Емоції, які роблять діти

Описувати процес виникнення емоції як відбувається сам по собі - немає підстав. Поки дитина свої рішення ще не перетворив в автоматизми - це його рішення, його дії. Емоції, які роблять діти - це їх поведінка, відповідальність за це поведінка - на них.

У статті "Як людина навчається ображатися" frank iero писав:

У ранньому дитинстві образа виникає саме як фрустрація при обмані наявних очікувань. І викликає почуття розладу, пригніченості, страждання, коротше, цілий негативно-оцінюваний комплекс почуттів та емоцій.

До цієї позиції є питання.

Очікування у дитини можуть сформуватися - все нормально, чому б і не сформуватися, і не навіть не закріпитися як шаблон.

Обман очікувань - вже, здається, казка. Підтасовка. Що може відповідати очікуванням , чи ні, а обман - це не факт, а оцінка. Яку вибрав зробити хто? З якою метою? І на кому за це відповідальність?

Далі - ланцюжок наступних виборів: яку конкретно оцінку дати (вдячну за досвід або незадоволену за напряг?) Яку конкретно наприклад незадоволену оцінку - злість чи образу? Оцінку переводити на рівень тілесних переживань або залишити інтелектуальним знанням? Якщо дитина запустив собі тілесно переживаемую образу, то як образи (за якою логікою) випливають наступні рішення дитини: засмутити себе? Придушити себе? Влаштувати собі страждання?

Загальна: описувати процес виникнення емоції як відбувається сам по собі - немає підстав. Поки дитина свої рішення ще не перетворив в автоматизми - це його рішення, його дії. Емоції, які роблять діти - це їх поведінка, відповідальність за це поведінка - на них.