Який ваш вік? Психологія віку
У кожного з нас кілька віків, хоча б тому, що саме слово "вік" має кілька значень. У нас є календарний (паспортний) вік, який фіксує наше кількість років життя від народження до теперішнього часу. Інший - біологічний вік, це ступінь молодості або старості нашого тіла. Біологічний вік залежить як від генів, так і від здорового (або навпаки) способу життя, і, буває, сильно відрізняється від календарного в будь-яку сторону. Крім паспортного і біологічного, у кожного з нас є свій психологічний вік. Психологічний вік може мірятися по самовідчуттю - наскільки молодим, дорослим або старим відчуває і оцінює сам себе людина, так і за зовнішньою оцінкою, як об'єктивний показник ступеня розвитку людини.
Якщо літня людина відчуває себе молодим, це чудово, але якщо вік начебто дорослої людини навколишні оцінюють як вік дитини - це сумно.
Дійсно, дівчині вже двадцять років, а мислить вона на рівні шаблонів 4-х річної дитини: закочує істерики і топочет ніжками - а тому що він перший почав!
Психологічний вік визначається багатьма факторами. Основна відмінність від дорослого дитини - усвідомлення і прийняття на себе відповідальності за себе і свою життя. Доросла людина будує себе сам, своїми руками викладаючи своє майбутнє.
Цікавий погляд пропонує Т. В. Гагін:
На лінії від "юності" до "старості" людина думає про себе, не вголос, не перед іншими людьми) послідовно так: "Я все зможу" - це коли все ще попереду; "я все можу, дайте тільки термін" - коли "я ще не чарівник, я тільки вчуся", але вже вчуся і хочу скоріше бути "крутіше всіх"; "я все можу"- це звичайно в ту молоду пору, коли складність завдань сильно недооцінюється через брак знань і досвіду, а свої сили здаються безмежними; "я не все можу, але що можу - можу" - коли знання і досвід дозволяють оцінити складність завдань і свої сили куди більш адекватно; "я можу все менше" - коли пік вже пройдено, і навіть те, що нещодавно було цілком доступно, дається вже напругою сил або не дається зовсім; "і все менше і менше, і менше" - як раз той період, про який кажуть "якби старість могла": досвід і знання дозволяють тверезо оцінити потрібні сили, складність завдання, намітити план дій, а ось реалізувати його вже нічим.
Ось така шкала. Зрозуміло, "пік" можна проскочити, проходячи з "ще не можу" на "вже не можу".
З віком люди змінюються... Всі діти народжуються на яскравому тлі позитиву: навколо стільки всього нового, класного, непізнаного! Але вік змінює наше сприйняття життя, і більшість літніх людей сприймають світ як ворожий, а то й страшний. Молоді люди частіше романтики і налаштовані радикально, літні - скептики і консерватори. У кожного віку - свої психологічні особливості, а іноді і свої кризи.
Є багато вікових класифікацій, розроблених фахівцями з різних галузей людського знання (і по різних підставах). Наприклад, по стародавній китайській класифікації зрілість поділяють на 4 періоди: з 20 до 30 років - вік вступу в шлюб; з 30 до 40 - вік виконання суспільних обов'язків; з 40 до 50 - пізнання власних помилок; з 50 до 60 - останній період творчого життя. Піфагор зрівнював віку з порами року і, відповідно, зрілість охоплювала періоди літа (20-40) і осені (40-60).
Вікова періодизація Д. Б. Бромлей (1966) відносить зрілість до четвертого циклу і ділить їх на чотири стадії: 1) рання дорослість 21-25 років; 2) середня дорослість 25-40 років; 3) пізня дорослість 40-55 років; 4) передпенсійний вік 55-65 років.
Стадії розвитку особистості за Е. Еріксоном включають в себе: ранню дорослість (від 20 до 40-45 років), середню дорослість (від 40-45 до 60 років) і пізню дорослість (понад 60 років).
Схема періодизації індивідуального розвитку (B. B Бунак, 1965) відносить зрілість до другої (стабільної) стадії розвитку, яка включає в себе два періоди, що підрозділяються на два віку. Дорослий період: перший вік - 22-28 років для чоловіків, 21-26 для жінок і другий вік - 29-35 років для чоловіків, 27-32 - для жінок. Зрілий період: перший вік - 36-45 років для чоловіків, 33-40 років для жінок і другий вік - 46-55 років для чоловіків, 41-50 - для жінок.
Молодості властивий радикалізм, літні люди частіше консерватори. У кожного віку - свої психологічні особливості, а іноді і свої кризи. Про особливості психології дитини, підлітка, дорослих і літніх людей дивись відповідні статті.
Психологія дитини
Діти від 2 до 5 - егоцентричні, сконцентровані на власних бажаннях і потребах, залишаючись абсолютно байдужими до того, наскільки вони неуважні до інших. Деякі дошкільнята також проходять через стадію «власництва», без роздумів втручаючись у справи батьків, тому що хочуть абсолютної батьківської уваги. См.→
Психологія молодшого школяра
Молодші школярі - це дітей у віці від 7 до 9 років, тобто з 1-го по 3-ї (4-ї) класи школи. Дитина стає школярем, а це означає, що у нього тепер і нові обов'язки, і нові права. Він може претендувати на серйозне ставлення з боку дорослих до свого навчального праці; він має право на своє робоче місце, на необхідний для його занять час, на навчальні посібники та ін З іншого боку, перед ним стоять нові завдання розвитку, в першу чергу завдання формувати навички працьовитості, вміти розкладати складне завдання на складові, вміти бачити зв'язок між зусиллями і досягнутим результатом, вміти приймати виклик ситуацій з рішучістю і сміливістю, вміти адекватно оцінювати себе, вміти поважати кордони - свої і чужі. См.→
Психологія підліткового віку
Підлітковий вік - 12-15 років, і у дітей в цей час виникає нові особливості, свої інша психологія. З підлітками вже можна говорити, як з дорослими, звертаючись до їх розуму, але при цьому доводиться кілька разів повторювати одне і те ж, як у спілкуванні з дітьми. См.→
Психологія середнього віку
Середній вік - 25-60 років. Період, що поєднує можливість розвитку та стабільності. "Середина життя" людини може піти по одному з двох варіантів: або він буде задоволений результатами свого життя і буде прагнути до гармонії з собою і оточуючими, або проживе роки в стані психологічного «кризи середнього віку», переживаючи про втрачені можливості і занурюючи в негативні емоції себе і оточуючих. См.→
Психологія літніх людей
Що можна сказати про зміни в особистості літнього, тим більш старої людини? Що можна віднести до типових проявів? Найчастіше називаються негативні, негативні характеристики, з яких міг би вийти ось такий психологічний «портрет» старої людини. Зниження самооцінки, невпевненість у собі, невдоволення собою; побоювання самотності, безпорадності, зубожіння, смерті; похмурість, дратівливість, песимізм; зниження інтересу до нового - звідси бурчання, буркотливість; замикання інтересів на собі - егоїстичність, егоцентричність, підвищена увага до свого тіла; невпевненість у завтрашньому дні - все це робить старих дріб'язковими, скупими, сверхосторожность, педантичними, консервативними, малоинициативными і т. п. На щастя, цей портрет не точним і не справедливий. См.→