги рефлексів є рухи і дії особистого характеру, засновані на індивідуальному досвіді.

Складні органічні рефлекси, або так звані інстинкти, являють собою, власне кажучи, цілий ланцюг пов'язаних один з одним рефлексів, які, передаючись у спадок, порушуються внутрішніми подразниками того або іншого роду. Сюди відносяться, як ми говорили, передусім складні органічні рефлекси харчування, самозбереження, статевої функції, спрямованої до відтворення потомства, і соціальності. Перші обумовлюються головним чином впливом голодною, тобто позбавленою необхідних речовин, крові на нервові центри та симпатичні вузли, що призводить до рефлексів наступального характеру, спрямованим до відшукання, загарбанню і поглинання харчового матеріалу.

Рефлекси самозбереження виникають при позбавленні організму зовнішніх умов, що забезпечують його існування (наприклад, повітря, тепла тощо), і характеризуються як реакціями захисного характеру, що усувають перешкоди, що заважають користуватися необхідними умовами існування, так і реакціями наступального характеру, спрямованими на досягнення цих умов (протидія позбавлення повітря, охолодження тіла, прагнення до свіжого повітря, тепла тощо).

Статеві рефлекси виникають у зв'язку з розвитком статевих залоз і зумовлені накопиченням їх продуктів в статевих органах і відділенням гормонів у кров'яне ложі. І те, і інше забезпечує збудження статевих органів і розвиток особливого міміко-соматичного стану, який призводить до прагнення звільнитися від надлишку статевих продуктів шляхом дій, спрямованих на здійснення статевого акту з іншою особою протилежної статі, а при станах збочення - з об'єктом своєї статі.

У всіх наведених випадках мова йде первинно про імпульсах внутрішнього роду, що викликають пов'язану ланцюг рефлексів певного типу, але остаточне досягнення мети, для якої призначена ця ланцюг рефлексів відбувається за участю набутих рефлексів, воспитавшихся шляхом досвіду під впливом соціальних умов. У зв'язку з цим подразниками для розглянутих вище рефлексів є не одні тільки внутрішні, але і зовнішні. Так, вигляд їжі збуджує до її поглинання, статевої об'єкт - до володіння їм і т. п.

Складні органічні рефлекси четвертого порядку - соціальності, що позначаються звичайно соціальним інстинктом, мабуть, не можуть бути віднесені до природженим, або спадковим, рефлексам, але перші його задатки у вигляді так званого сімейного інстинкту розвиваються в період раннього дитинства. Бо первісне харчування немовляти не обходиться без матері або опікуна, а це вже створює умови для виникнення прагнення до зближення з собі подібними істотами, яке з віком, завдяки взаєминам людей, ще більше закріплюється, розвивається в більш складний акт прагнення до соціальної зв'язку з близькими людьми. Таким чином, в індивідуального життя сімейний інстинкт у підлітків поступово переходить в соціальний інстинкт, хоча в філогенетичному ряду соціальність з характером взаємодопомоги виявляється набагато раніше появи сім'ї в справжньому сенсі цього слова.

Необхідно зауважити, що кожен інстинкт служить основою цілого ряду дій, вчинків і відносин, які, не будучи самі по собі інстинктивними, стоять в тісному співвідношенні з даними інстинктом, служачи як би його відображенням у зовнішній діяльності даної особи, інакше кажучи, утягуючи в сферу свого змісту цілий ряд складних рефлексів, що позначаються нами особистими рефлексами. Так, інстинкт живлення призводить до дій, спрямованих до добування необхідних засобів для існування, до їх економії, до заготівлі запасів, до можливого збільшенню свого добробуту, до егоцентризму взагалі в широкому сенсі цього слова.

Інстинкт самозбереження, властивий кожному взагалі організму і виражається, з одного боку, захисними рефлексами у всіх випадках, коли організму загрожує життєва небезпека, а з іншого боку, наступальними рухами у всіх випадках, коли організму необхідно задовольнити свої життєві потреби, викликає неминучим чином усунення від себе всього шкідливого, убезпечення себе від усього взагалі, порушує добробут організму, і залучення до себе всіх сприятливих умов.

