Особистість і соціальний розвиток (ВВП)

Книга «Вступ у психологію». Автори - Р. Л. Аткінсон, Р. С. Аткінсон, Е. Е. Сміт, Д. Дж. Бем, С. Нолен-Хоэксема.

Стаття з глави 3. Психічний розвиток

Другим фактором є зростання самостійності. Однорічні діти все ще занадто залежні від дорослих, але діти 2-3 років вже можуть самі дістатися до тарілки з їжею або полиці з іграшками. Крім того, вони можуть користуватися промовою, щоб повідомляти про свої бажання і почуття. Так залежність від піклувальників взагалі і від сімейних піклувальників зокрема зменшується, і питання батьківського присутності стає для дитини менш критичним.

Прихильність

Прагнення дитини до близькості з конкретними людьми, супроводжуване відчуттям більшої безпеки в їх присутності, називається прихильністю. У інших видів дитинчата по-різному виявляють прихильність до своїх матерів. Дитинча мавпи підіймається на груди матері, коли вона проходить поблизу; цуценята деруться один на іншого, намагаючись дістатися до теплого живота матері; каченята і курчата невідступно слідують за матір'ю, видають звуки, на які вона відповідає, і підходять до неї, коли їм страшно. У цих перших реакцій на матір є очевидна адаптивна цінність: вони не дають організму віддалитися від джерела турботи і заблукати.

Спочатку психологи вважали, що прихильність до матері розвивається тому, що мати є джерелом їжі - однієї з головних потреб немовляти. Але деякі факти сюди не укладаються. Наприклад, каченята і курчата харчуються самі з народження, але все одно невідступно слідують за матір'ю і проводять з нею величезну кількість часу. Комфорт, який видобувають ними з її присутності, не може виходити з її ролі в харчуванні. Ряд добре відомих експериментів з мавпами показав, що прив'язаність дитини до матері зумовлена не тільки потребою в їжі (Harlow & Harlow, 1969).

Дитинчат мавп розлучали з матерями незабаром після народження і поміщали до двох штучним матерям, зробленим з дротяної сітки з дерев'яною головою. Одне тулуб було зроблено з голою дроту, а інше було вкрите пенорезиной і махровою тканиною, делавшими його більш привабливим і зручним, щоб притиснутися (рис. 3.9). Кожна «мати» могла оснащуватися прикріпленою до грудей пляшкою для годування молоком.

Рис. 3.9. Реакція мавпи на штучну мати. Незважаючи на те, що дитинча отримував живлення від дротяної матері, більше часу проводив з матір'ю, покритої махровою тканиною. Остання була тим безпечним місцем, звідки можна було вивчати незнайомі предмети.

Експериментатори прагнули визначити, чи дитинча притискатися до тієї «матері», яка завжди була для нього джерелом їжі. Результати були недвозначними: незалежно від того, яка мати давала молоко, дитинча більшу частину часу проводив, притискаючись до матері, покритої махровою тканиною. Більш пасивна, але м'яка на дотик мати була джерелом безпеки. Наприклад, якщо дитинча мавпи поміщали в незнайоме оточення, його виражений страх проходив, якщо він міг стосуватися матерчатою матері. Тримаючись однією рукою чи ногою за матерчату мати, мавпочка охоче вивчала предмети, до яких інакше вона дуже боялася наблизитися.

Хоча контакт з привабливою штучної матір'ю становить важливу частину «материнства», цього недостатньо для успішного розвитку. У дитинчат мавпи, вирощених з штучними матерями і ізольованих від інших мавп протягом перших 6 місяців життя, у дорослому віці проявлялися різного роду дивацтва в поведінці. Згодом вони рідко брали участь в нормальній взаємодії з іншими мавпами (съеживаясь від страху або проявляючи ненормальну агресивність), а їх сексуальні реакції були неадекватними. Коли у самок мавп, позбавлених ранніх соціальних контактів, проходило успішне парування (після значних зусиль), вони ставали поганими матерями, нехтуючи своїми первістками або жорстоко з ними звертаючись, хоча для дитинчат, які народилися пізніше, вони були хорошими матерями. Зауважимо, однак, що цих мавп позбавляли всіх соціальних контактів. Якщо мавпам з штучної матір'ю в перші 6 місяців дозволяли спілкуватися зі своїми однолітками, вони ставали прекрасними дорослими».

Слід з обережністю переносити результати досліджень з мавпами на розвиток людини, проте є дані, що прихильність людського немовляти до головного опікуну виконує ті ж функції. Більшість робіт по прихильності у людських немовлят були розпочаті психоаналітиком Джоном Боулби в 50-60-х роках. Його теорія прихильності об'єднує концепції психоаналізу, етології і когнітивної психології. Згідно його теорії, якщо дитині в перші роки не вдається сформувати міцну прив'язаність хоча б одній людині, це веде до нездатності розвивати близькі особисті стосунки в дорослому віці (Bowlby, 1973).

Мері Ейнсворт, одна з колег Боулби, провела в США і Уганді великі спостереження за дітьми та їхніми матерями, розробивши згодом лабораторну методику для оцінки міцності прихильності у дітей від 12-18 місяців і старше (Ainsworth et al., 1978). Ця методика називається «Ситуація з незнайомцем» і складається з ряду послідовних епізодів (табл. 3.3).

