Розвиток особистості
Розвиток особистості - частина загального розвитку людини. В розвиток людини, крім розвитку особистості, входить і фізичний розвиток, і розвиток психічних функцій. Не треба ці різні розвитку плутати: може бути прекрасно розвинена особистість з посередньо сформувалася пам'яттю і з поганим фізичним розвитком. Зростання людини і його розвиток взаємодіють, чергуючи один одного.
Огірок може тільки зростати. Волога земля і сонце цьому сприяють, але тренувати і розвивати зовнішніми процедурами неможливо: огірок зростає за своєю внутрішньою програмою. А у людини - більше можливостей, у людини розвиток, тренування його тіла або душі сприяють зростанню тіла, зростання душевності, зростання душевної глибини, гнучкості чи стійкості. Той, хто тренує своє тіло, знає, що певні тренування зростанню м'язової маси сприяють. З іншого боку, розвивати можна тільки те, для чого процесом зростання були створені необхідні передумови. Ніхто не буде розвивати в однорічному дитині мужність - він ще недостатньо виріс, для цього не з'явилася база.
У людини ріст і розвиток підтримують один одного і змінюють один одного етапами. Це нагадує чергування горизонтального і вертикального руху: відбувається накопичення знань і умінь (йде горизонтальний ріст), потім відбувається різкий стрибок, перехід на новий рівень (відбулося розвиток, стрибок вгору), далі йде освоєння цього рівня (зростання як горизонтальне рух)
Процеси росту у людини йдуть з максимальною інтенсивністю в дитинстві. З віком зростання що фізичний, інтелектуальний - сповільнюється, а з певного періоду в більшості починає йти у зворотний бік: інтелект знижується, пам'ять слабшає, поступово атрофуються м'язи. Цікаво, що особистісний розвиток при цьому може продовжуватися.
Розвиток особистості - одна з центральних тем практичної психології, і розуміється вона сильно по-різному в тому числі з-за термінологічної плутанини. Використовую одне і теж словосполучення "розвиток особистості", в реальності фахівці мають на увазі принаймні чотири різних сенсу і відповідно чотири різні теми. Це:
- «Які механізми та динаміка розвитку особистості» (тут досліджується розвиток особистості як процес),
- «Що досягає особистість у своєму розвитку» (це тема рівня розвитку особистості, тема результату розвитку),
- «Якими способами і засобами батьки і суспільство можуть формувати особистість дитини» (тема формування особистості) і
- «Як, якими способами людині розвивати себе, як особистість?», де розвиток особистості розуміється як самовдосконалення в процесі як авторських дій.
Розмова про розвиток як процес - це розмова про динаміку цього процесу, про його різних механізмах. Розвиток відбувається у спільній діяльності дитини і дорослого, розвиток може бути наслідком навчання або тренування, розвиток може бути результатом розв'язання внутрішніх суперечностей, розвиток може бути результатом формування - процес розвитку особистості багатоликий і складний. Розуміння "розвитку особистості" як складного, але переважно природного процесу більш характерно для теоретичної психології, що досліджує цей процес.
Що стосується результатів розвитку особистості, то пам'ятаємо класичне: зростання - це кількісні зміни, розвиток - якісні зміни. Якщо ви бачите книгу "Розвиток особистості дітей дошкільного віку", ви знаєте, що зустрінете там опис того, як якісно змінюється особистість дитини від року до року, які коли у дитини виникають новоутворення. Головні питання до теми результатів розвитку особистості, це Про яких новоутвореннях можна говорити як про якісно нових?", "Як можна перевірити, що розвиток дійсно сталося?" "Можна говорити про рівень розвитку тієї чи іншої особистості, порівнювати людей за рівню особистісного розвитку!" і "Які вершини розвитку особистості?"
Тема формування особистості приваблювала багатьох дослідників, починаючи з Л. с. Виготського, Макаренко А. С. А. і Н. Леонтьєва. Психологія радянського періоду, у першу чергу в особі школи Выгодского, виходила з пріоритету соціально-культурного оточення, однак конкретні способи впливу і моделі виховання, що забезпечують потрібний педагогічний ефект, завжди залишалися місцем запеклих суперечок.
Особливий інтерес для нас представляє розвиток особистості, яке ми можемо здійснювати самостійно. Заклики до особистісного розвитку мають сенс тільки тоді, коли їх може хтось реалізувати. А чи це можливо? - Так, можливо. Розвиток особистості може бути не безликим, не природним мимовільним процесом, а тим, що довільно усвідомлено робить сама людина. Людина може розвивати, як особистість, себе. Люди можуть розвивати, як особистість, інших. Допомога в розвитку особистості, розробка методик розвитку і самовдосконалення особистості, тренінги розвитку особистості - це напрямок більш характерно для практичної психології.
Розвиток особистості та близькі поняття
Особистісний ріст, розвиток, самоактуалізація - дивись словник →