Статевий інстинкт, первинно проявляється в прагненні до статевого спілкування або эротизму, тягне за собою у вигляді подальшого слідства до надмірного прагнення до вбрання і самоукрашению, потім до кокетування і до флірту, а в патологічних випадках до циническим заяв і витівок, до прагнення оголювати себе, до безсоромним дій і вчинків.

Соціальний інстинкт, маючи в основі своєї прихильність до своїх близьких, при своєму розвитку призводить до взаємодопомоги і до пристосування людини до соціального життя взагалі, до поділу праці, до розвитку альтруїстичних дій в сенсі принесення користі іншим, до захисту загального блага та геройських вчинків, а в патологічних випадках - до зайвої нав'язливості при спілкуванні з іншими, недоречним обіймів, до непотрібної і безладної роздавання свого майна всім і кожному і т. п.

Таким чином, при більш широкому розумінні складних органічних рефлексів справа йде вже не тільки про інстинктивних, але і про особисті рефлексах, що стоять в тісному співвідношенні з інстинктами, бо більшу або меншу розвиток і прояв того або іншого інстинкту неминуче призводить до відповідних особливостям в діях і вчинках особистості.

Поряд з природженими складними органічними рефлексами ми маємо і набуті рефлекси складного органічного характеру, які виробляються під впливом життєвих умов і стають настільки міцними, що заявляють про себе як потреби, непереборні або майже непереборні силами самого індивіда. Це суть придбані складні органічні рефлекси, укорінені у зв'язку зі звичними подразниками, що діють на органічну сферу.

Сюди повинні бути віднесені придбані складні органічні рефлекси у формі патологічних навичок, які завдяки частого повторення вкорінюються настільки, що стають як би другою натурою людини. Мова тут йде про таких звичних актах, як звичне куріння, звичне споживання вина, наркотиків і т. п.

У цих випадках у зв'язку з усталеними завдяки звичці внутрішніми подразниками, що призводять майже до непереборному прагненню здійснювати звичне дію, вищий подразник, який став звичним, є завжди тим стимулюючим агентом, який порушує звичне дію. Вид тютюну, вина або інших звичних наркотиків, як відомо, у наркоманів збуджує негайно ж прагнення покурити, випити або наркотизировать себе.

Спадково-органічні рефлекси, або інстинкти, являють собою не прості рефлекси, як вважає дехто з фізіологів, а звичайно ланцюг рефлексів, порушених хімічними збудниками, що переходять з області залоз внутрішньої секреції і хімізму крові в мозок. Доведено, наприклад, що при голоді головним фактором, що обумовлює прагнення до їжі, є хімічний склад голодної крові, позбавленої необхідних для живлення тканин продуктів, а прагнення до повітрю при задушении залежить від нестачі кисню в крові. Відомо, що перерезка всіх взагалі нервів кишечника не усуває харчових рухів у тварин.

Що стосується статевого інстинкту, то його виникнення в зв'язку з секрецією статевих залоз - факт давно відомий в науці, і новітні досліди Штейнаха, Воронова і Заводовського лише докладніше висвітлили це питання. Між іншим, відомо, що у птахів з статевим інстинктом пов'язаний і будівельний інстинкт - звивання весільного гнізд, і виявляється, що птахи-кастрати гнізд не будують. Материнський інстинкт у ссавців - годування дитинчат - пов'язаний з набухання молочних залоз і поповненням їх молоком, а це цілком залежить від жовтих тіл і виділення ними лютеоварина.

Інстинкт самозбереження також варто у зв'язку з відділенням гормону надниркових залоз - адреналіну, а він діє дратівливим чином на симпатичну нервову систему, яка іннервує не тільки гладеньку мускулатуру, але, за новітніми дослідженнями, і скелетну, а це пояснює той рефлекс настораживания, який при цьому виявляється.