Таблиця 3.3. Епізоди процедури в ситуації з незнайомцем

Протягом всієї послідовності за дитиною спостерігають через напівпрозоре дзеркало, і деякі спостереження записуються: рівень активності і захопленість грою, плач та інші ознаки розладу, близькість до матері і спроби заволодіти її увагою, близькість до незнайомці і готовність взаємодіяти з нею і т. д. В залежності від поведінки дітей їх розділили на три основні групи:

Міцна прив'язаність

Незалежно від того, були вони засмучені чи ні, коли мати виходила (епізоди 3 і 5), діти, віднесені до групи з міцної прихильністю, прагнули до контакту з нею, коли вона поверталася. Деяким досить було на відстані упевнитися в її приході і продовжувати грати з іграшками. Інші шукали з нею фізичного контакту. Деякі були повністю поглинені матір'ю протягом всіх епізодів і виявляли сильний розлад, коли вона виходила. Загалом 60-65% американських дітей потрапляють в цю категорію.

Нестійка прихильність: уникнення

Впадало в очі, що ці діти уникали взаємодії з матір'ю під час епізодів з її поверненням. Деякі ігнорували мати практично повністю, деякі робили змішані спроби взаємодіяти і уникати взаємодії. Уникають діти могли приділяти матері дуже мало уваги, поки вона була в кімнаті, і часто не здавалися засмученими, коли вона йшла. А якщо засмучувалися, то втішалися незнайомкою так само легко, як і матір'ю. У цю категорію потрапляє приблизно 20% американських дітей.

Нестійка прихильність: амбівалентність

Немовлят відносили до групи амбивалентного поведінки у тому випадку, якщо в епізодах повернення матері вони чинили їй опір. Вони одночасно прагнули до физиическому контакту і чинили опір йому.

Наприклад, вони могли плакати, коли їх брали на руки, а потім сердитися, коли їх опускали. Деякі діяли дуже пасивно, вимагаючи матір, коли вона поверталася, але не повзли до неї, а коли вона наближалася, чинили опір. До цієї категорії відноситься приблизно 10% американських дітей.

Оскільки деякі діти не підпадали під жодну з цих категорій, у більш пізніх дослідженнях була введена четверта категорія - дезорганізовані (Main & Solomon, 1986). Діти цієї категорії ведуть себе суперечливо. Наприклад, вони можуть наближатися до матері, намагаючись не дивитися на неї, підійти до неї, а потім раптом втекти від неї, або спочатку заспокоїтися, а після цього несподівано розплакатися. Деякі діти здаються дезорієнтованими, не проявляють видимих емоцій або виглядають пригніченими. У цю категорію зараз відносять близько 10-15% американських дітей, причому ця частка значно вища серед дітей, з якими погано зверталися або які живуть вдома з батьками, що проходять лікування у психіатра.

Чуйна чуйність

Прагнучи пояснити відмінності в прихильності дітей, дослідники звернули пильну увагу на поведінку головного опікуна, зазвичай матері. Основним їх відкриттям було те, що саме чуйна чуйність опікуна до потреб дитини створює міцну прив'язаність. Це стає очевидним вже в 3-місячному віці. Наприклад, матері дітей з міцної прихильністю зазвичай негайно реагують на плач дитини і ніжні, коли беруть його на руки. Зазвичай вони добре пристосовуються до потреб дитини (Clarke-Stewart, 1973). Наприклад, при годуванні вони за сигналами немовляти визначають, коли починати і коли закінчувати годування, а також звертають увагу на харчові уподобання дитини і порівнюють темп годування і швидкість, з якою він їсть.

На відміну від них матері дітей, які виявляли один з двох типів нетривкою прихильності, реагували в основному за власним бажанням або настрою, а не з урахуванням сигналів дитини. Наприклад, коли дитина вимагав уваги, вони відгукувалися, якщо їм хотілося його обійняти, а в інших випадках ігнорували його заклики (Stayton, 1973).

Не всі психологи згодні, що чуйність опікуна є головне джерело відмінностей у характері прихильності дитини. Вони звертають увагу на власний темперамент дитини (Kagan, 1984; Campos et al., 1983). Можливо, наприклад, що склад темпераменту дитини, що характеризує його як «легкого», робить його прихильність більш міцною, ніж у «важких» дітей. І, як ми відзначали вище, батьківська реакція на дитину багато в чому залежить від власної поведінки дитини. Наприклад, матері важких дітей проводять менше часу в грі з ними (Green, Fox & Lewis, 1983). Характер прихильності, мабуть, відображає цей взаємозв'язок темпераменту дитини і чуйності його батьків.

У відповідь на це ті, хто вивчає прихильність, наводять дані на користь гіпотези про чуйності опікуна. Наприклад, було виявлено, що плач дитини протягом першого року його життя змінюється набагато сильніше, ніж реакція матері на плач. Крім того, виходячи з откликаемости матері протягом перших 3 місяців, можна значно точніше передбачити, як буде плакати немовля у наступні 3 місяці, що, виходячи з плачу немовляти, передбачити, як буде реагувати на нього мати. Коротше, мати, мабуть, більше впливає на плач немовляти, ніж немовля впливає на реакцію матері (Bell & Ainsworth, 1972). Загалом, встановлення міцної або нетривкою прихильності дитини, мабуть, найбільше визначається поведінкою матері (Isabella & Belsky, 1991).