Які причини дитячої агресивності

Автор статті Е. Мурашова

Захворювання центральної нервової системи

Це перша причина, про яку потрібно подумати і виключити яку потрібно в першу чергу.

У більш легких випадках з дитячою агресивністю батьки працюють у контакті з психологом або психоневрологом паралельно з лікуванням основного захворювання. Але неспровокована агресивність, асоціальність, неадекватність поведінки дитини, особливо раптово виникла, може бути одним із симптомів таких важких розладів, як судомна готовність, епілепсія, шизофренія. У цьому випадку необхідно ретельне обстеження дитини і при необхідності - лікування у дитячого психіатра.

Агресивність як засіб психологічного захисту

Ця причина дитячої агресивності, мабуть, найпоширеніша серед дітей дошкільного віку. Всім відомо, що у дорослих існує така приказка: «Кращий засіб захисту - це напад». Діти дошкільного віку, зрозуміло, цієї приказки не знають, але користуватися психологічними механізмами, що лежать в її основі, цілком вміють. Як правило, такий спосіб захисту обирають діти з сильним типом нервової системи, що володіють холеричним або сангвінічним темпераментом. Для флегматиків такий спосіб захисту неприйнятний, так як вимагає занадто багато зовнішньої активності, якої вони уникають. Від чого ж діти дошкільного віку захищаються?

Найчастіше вони захищаються від свідомого або несвідомого неприйняття їх батьками або іншими членами сім'ї, і тоді їх агресивність служить лише проявом набагато більш серйозного і важкого за своїми наслідками порушення - відсутність «базової довіри до світу».

Молода мати хотіла ще трохи «пожити для себе», але ось незапланована вагітність, аборт робити страшно, народжена дитина перериває навчання в інституті, вириває молоду жінку зі звичного середовища, різко обмежує спілкування з друзями, інші сторони життя. Мати чесно доглядає за дитиною і начебто навіть любить його, але він чомусь зло плаче під час годування, відштовхує або кусає груди, прокидається і вимагає уваги в самий невідповідний момент, хоча начебто б, відповідно до режиму, мав ще як мінімум годину спати.

Інша ситуація. Відносини подружжя були на момент зачаття дитини далеко не ідеальними, але мати дуже розраховувала на те, що дитина допоможе підлатати напіврозвалену будівлю їхнього шлюбу. Дитина народилася, але подружні відносини врятувати не вдалося. Чоловік пішов, а син кожній своїй рискою і гримаскою нагадує пішов. І так само човгає ногами, і так само кришить хліб за столом... Мати нічого не розповідає дитині про батька, але кожен раз, коли він сідає обідати... І дитина чомусь зростає неласковым, замкнутим, агресивним...

Син познайомився з дівчиною, про яку його мати сказала при першій же зустрічі: «Вона тобі не рівня». Син не став прислухатися до порад батьків і через деякий час одружився. Народилася дитина. Подружжя живе як всі, з рідними чоловіка підтримують рівні, далекі, але безконфліктні стосунки, ніхто ні про кого поганого слова не скаже. Але от біда, в підростаючого дитини наче біс вселився - може образити бабусю, вдарити її, навмисно зіпсувати її речі...

Різні порушення сімейного виховання

Історія № 1

Старший брат Колі потонув у віці шести років під час купання. Молодшого, який народився вже після смерті брата, буквально тримали під ковпаком. Активність дитини надмірно обмежували з самого народження, намагалися захистити і захистити від усього, що може виявитися небезпечним. А Коля, як і його загиблий брат, народився фізично активним, здоровим, володіє лідерськими нахилами і сильним типом нервової системи. І ось шестирічного Колю призводять до мене, скаржачись на напади шаленій люті, які відбуваються виключно вдома, в сім'ї, і під час яких він кидає все, що під руку підвернеться, ламає іграшки, б'ється, лихословить. Електроенцефалографічне обстеження, проведений по рекомендації невропатолога, не виявило ніяких органічних порушень...

Історія № 2

Чоловік Анни, спокійний, мовчазний роботяга, несподівано втратив роботу - закрилося підприємство, на якому він пропрацював 17 років після закінчення училища. Насилу сходячись з людьми, не вміючи знайти підходящу роботу і не маючи друзів, які могли б йому допомогти (всі його друзі по цеху разом опинилися в подібному становищі), він почав пити, став алкоголіком (давалася взнаки спадковість), зганяв свою злість і безпорадність на дружині і дітях. Через два роки такого життя помер в міліцейському відділку при нез'ясованих обставинах. Анна залишилася одна, без роботи, без заощаджень (покійний чоловік пропив все, що можна), з трьома дітьми на руках. Молодшому, Кешке, було тоді три роки. Жінка впала в глибоку депресію, зовсім перестала піклуватися про дім, про дітей, які росли надані самі собі. Старші крутилися навколо яток, цупили, здавали пляшки, молодшого підгодовували сусіди. Іноді що-небудь приносили старші, командували: «Служи! Апорт!» - і кидали подачку. Коли у сім'ї була собака, але потім від нестатку кормів вона втекла на вулицю. Кешке тікати було нікуди, і він покірно ловив «апорты».