Соціальний інстинкт не є природженим, а починає розвиватися в період вигодовування, але і тут, мабуть, не обходиться справу без участі гормонів. Справа в тому, що висмоктування грудей збуджує жовті тіла матері, приводячи до посиленого виділення лютеоварина, а материнська ласка порушує статеві залози дитини. Це основні органи, з якими найтісніше пов'язані прихильності.

Сон являє собою спадково-органічний рефлекс, біологічно виробився як захисна реакція на перевтому, і детальні дослідження Пьерона (Ріегоп) і Лагранжа (Lagrange) не залишають сумніву, що сон обумовлюється якщо не виключно, то в великій мірі самоотруєнням продуктами зворотнього метаморфозу. Однак і тут грають роль реакції переважно, якщо не виключно, на зовнішні впливи навколишнього середовища і, отже, пов'язані з індивідуальними здобутками і досвідом. Здавалося б, цей акт обумовлений однією органічною основою, проте він вимагає для свого здійснення певних умов, пов'язаних з особистим досвідом, - попередньо лежачого положення, відповідної тиші і т. п.

У практичних цілях представляється особливо важливим більш докладне з'ясування умов розвитку органічного рефлексу соціальності, внаслідок чого ми зупинимося на ньому трохи докладніше.

«Завдяки незліченним класифікаціями,- каже Н. Вавулин, - ми дізналися про так званих органічних, невропатичних, токсичних та інших психозах, але чому одна людина похмурий, а інший веселий, один аскет, а інший еротоман, один скнара, а інший марнотрат, один кінчає життя самогубством, а інший без шарфа і калош не вийде навіть і в суху погоду - ці питання залишалися в психіатрії без відповіді». Безсумнівно, що в цьому відношенні на характер та індивідуальні особливості людини впливає його фізична конституція з особливостями її гормональної організації, внаслідок чого і соціальну поведінку людини варто певною мірою у зв'язку з біологічними умовами його організації. Але також безсумнівно, що в цьому відношенні велике значення має як виховання, так і навколишнє середовище.

Не можна забувати, що особистість розвивається в співтоваристві собі подібних і від самого дитинства оточена увагою батьків і близьких. Це закладає в природу людської особистості підпорядкування громадським інтересам, у всякому разі й у тій мірі, в якій не порушуються нагальні інтереси самої особистості. Згодом громадськість особистості закріплюється товариськими стосунками і співпрацею, неминучим в соціальному житті.

Таким чином, поряд з особистими інтересами, здійснюваними за допомогою відповідних захисних або оборонних, а в разі потреби і наступальних рефлексів, особистість завжди проявляє в тій чи іншій мірі і громадськість в сенсі відповідних рефлексів, сукупність яких може бути названа соціальною поведінкою. Сюди ставляться вираження любові і прихильності до своїх дітей, до сім'ї і близьких, почуття товариства до однолітків. Ці прояви неоднаково розвинені у різних осіб - у одних більшою мірою, в інших меншою, але в нормальних умовах вони існують у всіх в тій чи іншій мірі в залежності від виховання і життєвих умов.

Крім вищезгаданих проявів соціальна поведінка виражається у більшій або меншій громадськості, тобто в прагненні поступитися своїми інтересами на користь інших і, нарешті, в умінні підтримувати і навіть створювати громадські дії і взагалі зацікавлювати суспільними інтересами інших. Особи з більш вираженими суспільними проявами, цілком природно, стають центральними фігурами, навколо яких збираються всі, у кого не заглухли громадськість і прагнення до співробітництва.

Кожна особистість є продуктом не тільки довгому ланцюгу предків, які передали їй свою спадщину у вигляді здатності до розвитку, особливих схильностей у характері цього розвитку, особливого типу в характері самого складання, неоднакового розвитку сприймаючих апаратів і відмінностей в темпераменті або різних способів реагування, а отже, і поведінки, але ще і результат її пристосування до навколишнього природі і соціальному середовищі, що служить підставою для створення індивідуального досвіду, що складається із запасу набутих сочетательных рефлексів. Перші умови розвитку особистості ми назвемо конституціональними, другі - космосоциальными. Раніше всього розглянемо ці останні умови.

