Як допомогти дитині в спілкуванні з однолітками

Автор: Т. Єрмолова

Дитина не може обійтися без однолітків, але його спілкування з ними без допомоги дорослих майже завжди виявляється малоуспішними. Звичайно, перші уроки спілкування даються в сім'ї, але цим не можна обмежуватися. Іноді у взаємини з іншими дітьми необхідно втручатися безпосередньо: дитину треба вчити, як гідно виходити з конфліктної ситуації, миритися, розрізняти припустиме і неприпустиме вплив на агресивного однолітка. Непідготовленість наших дітей до соціальних колізій, вперше виникають перед ними, очевидна.

Один 6-річний хлопчик, постійно тероризований дітьми постарше на ігровому майданчику, все намагався знайти спосіб гасити їх ворожість: демонстрував свою спритність, поступався їх вимогам - піти і не заважати, віддавав їм свої цукерки - нічого не допомагало. Одного разу він повернувся додому окриленим - йому здалося, що він знайшов це чарівне засіб: «Мама, я сказав їм, що скоро йду в перший клас, і вони мене майже не ображали». Він і пізніше намагався гасити так агресивність однолітків, поки не усвідомив, що у кожного агресора свої мотиви, і в кожному випадку потрібен свій підхід.

Рано чи пізно дитина оволодіває відповідними до кожного конкретного випадку способами впливу на однолітків, а поки його ні на хвилину не можна залишати наодинці з цими проблемами. Від того, як складеться досвід його спілкування з ровесниками в кінці дошкільного і на початку шкільного періоду, залежить, яку компанію він вибере в підлітковому віці.

Дитяча компанія - досить жорстоке співтовариство. Нездатний вписатися в групу - безжально виганяється. Не завжди в цьому його вина - працюють поки малозрозумілі науці механізми взаємних симпатій і антипатій. Важко вивести закономірність, чому одні діти надзвичайно привабливі для ровесників, а інші, нічим їх не гірше, - немає. Психологи вважають, що в основі вибірковості - здатність популярних дітей максимально задовольняти потребу ровесників у спілкуванні.

Популярний дитина зазвичай ініціативний в контактах, чутливий до переживань інших, доброзичливий, визнає заслуги товаришів по грі і співпереживає їм. Іншими словами, популярний дитина вміє спілкуватися і неэгоистичен. На його популярність впливає і дорослий, неприязнь або симпатія якого, навіть не виявляє явно, передаються групі і позначаються на відносинах дітей один до одного. Тому і налагодити їх, і ввести отвергаемого малюка в ігровий колектив може саме авторитетний дорослий.

Як показали досліди, досить серії нескладних занять, в яких дорослий виділяє в отвергаемом дитині позитивні риси, щоб діти поступово прийняли його у своє коло.

Стихійно відносини однолітків не завжди складаються вдало, залишаючи зарубки в душі не тільки «скривдженого», але і «кривдника». Але дитину не можна оберігати від однолітків зі страху, що його відкинутий. У школі на перший план вийде дуже серйозна задача: систематичне оволодіння основами знань, і тут стосунки з однолітками можуть стати або нашої батьківської опорою, або колосальної перешкодою.

Дитині дошкільного віку життєво необхідна компанія як важлива умова його особистісного і соціального розвитку, в тому числі і підготовки до школи.