Наслідування

Наслідування - неусвідомлене копіювання людиною (частіше дітьми) поведінки (моделей та деталей поведінки), особистісних особливостей, емоцій і реакцій оточуючих людей (іноді тварин).

Рефлекс чи інстинкт?

Наслідування, мабуть, вроджена схильність людини, схожий скоріше за інстинктом, ніж з рефлексом (дивись Рефлекс і інстинкт). Механізми наслідування спрацьовують самі собою і не потребують додаткової стимуляції. З віком інстинкт наслідування частково згасає і стає керованим з боку головного мозку, але все ж зберігається до кінця життя в тій чи іншій мірі і частково відбувається некерована.

Наслідування як форма навчання та виховання

Наслідування - природна форма і навчання, і виховання. Наслідуючи, діти вбирають те, що їх оточує і що привертає їх увагу. На дітей більше впливає не те, що ви їм говорите, а те, що ви їм реально пред'являєте, показуєте. Дивись Навчання на моделях, викарное научіння

Викарное научіння

Викарное научіння (англ. vicarious learning) - введене американським психологом А. Бандурою поняття про те, що навчання може відбуватися на основі спостереження за поведінкою інших людей (тварин) і за наслідками їх поведінки, а не тільки на основі власної поведінки і особисто отриманого підкріплення. Іноді vicarious learning перекладається як «опосередковане навчання»; влучніше, але семантично завужені, назва - «навчання на чужих помилках». Викарное научіння не слід повністю ототожнювати з наслідуванням.