Вплив клімату і навколишнього природи на розвиток особистості зрозуміло для всіх і не вимагає пояснень. Тому наше завдання в цьому випадку зводиться в основному до з'ясування впливу соціального середовища на особистість, бо воно має першорядне значення в кожному взагалі випадку. Соціальна середовище діє на особистість головним чином шляхом наслідування, навіювання і переконання. Тому ми повинні зайнятися насамперед з'ясуванням природи наслідування.

Не вдаючись у подробиці, зауважимо, що так зване рефлекторне наслідування повинно бути зведено саме наслідування, бо це не є творчий акт, а просте переймання. Переймати ж можна лише те, що вже було у власному досвіді, якщо не в такому ж самому вигляді, то у вигляді, дуже близькому баченого або тому, що почув, чи існує хоча б у вигляді прихильності до можливості виконати бачене і чуте.

Візьмемо марширування - чому вона змушує наслідувати? Тому що мірний крок був в нашому колишньому досвіді і здійснювався під певний такт музики або інших звуків, відбиваючих мірний ритм. Тепер, коли музики немає, мірні удари кроків змушують під їх такт скорочуватися м'язи наших ніг. Візьмемо пісню - чому вона збуджує наслідування? Тому що звуки вже виконувалися нами раніше під контролем слуху, і тому наслідування мотиву нової пісні є як би відтворення звуків, які вже були в нашому досвіді, або принаймні сформованого досвіду управляти своїм голосом під контролем слуху.

Візьмемо народні танці - чому вони збуджують наслідування? Тому що танцювальні рухи вже виконувалися нами раніше під певний звуковий такт, і ми придбали навик скорочувати м'язи ніг під той чи інший звуковий такт. Чому позіхання або посмішка викликають наслідування? Тому що ми самі легко здійснювали і те, і інше при відповідних умовах, незалежно від корисності для нас даного дії. Інакше кажучи, наслідування в цих випадках зводиться в значній мірі до самоподражанию і виконується скрізь і всюди, діючи шляхом «зарази». Само собою зрозуміло, що це рефлекторне наслідування здійснюється тим легше, чим більше досвіду у відповідних рухах, бо всьому абсолютно новому для людини наслідувати завжди важко.

Посмішці наслідують найбільше, коли вона доречна, позіхають легше за позіханням інших, коли людина втомлена і наближається час сну або коли людина пригнічується одноманітністю зовнішніх подразників.

На рефлекторному наслідуванні заснована дія «зарази», відомої як у тварин, так і у світі людини. Коли сторожовий в зграї птахів спокійно стоїть, озираючись навколо себе, зграя продовжує пожирати свій корм, але як тільки сторожовий змахне крилами і злетить, так одразу ж піднімається разом з ним вся зграя і летить слідом за ним. То ж і серед сухопутних тварин: дії ватажка викликають у стаді наслідування безпосереднім шляхом. То ж заразливе дію мимикосоматических рефлексів ми бачимо і в натовпі людей, що проявляється вже з раннього дитячого віку: людина, вступаючи в жваве суспільство, сам заражається загальним пожвавленням; при вигляді сліз деякі люди не можуть утриматися, щоб не заплакати; про заразительном дії позіхання мова була вже вище.

