Відгадай, що я відчув - гра
Корекція агресивної поведінки у дітей. Робота з почуттями
Якщо ви вже пограли і не раз в гру «Знавці почуттів», то напевно ваша дитина вже знає назви хоча б основних емоцій. Але це ще не означає, що він правильно розуміє їх суть. Перевірити це (а при необхідності і підкоригувати) вам допоможе дана гра. В ній дві основні ролі ведучого і гравця (гравців може бути кілька).
Ведучий повинен загадати якесь почуття, згадати історію, коли це почуття виникало у нього, або придумати історію про когось іншого, переживає схоже стан. При цьому він повинен розповісти свою історію так, щоб не назвати випадково саме почуття. Закінчити розповідь потрібно пропозицією: «Тоді я відчув...» - і зробити паузу. Тоді гравець намагається відгадати, що ж міг відчувати людина, що потрапила в таку ситуацію.
Розповіді краще робити невеликі, наприклад такі: «Прийшла я раз з магазину, виклала продукти і зрозуміла, що серед них немає масла. Ймовірно, я забула його на прилавку, коли прибирала все в пакет. Подивилася на годинник - магазин вже закривається. А так хотілося посмажити картоплю! Тоді я відчула...» (Найбільш точну відповідь у цьому прикладі - «досада», але можуть мати місце і інші емоції - сум або злість на себе.)
Примітка. Краще, щоб починав водити дорослий, показуючи дітям на прикладі, якими можуть бути розповіді (не занадто довгі і не дуже складні). Якщо ж дитина вгадав почуття персонажа, про який йде мова, то можна запропонувати йому стати ведучим і придумати свою історію. Слухайте уважно ці історії - можливо, в звичайній розмові дитина не розповів би про свої приховані переживання!
Коментарі від редакції ПСИХОЛОГІСа:
Навчання почуттів - справа потрібна і добра, але при дотриманні деяких умов, а саме, коли дітей навчають не лише відчувати, а й думати. Якщо ж дітей цілеспрямовано вчать тільки відчувати, а про те, що можна ще й думати, ні вихователям, ні дітям в голову думки не приходять, це здається помилковим рішенням. Додатково зауважимо, що в конкретно цій грі вихователь навчає дитину негативним почуттям, звертаючи увагу на те погане, що є в цій ситуації. Здається, що можуть бути і більш творчі рішення. Можливо, що дітям у якості підказок можна ставити наступні питання:
Тоді я подумала..
Що робити зараз? Які висновки на майбутнє? Яке прийму рішення?
До речі, а що в цій ситуації хорошого?