Можна виховувати дітей, не вдаючись до покарань?

Автор: Н.І. Козлов

Можна виховувати дітей, не вдаючись до покарань? Звичайно, можна, але цей шлях важкий, що вимагає досвіду, сили і витримки. На одну безумовну любов тут покладатися безумовно не можна. За спостереженнями, хороші батьки карають дитину всерйоз тільки раз чи два в житті, десь у віці трьох-чотирьох років, коли дитина пробує батьків на міцність. Якщо ця битва виграна, далі знову налагоджується хороша життя і взаєморозуміння, тільки зрідка чередуемая швидше символічними покараннями. Коли батьки використовують попередження "Раз! Два! Три!", коли-то тайм-аут без попередження, іноді припадає на час дитини чогось позбавляти через пустощі - але всі ці виховні заходи живуть десь на периферії взаємовідносини батьків і дітей, а центрі знаходиться інше: живе і тепле спілкування, обговорення спільних тем, допомога у навчанні, спільне дозвілля, спорт...

Найменше доводиться карати тих, хто карати не боїться, хто може зробити це легко і ефективно, але, - але хто при цьому дружить з дітьми, дітей любить, дітей виховує більшою мірою своїм прикладом і з задоволенням розповідає дітям, що їм потрібно робити, щоб ними тільки пишалися і ніхто їх не карав.

Якщо до дітей у школу приходить молода вчителька, яка добрим голосом звертається до дітей і каже, що вона їм довіряє, хоче з ними дружити і вважає, що дітей не можна карати, з найвищою ймовірністю це закінчиться для неї (та й для дітей) погано. Діти з задоволенням сядуть їй на шию, вона спробує це потерпіти, але через місяць-другий її терпіння скінчиться, і вона на дітей зірветься. Більш досвідчена вчителька починає просто з встановлення нормального порядку і дисципліни, якщо хтось захоче перевірити її на міцність - з уроку вижене, але коли клас почне її поважати, вона дітям посміхнеться - і скоро всі зрозуміють, що насправді вона напрочуд теплий і люблячий чоловік...

Виховати дитину, не вдаючись до покарань взагалі і ніколи, нереально: жоден грамотний педагог не піде до важким дітям, не маючи можливості коли-то когось покарати. Можливість покарати - це прояв сили, а люди силу поважають. І чим нижче люди за рівнем розвитку, тим більше вони поважають в першу чергу чинності. Можливість покарання для педагога - така ж обов'язкова річ, як зброю у поліцейського. Не буде зброї - не буде і поліцейського. Інше питання, що покарання повинні бути адекватні й ефективні. Будемо розбиратися?

У буденній свідомості покарання - обов'язкова і ефективна міра для наведення порядку і один із способів виховання. Насправді все складніше: як метод впливу, покарання - спрощений і менш ефективний варіант негативного підкріплення, і звичайні покарання більш злять, ніж виховують. Можливості покарання невеликі: покарання може зупинити погану поведінку, але воно не виховує добрих почуттів. Чим мудріша людина, тим рідше він стикається з необхідністю когось або карати, тим більше у нього можливостей виховувати дитину, не вдаючись до покарань. Покарання - не мета, а засіб. Якщо засіб негідне (поведінка і думки не змінюються або змінюються не туди) - не треба застосовувати його даремно чи шкоду. Якщо покарання перетворюється у самоціль (полегшення душі батьків, наприклад) - це не покарання, а слив агресії. Чим краще управління - тим менше покарань. Чим вище кваліфікація батька як управлінця, чим краще він знає свою дитину та піклується про його душевному рівновазі, чим якісніше передбачає і запобігає небажану ситуацію, тим менше потреби в покараннях, тим більшою мірою батьки і діти дружать, грають, розмовляють і разом займаються загальними справами, у процесі чого і відбувається передача батьківського досвіду дітям.

Як або коли карати не можна? Коли ви сердиті, покарати хочеться. Але в деяких випадках карати не можна, тому що, крім поганого, від цього не буде нічого хорошого.

Коли і як можна карати? За наші помилки нас карає життя, і це нормально. Покарання не можуть бути занадто жорсткими - життя жорсткіше будь-яких покарань. Смерть дитини, якій батьки не пояснили, що не можна гратися з вогнем або пробувати наркотики - жорсткіше будь-яких дій батьків, які могли і повинні були це запобігти. Покарання не можуть бути занадто жорсткими - вони можуть бути тільки неадекватними, коли не досягають поставлених цілей або досягають цілей прямо протилежних. Адекватні покарання, службовці уроком, сприймаються нормально і бувають просто необхідні. А якщо ви вмієте карати весело, робите це необідно і хороший результат очевидний всім, то в таких покараннях захочуть брати участь багато.

Карати своїх дітей нормальним батькам не хочеться. Як-то нерозумно: мріяв про дітей, хотів любити, а тут тільки й роблю, що лаюся і караю. Виникає питання: дитина не вродив або у мені щось підправити? Відповідь: навіть якщо дитина не вродив" (таке теж буває), починати потрібно з себе. Отже, якщо дитина не ангел і покарань регулярно заслуговує, що може бути в арсеналі батьків, крім покарань? Хороші відповіді на це питання - є!