Дослідження інтелекту

Спроба вивчення продуктивних творчих компонентів інтелекту була зроблена представниками гештальтпсихології (М. Вертгеймер, Ст. Келер), разработавшими поняття інсайту.

На початку ХХ ст. французькі психологи А. Біне і Т. Симон запропонували визначати ступінь розумової обдарованості допомогою спеціальних тестів. Їх роботами було покладено початок широко поширеною до теперішнього часу прагматистской трактування інтелекту як здатності справлятися з відповідними завданнями, ефективно включатися в соціокультурне життя, успішно пристосовуватися. При цьому висувається уявлення про існування базових структур інтелекту, незалежно від культурних впливів.

З метою вдосконалення методики діагностики інтелекту були проведені (як правило, за допомогою факторного аналізу) різні дослідження його структури. При цьому різними авторами виділяється різна кількість базових чинників інтелекту": від 12 до 120. Таке дроблення інтелекту на безліч складових перешкоджає розумінню його цілісності. Вітчизняна психологія виходить з принципу єдності інтелекту, його зв'язку з особою. Велика увага приділяється дослідженням взаємини практичного і теоретичного інтелекту, їх залежності від емоційно-вольових особливостей особистості. Змістовне визначення самого інтелекту та особливості інструментів його вимірювання залежать від характеру відповідної суспільно значимої активності сфери індивіда (навчання, виробництво, політика та ін).

У зв'язку з успіхами науково-технічної революції, розвитком кібернетики, теорії інформації, обчислювальної техніки широке поширення набуває термін "штучний інтелект".

В порівняльній психології досліджується інтелект тварин.