Поступово Ганні вдалося оговтатися від потрясіння. Вона привела в порядок спочатку себе саму, потім будинок, влаштувалася на роботу нянькою в дитячий сад. Тепер діти знову були нагодовані. Анна, до народження дітей вчилася в хорошому технікумі, зуміла закінчити курси бухгалтерів і стала працювати бухгалтером в тому ж самому садку, підробляючи разовими замовленнями ще у двох місцях. Старші діти знову повернулися в школу, а молодший відвідував садок, в якому працювала мама. Але біда, як відомо, не приходить одна - всі виховательки в один голос твердили Ганні, що Кешка у неї «психічний», його лікувати треба, може через дрібницю кинутися на будь-яку дитину, побити його, губиться людей, в присутності сторонніх взагалі закривається і мовчить, загальногрупових заняттях практично не бере участь. Дитячий психіатр не виявив у Кешки ніяких порушень, крім педагогічної занедбаності, цілком природною, якщо враховувати факти його короткої біографії...

Історія № 3

Вадим народився і росте в дуже заможній родині. Будь-які іграшки завжди до його послуг. Спочатку нянька, а потім і запрошений з відповідної фірми гувернер займаються його вихованням і освітою. П'ятирічний хлопчик вже вміє читати і стерпно говорить на побутовому англійською...

- Я все розумію, доктор, - хвилюючись, пояснює респектабельний молодий тато. - Не навчили вчасно слова «ні», тепер самі за те розплачуємося. Але ж хотілося як краще. Я сам, вважай, в злиднях росла, так от і хотілося хоч синові всі дати. Але що ж тепер робити? Людей соромно! Він же може закричати в громадському місці, накинутися з кулаками на матір, на бабу, на гувернера цього... адже Я спеціально мужика найняв, а не бабу, щоб тримав у кулаці, а ось все одно... Я гувернерові кажу: «Не соромся ти, врежь йому як слід, хай знає», - а він, стервец, уявляєте, весь дипломат того бритвою порізав і сказав: «Я тебе, гад, ненавиджу, і папка тебе все одно звільнить!» Прямо і не знаю, що робити-то тепер!

Порушена дослідницька активність дитини

Це ще одна причина, яка часто виглядає як неспровокована дитяча агресивність.

Зовсім маленька дитина ногою тицьне в бік собаку і відбіжить. Вдарить пісочної лопаткою однолітка і дивиться не зло, а з цікавістю - що буде? Шлепнет бабусю долонькою по щоці й сміється. Бабусі прикро, а йому весело. Такий рід «досліджень» часто зустрічається у дітей з порушенням розвитку емоційної сфери (про них ми говорили в попередньому розділі). Такі діти просто не здатні оцінити емоційні наслідки своєї активності. Для них що стукати палицею по дошці, що по спині сусіда - і те й інше лише об'єкт для дослідження, інтересу. Цієї агресивності в них спочатку ні, але коли їх вчинки зустрічають природний відсіч (для нас природний, а для дитини з емоційними порушеннями або завищеними больовим порогом абсолютно незрозумілий), то вони можуть і «озвіріти», так як морально-етичний компонент у дітей знаходиться в тісному зв'язку з розвитком тонкої емоційності.

Коли за агресивність приймають щось інше

Найбільш часто за агресивність приймають дитяча впертість у віці від двох до чотирьох років. У цей період дитина наполегливо і досить послідовно відстоює свою фізичну автономію від батьків. «Не буду», «не піду», «не хочу», «я сам» - чуються в цей період практично постійно. Якщо на дитину в цей час дуже «тиснути», тобто тягти його волоком гуляти, коли він не хоче йти, або одягати насильно, коли він не хоче одягатися, то можна отримати той тип опору, який легко прийняти за справжню агресивність. Але все ж це не агресія, а всього лише опір! Перестали «ґвалтувати» дитини, минув кризовий вік - і всю «агресивність» як рукою зняло, немов її і не було.

Як поводитися батькам, якщо дитина агресивна?

Для початку необхідно точно визначити причину і витоки агресивності вашого сина або дочки. Якщо ви можете зробити це самостійно, добре, якщо ні, проконсультуйтеся з сімейним психологом. На прийом в такому випадку повинна прийти вся родина, так як тільки спостерігаючи дитини в кабінеті і слухаючи розповідь одного з членів сім'ї, фахівець навряд чи зможе відновити об'єктивну картину виникнення розладу. Адже в кабінеті психолога дитина, швидше за все, ніякої агресивності не проявить. См. →