Як хвалити дитину (Х. Джайнот)

Автор: Х. Джайнот, книга "Батьки і діти"

Кого і що хвалити: самої дитини або його справи?

Багато батьки вірять, що похвала допомагає дитині придбати впевненість у собі. Насправді ж похвали можуть привести до нервозності, поганої поведінки дитини. Чому?

Та тому, що чим більше він отримує незаслужених похвал, тим частіше прагне проявити свою "справжню натуру". Батьки часто розповідають: варто похвалити дитину за хорошу поведінку - і він як з ланцюга зривається, ніби прагнучи спростувати похвалу.

Як можна і як не можна хвалити

Чи означає це, що похвала "застаріла"? Зовсім ні. Однак не варто користуватися нею направо і наліво. Ліки, наприклад, призначаються хворому лише у суворій відповідності з рекомендаціями лікаря, який вказує час їх прийому, дозу, враховує протипоказання, можливість алергічних реакцій. Так само обережно слід поводитися і з сильнодіючими "ліками" іншого роду: оцінювати, хвалити можна тільки вчинки і справи дитини, а не його самого.

Ось приклад, який показує, як треба хвалити. Восьмирічний Джим добре попрацював в саду: зібрав граблями листя, викинув сміття, акуратно склав на місце інструменти. Матері сподобалася його робота, і вона висловила своє схвалення синові.

Мати. В саду було так брудно... Я навіть не думала, що можна все забрати за один день.

Джим. А я зміг!

Мати. Там було повно листя і всякого сміття.

Джим. Я все прибрав.

Мати. Ось це робота!

Джим. Так, було нелегко.

Мати. Сад тепер такий гарний, на нього приємно подивитися.

Джим. Стало чисто.

Мати. Спасибі тобі, синку.

Джим (широко посміхаючись). Не за що.

Мати похвалила вчинок Джима, і хлопчик відчув радість і гордість від того, що він його здійснив. У той вечір він з великим нетерпінням чекав, коли прийде додому батько, щоб показати йому чистий сад і знову відчути гордість за свою роботу.

Як НЕ ТРЕБА хвалити

Навпаки, похвали, оцінюють самої дитини, а не його вчинок, тільки шкідливі:

- Ти чудовий син.

- Ти справжній мамин помічник.

- Що б мама робила без тебе?

Такі коментарі викличуть лише сумніви і тривогу: дитина відчує, що він далеко не такий "чудовий син" і зовсім не може бути цим зразковим сином. Тому, не чекаючи, що його викриють", він віддасть перевагу негайно полегшити своє серце, зізнавшись у якому-небудь провині.

Похвала так само б'є в очі, як і яскраве сонце, - і так само сильно сліпить. Дитині стає ніяково, якщо його називають дивним, милим, щедрим, скромним. Він відчуває, що повинен спростувати цю похвалу, хоча б частково. Не можна заявити привселюдно: "Спасибі, я приймаю вашу похвалу". Але і внутрішній голос каже дитині, що не можна чесно сказати самому собі: "Я просто чудовий: я і добрий, і сильний, і щедрий, і скромний".

Дитина не тільки спростує похвалу, але і подумає про тих, хто його хвалить, приблизно так: "Якщо вони так добре про мене думають, значить, і самі мало чого варті!"

Наші слова і висновки дітей

Отже, похвала повинна бути спрямована на справи і вчинки дитини, а не на її особистість. Потрібно побудувати свій коментар таким чином, щоб діти самі робили позитивні висновки про себе і своїх здібностях.

Десятирічний Кенні допомагав батькові обладнати підвал будинку. Під час роботи йому довелося рухати важкі меблі.

Батько. Верстат такий важкий. Важко його посунути.

Кенні (з гордістю). Я це зробив.

Батько. Робота не з легких.

Кенії (зігнувши руку і напружуючи м'язи). Я сильний.

У цьому прикладі отець вказав на складність завдання. Син сам зробив висновок про своїх здібностях. А якби батько сказав: "Ти такий сильний, синку" - Кенні міг би відповісти: "Зовсім ні. У нас в класі є хлопці сильніше мене". Пішов би образливий і непотрібний спір...

Як діти виглядають у власних очах

Похвала складається з двох компонентів - наших слів і висновків дітей. Наші слова повинні виражати чітку позитивну оцінку дитячих вчинків, намірів, допомоги дитину нам, його розуміння і т. д. Потрібно надати наше судження в таку форму, щоб дитина майже безпомилково міг зробити з нього реалістичний висновок про собі самому. Ось кілька прикладів, які показують, як потрібно хвалити дітей.

Правильна похвала: "Спасибі за те, що ти вимив машину. Вона тепер виблискує, як новенька!"

Можливий висновок: "Я добре попрацював, і мою роботу оцінили".

(Неправильна похвала: "Ти просто молодець").

Правильна похвала: "Твій вірш мене дуже зворушило".

Можливий висновок: "Добре, що я вмію писати вірші".

(Неправильна похвала: "Для твого віку це непогані вірші").

Правильна похвала: "Книжковий шафа, який ти зробив, такий гарний!"

Можливий висновок: "Я вмію теслярувати".

(Неправильна похвала: "Ти хороший тесля").

Правильна похвала: "Велике спасибі, ти вимив сьогодні весь посуд!"

Можливий висновок: "Я допоміг мамі".

(Неправильна похвала: "Ти зробив це краще, ніж наша мама").

Правильна похвала: "У твоєму творі є цікаві думки".

Можливий висновок: "Я можу писати оригінально".

(Неправильна похвала: "Ти пишеш непогано для свого віку. Але треба, звичайно, багато чого ще навчитися")

Те, що дитина скаже про себе у відповідь на наші слова, пізніше він повторить і подумки. Ці внутрішні реалістичні позитивні оцінки в значній мірі визначають хорошу думку дитини про собі і про навколишній його світі.

Як правильно критикувати дитину

Коли критика є творчою і коли руйнівною? Творча критика обмежується тим, що вказує, як зробити те, що потрібно зробити, цілком і повністю опускаючи негативні оцінки особистості дитини. См. →