Нарешті, нагадаємо про роль прикладу у гуртожитку. Вплив на старших дітей, вчителі на своїх учнів, прикладу відомих громадських діячів, а також передача нервових судомних станів від однієї особи до іншого - все це загальновідомо. Але при спілкуванні окремих осіб заражаюча дія проявляється далеко не в такій мірі, як у натовпі, де діє з особливою силою так зване масове наслідування, якому важко протистояти, тому що на кожну одиницю впливає не одна особа, не один тільки ватажок чи оратор, а ціла маса навколишніх осіб, які вже певною мірою заражених одними і тими ж імпульсами, готовими вибухнути рухом. Тому-то такі сочетательно-рефлекторні комплекси, що супроводжуються позитивним міміко-соматичним тонусом, як релігійні і політичні (і в тому, і в іншому випадку обіцянки всіляких благ), поширюються найчастіше не стільки шляхом обміну планомірно розвитком словесними рефлексами, скільки шляхом прямої «зарази». Тому в дні історичних переворотів взагалі сила наслідування і «зарази» має набагато більш серйозне значення, ніж це можна собі уявити.

Проте наслідування є і не настільки безпосередній, не просте рефлекторне, а сочетательно-рефлекторне, або наслідування вищого порядку. Це наслідування виходить із ставлення до сторонньому як до чогось вищого, яке розгальмовує рефлекси в цілях вдосконалення, що є в культурному світі результатом змагання, стимулом будь-якої суспільного життя. Таке наслідування проходить стадію аналізу і порівняння, щоб позначити цим «вища», і самоосуществляется шляхом вивчення тих рефлексів, які створили вищий зразок. Це наслідування дітей старшим, це наслідування учня своєму учителеві, це наслідування даровитых людей геніальним творцям і т. п. Тут подразник повинен бути новим, оригінальним, та отримують те чи інше суспільне значення, бо тільки такий зразок-модель може бути достатнім стимулом для цього виду наслідування.

З розвитком словесних рефлексів отримує значення нарівні з впливами, розглянутими вище, вплив словом, яке може здійснюватися у формі навіювання і переконання. Слово, як ми знаємо, являє собою знак, який з'явився в результаті заміщення їм відповідних реальностей, і цей знак може діяти подібно самої реальності, викликаючи той акт, який заміщується цим словом знайомий.

Таким чином, під навіюванням і ми розуміємо безпосередню дію слова як знака. Коли це слово походить від вищого особи, поневолюючого в силу соціальних умов інша особа, слово-навіювання стає наказом зразок команди. При цьому слова «йди» або «біжи» можуть бути простим навіюванням, що призводить безпосередньо до дії, так само як одне вимовляння слова «позіхання» викличе позіхання так само безпосередньо, як і саме позіхання. Але ті ж слова «йди» і «біжи» можуть бути і командою-наказом, коли воно спирається на авторитет і силу старшинства або влади, що має в значній мірі те ж вселяє значення. Таким чином, слово-навіювання діє як стимул «зарази» у разі безпосереднього його впливу на людину, якщо неможлива більш детальна орієнтування, як це буває, наприклад, при паніці, обумовленої раптовістю будь-якого загрозливого події. Слово-наказ поряд з навіюванням діє ще і в результаті підпорядкованості та неминучості виконання дії внаслідок умов суспільних відносин.

Треба мати на увазі, що навіювання зустрічає природне протидія в активному зосередженні, яка, керуючи планомірним, так званих логічних рухом сочетательных рефлексів, не допускає навіюванню здійснитися. Можна навіть сказати, що тут справа йде до особливої самозахисту від вселяють впливів з боку інших. Немає потреби розповідати про значення цієї самозахисту, з допомогою якої обороняється особистість у тій чи іншій мірі від вселяючого впливу інших і яка змушує звернутися до розвитку і культивування своїх власних рефлексів. З придушенням активного зосередження, викликаним штучним шляхом при гипнотизировании, сугестивність, природно, підвищується до не спостерігається в звичайних умовах ступеня.

Деякі дані змушують припускати, що поряд з навіюванням є і безпосередній вплив шляхом прямої передачі енергії однієї особи іншому, інакше неможливо пояснити так зване уявне, або безпосереднє (без слів), навіювання, чинне на відстані при таких умовах, коли не могло бути ніякого іншого способу передачі (наприклад, передача через стіну в іншу кімнату, де знаходиться перцепиент, або на ще більшу відстань). Але це питання ще потребує подальших з'ясувань, і тому ми не будемо про нього поширюватися далі.

