Особистісний ріст

Автор: Н.І. Козлов

Як строге наукове поняття, "особистісне зростання" має важку долю: різні наукові школи вкладають у нього істотно різний зміст, а психологічна практика експлуатує його, в принципі мало піклуючись про суворість термінології.

Той особистісний ріст, який на слуху, в популярних книгах і в рекламі тренінгів - в принципі не наукове поняття, а популярний бренд. Виходять книги, присвячені (начебто) особистісному зростанню, проводяться тренінги (нібито) особистісного зростання, при цьому насправді книги та тренінги можуть бути не зовсім про особистісне зростання. Про що? Про особисте життя, взаємини, що робити з депресією, як знайти роботу... Всі питання важливі, життєві, і книги та тренінги можуть бути корисними, тільки до теми особистісного зростання їх можна віднести лише при широкому тлумаченні терміна. А чому їх всі випускають під шапкою «особистісне зростання» - це питання маркетингу. "Особистісний ріст" - поняття модне, і під такою шапкою всі ці товари краще продаються.

У сучасній психології особистісний ріст розуміється в першу чергу як вимірюваний факт, як результат істотних і позитивних змін в особистості людини. Як би ми це не називали - зростання особистості, особистісне зростання, особистісний розвиток, зростання і розвиток особистості - все це в першу чергу позитивні зміни в особистості людини, зміцнення стрижня і збільшення потенціалу особистості. Не завжди зрозуміло, що з людиною відбувалося, але в деяких випадках можна сказати: особистісний ріст з людиною трапився. Чоловік став іншим, він став краще управляти своїм життям, став сильніше, глибше і внутрішньо багатшими. Основні характеристики особистісного росту і розвитку - його спрямованість, активність і масштаб.

Про особистісному зростанні добре писав Ст. Л. Леві: "Що таке особистісне зростання? Якщо у людини стає більше: - інтересів, а з тим і стимулів жити - змістового наповнення життя, - можливості аналізувати відрізняти одне від іншого, - можливості синтезувати - бачити зв'язки подій і явищ, розуміння людей (себе в тому числі), а з тим і можливості прощати, - внутрішньої свободи і незалежності, відповідальності, взятої на себе добровільно, - любові до світу і людей (до себе в тому числі), то це і означає, що людина росте особистісно. Синоніми: душевно і духовно".

Про особистісному рості і розвитку зручно говорити, порівнявши тренінги особистісного зростання (тренінги розвитку особистості) і тренінги, ділові, тренінги бізнес-професійної спрямованості. Якщо учасники освоюють знання і конкретні навички, актуальні для бізнесу, і тренер не зачіпає власне особистість учасників, не обговорює їх цінності та спосіб життя, не зачіпає їх ставлення до себе і до людей, це бізнес-тренінги в чистому вигляді. Учасник дізнався, як ефективніше робити рекламу товару і вибудовувати працюють зарплатні схеми, учасник освоїв навички викладки товару і вивчив текст грамотної презентації - він зможе бути ефективніше в бізнесі, але як особистість він залишився тим же, завдання особистісного зростання і розвитку тут не стояли.

На відміну таких тренінгів конкретних навичок, по суті інструментальних тренінгів, тренінги зростання і розвитку особистості працюють з особистістю учасників тренінгу. Форма роботи подібних тренінгів може бути дуже різною. У тренінгах психотерапевтичної спрямованості частіше йде робота з особистісними проблемами і страхами учасників, допомагаючи знімати душевну біль і образи, звільняючи від психологічних травм і комплексів. Тренінги розвитку особистості більше працюють не з проблемами, а завданнями учасників, вчать бачити не проблеми, а можливості жити не по шаблонах, а творчо, не переживати даремно, а включати голову і думати, шукати не відмовки і виправдання, а знаходити рішення і брати відповідальність, бачити в людях не ворогів і не захищатися від них, а ставитися до людей доброзичливо, швидко знаходити друзів і налагоджувати відносини співпраці. Тренінги розвитку особистості навчають учасників керувати своїми емоціями, жити не минулим, а майбутнім, розвивають в учасниках авторську життєву позицію і ставлять перед ними питання їх особистих цінностей та життєвої місії.

Критерії та показники особистісного зростання суб'єктивні і залежать від того, хто його оцінює, як його розуміє і на що звертає увагу. Ці критерії будуть різними у представників різних психологічних шкіл та течій, у людей з різними психотипами, у процессников і результатников, у чоловіків і жінок. Чоловіків в особистісному зростанні частіше цікавлять зовнішні результати, які можна об'єктивно оцінити чи виміряти, для жінок особистісний ріст скоріше суб'єктивний і відчувається в першу чергу нею самою чи близькими їй людьми.

Особистісне зростання як процес розгортання того, що в людині закладено природою

Розбираючись з поняттям "особистісне зростання", потрібно враховувати той факт, що частина психологів в першу чергу гуманістичного напряму вкладають в це поняття своє, досить специфічний зміст. А саме, вони розуміють особистісний ріст не стільки як результат позитивних змін в особистості, скільки як особливий процес, особливий спосіб розвитку особистості. Виходячи з уявлень про позитивну природу людини, характерного для робіт Роджерса К. і А. Маслоу, вони розглядають особистісний ріст як природне розгортання в людині того, що закладено в ній природою або стало його другою природою. Якщо розрізняти "зростання" як щось природне і "розвиток" як те, що багато в чому визначається оточенням, то психологи цього напряму під особистісним зростанням розуміють те, що в особистості плекалися само, на відміну від того, що в людині задається суспільством в процесі соціалізації.

А. Маслоу писав: "Учитель чи культура не створюють людину. Вони не насаджують в ньому здатність любити або бути цікавим, чи філософствувати, створювати символи, творити. Швидше вони дають можливість, сприяють, спонукають, допомагають того, що існує в зародку, стати реальним і актуальним" [17, с. 161].

Саме внаслідок такої мовної плутанини можливий парадокс, коли не всякий особистісне зростання є особистісним зростанням. Дійсно, фактичний особистісне зростання (за результатом) може бути досягнутий різними шляхами. Наприклад, якщо збільшення потенціалу особистості сталося внаслідок процесу формування особистості, внаслідок організованого ззовні процесу виховання, процесу зростання особистості не було, а результат - особистісне зростання - у наявності.

Таке поняття особистісного зростання, протиставляло його розвитку і формуванню особистості, народилося в традиції гуманістичної психології і існує тільки в його рамках: психологи психоаналітичного напряму або біхевіоральної спрямованості подібним поняттям "особистісне зростання" не користуються. Щоб не плутатися, ми пропонуємо в тих випадках, коли нас цікавить тільки результат особистісного зростання і не важливий шлях, як це було досягнуто, використовувати більш загальне поняття: особистісний розвиток.

Особистісний ріст, педагогіка та здоров'я

Поняття "особистісного зростання" виявилося дуже важливим для педагогів школи Ст. Ст. Давидова, див.→