Бачити найкраще в собі і дітей
З розмови на молочній кухні: «А що, мої хлопці приходили вже? - Так, вони сьогодні рано приходили, всі взяли! - Ну, зараз я їм влаштую, що мене не попередили!».
Як це зрозуміло: мамі довелося зробити зайву дорогу, можливо, комусь могло здатися, що вона не в курсі того, що відбувається в сім'ї.
А може бути (і нерідко таке трапляється), їй захотілося показати свою «крутість» - «мене краще не сердити, я легко можу влаштувати рознос!».
З іншого боку, адже хлопці сходили за харчуванням! Адже самі згадали, не полінувалися збігати (деякі мами зараз можуть позаздрити тим, у кого діти - готові піклуватися). І як легко було тій же самій мамі сказати медсестрі: «От молодці, треба їх похвалити!» А те, що вона прогулялася по свіжому повітрю - по-моєму, їй просто пощастило, навряд чи інакше вона сама б себе вивела на вулицю, корисно для здоров'я, а здоров'я нині зайвим не буває.
У всьому, що ми робимо або говоримо, є багато різних смислів і мотивів - деякі хороші, деякі просто золоті, деякі «так собі». І якщо навіть з дорослими приємніше взаємодіяти, виходячи з найкращих смислів слів і вчинків, то в спілкуванні з дітьми це стає просто-таки необхідністю, адже діти, крім усього, ще й постійно навчаються думати і розуміти про себе, про інших, про світ. А ми являємо їм приклад: що розуміти - хороше чи погане. До речі, коли ми говоримо або думаємо про себе - і тут важливо оцінювати себе позитивно. Наприклад, на одному із занять тренінгу ми домовилися найближчий тиждень тримати радісний настрій. Через тиждень чую звіт: «У мене нічого не вийшло. П'ять днів трималася, на шостий зірвалася...» Помітили? П'ЯТЬ днів вона була на висоті, є чому порадіти. Як могли два дні перекреслити весь труд і всі успіхи попередніх п'яти? - І наскільки потім важче пояснювати дітям, що їм не можна сумувати, що у них багато що виходить... Тому тренуйтеся на собі - помічайте все хороше, що ви робите і говорите. Хваліть себе і своїх діток.
Ви запитаєте - а як же чесність? Я дуже за чесність, але давайте спробуємо на конкретних прикладах: дитина відібрав іграшку у брата. Правда в тому, що він хотів братика подражнити, або в тому, що хотів пограти сам? А якщо навіть він хотів подратувати, чи не означає це, що йому хочеться з братом повозитися, пограти в догонялки, поборотися? І тоді, може бути, варто запропонувати спільну гру?
Запитайте себе: чи приємно вам, коли вас розуміють найкращим чином? Коли звертаються з вами, як з людиною розумним, красивим, гідним поваги? Чи Не правда, від такого спілкування розправляються крила?
Так давайте розправляти крила нашим дітям!