Поряд з навіюванням слід мати на увазі і самонавіювання, яке також пов'язане з мімічним тонусом. Тут мімічний тонус як би зумовлює ті або інші рефлекси, які фіксуються завдяки йому без участі так званого логічного апарату.

Що стосується переконання, то в цьому разі є інший спосіб впливу однієї особи на іншу, який спирається на аналіз і синтез і складається з приведення доводів, заснованих на результаті людського досвіду. Ясно, що цей шлях впливу призводить до порушення у слухаючого особи низки сочетательных рефлексів, що є результатом як свого особистого досвіду, так і досвіду інших, передається словом само. І тільки у випадку переваги доводів на користь певної дії переконання викликає з боку слухаючого особи здійснення останнього. Ця форма впливу, таким чином, уподібнюється тій вищій формі наслідування, про якого мова була вище, але посередником даного наслідування тут є слово як знак реальності в його різноманітних формах і поєднаннях.

Інша форма впливу соціального середовища на особистість є змагання. Немислимо уявити собі ні одного суспільства без змагання, яке являє собою найважливіший стимул до вдосконалення і винаходам. Змагання є результат прояву індивідуальних рис у особистості, яка має вроджене прагнення в силу своєї особливості виділяти себе із суспільного середовища, а це і досяжне, не інакше як шляхом змагання, тобто вирізнення себе з якими-небудь перевагами стосовно, наприклад, творчої діяльності.

З вищесказаного ясно, що наслідування спирається на здатність розгальмовування або відтворення, тоді як змагання спирається на активність особистості, яка черпає свої сили в підйомі енергії, пов'язане з взаємним спілкуванням людей і їх співробітництвом. Очевидно, що з падінням енергією змагання виявиться недійсним, а для творчості не буде місця, тоді як наслідування, принаймні рефлекторне, навіть виграє при занепаді енергії.

Таким чином, взаимоподражание, взаимовнушение, взаимоубеждение і змагання - ось фактори, завдяки яким обумовлюється розвиток особистості, отримала відповідні задатки до розвитку у спадок від предків. Внаслідок цього особистість, починаючи з дитячого віку, сприймає більш-менш пасивно звички, звичаї і погляди навколишнього середовища і таким чином набуває відому установку відносно своїх дій на певні ситуації.

При всьому тому особистість внаслідок своєї активності, заснованої на запасі енергії, не просто набуває для себе і засвоює сочетательные рефлекси оточуючих осіб, але і відтворює їх з тими чи іншими комбінаціями завдяки своїм природженим якостям. З іншого боку, і змагання, збуджуючи активні сили особистості, призводить до переробки придбаних сочетательных рефлексів, завдяки чому особистість, будучи продуктом середовища і спадковості, у своїй сочетательнорефлекторной діяльності є відображенням соціального фактора, в тій чи іншій мірі переробленого власними силами.

Якщо ми тепер запитаємо себе, що ж таке особистість, то повинні будемо визнати, що вона являє собою сукупність різного роду спадково-органічних, орієнтовних, міміко-соматичних, символічних і особистих рефлексів, які, будучи набутими шляхом успадкування та особистого досвіду, відбивають у собі характер навколишнього середовища і ті спадкові задатки, які особистість запозичила від предків по праву свого народження.

Що стосується анатомо-фізіологічних основ органічних рефлексів (інстинктів), то новітні дослідження не залишають сумніву в тому, що хоча власне рефлекторна частина таких інстинктивних процесів, як їжа і пасивні статеві відправлення самки, можлива і у тварин, позбавлених мозкових півкулі, але власне сочетательнорефлекторная діяльність тих і інших відправлень під впливом специфічних подразників зовнішнього характеру відбувається за участю мозкової кори, на поверхні якої, за дослідженням моєї лабораторії, можуть бути відзначені області, службовці для рухів шлунка і кишок, для відділення шлункового соку та слини, а також області, подразнення яких викликає ерекцію чоловічого статевого органу і руху піхви і матки.