Етична спрямованість

Етична спрямованість - спрямованість на вироблення і утвердження добра.

Етична спрямованість втілюється принаймні у двох своїх сторонах - в гуманістичному підході і підході морального боргу. Гуманістичний підхід реалізує м'яку, материнську модель любові, підхід морального боргу - вимогливу батьківську.

Гуманістичний підхід реалізує себе переважно в психотерапії, у наданні допомоги людям, які опинилися у важкій ситуації. Гуманістичний підхід уникає вчити, він схильний приймати людини, який він є, і допомагати йому на шляху його зростання.

Підхід морального обов'язку реалізує себе переважно в синтон-підході, психології розвитку, в роботі зі здоровими людьми, готовими ставити перед собою серйозні життєві завдання. Підхід морального обов'язку вчить і виховує, вимагає від людини постійного навчання і розвитку, ставить людині соціальні завдання, задає йому моральні орієнтири та ідеали. См.→

Головний вибір практичного психолога: психотерапевт або психолог-педагог

У сфері практичної психології можна працювати і консультантом, і тренером, при цьому головним вибором все одно залишається: ти швидше психотерапевт або швидше педагог? Ти лічиш або ти вчиш? Найчастіше сьогодні цей вибір здійснюється в бік психотерапії.

Спочатку це видається цілком романтично: "Я буду допомагати людям у важких ситуаціях", незабаром приходить бачення, що психолог-консультант легко перетворюється в співробітника служби побуту, ремонтує на швидку руку загниваючі екземпляри.

Однак з кожним роком зростає розуміння, що від безпосередньої допомоги людям з проблемами потрібно переходити до профілактику, попереджаючи появу проблем. Що потрібно займатися психологією розвитку, що саме це виявляється тим перспективним напрямком, який створить нову людину і нове суспільство.. Психолог повинен вчитися ставати педагогом. См.→

Дозволено психологам ставити педагогічні цілі?

Здається, що питання дивний, але ще несподіваніше буде відповідь: поки такого дозволу немає, поки психологи, які ставлять перед собою педагогічні цілі, які виховують людей, навчають людей доброму, підставляють себе під обстріл. Педагогіка рятується тим, що вона виховує маленьких дітей. Як тільки ми переходимо до виховання дорослих, відразу звучить серія непростих питань: "Хто вам дозволив визначати, куди жити конкретній людині? На якій підставі ви берете на себе право визначати, що для людини погано, а що добре? См.→