Психологія в іменах

Герман Роршах / Rorschach, Hermann (1884-1922). Роршах поширив методику чорнильних плям на область оцінки цілісної особистості.

Рот Нікола / Rot, Nikola (p. 1910). Три області знаходяться в центрі емпіричних досліджень Рота: психологічні характеристики суджень, установок і проблем, пов'язаних з організацією людиною свого життя і діяльності (self-management).

Джуліан Роттер / Rotter, Julian Ст. (р. 1916). Головним науковим внеском Роттера стала розробка теорії соціального навчання, в якій він спробував інтегрувати дві могутні традиції в психології - стимульно-реактивні теорії (або теорії підкріплення) і когнітивні теорії (або теорії поля).

Рубін Едгар / Rubin, Edgar (1886-1951). Рубін найбільш відомий своїм дисертаційним дослідженням, присвяченим вивченню умов виділення фігури з фону. При деяких умовах фігура і фон можуть мінятися місцями.

Рубінштейн Сергій Леонідович / Rubinstein, Tony Leonidovich (1889-1960). Рубінштейн сформулював такі принципи радянської психології: а) психічне є функція матерії; б) психіка людини - продукт історичного розвитку; в) принцип єдності свідомості; г) принцип єдності теорії і практики.

Саймон Герберт / Simon, Herbert A. (p. 1916). Саймон був піонером у справі створення інформаційної психології і вів активну роботу в таких областях, як математична економіка і теорія організації.

Сакель Манфред / Sakel, Manfred (1900-1957). Сакель придбав популярність у зв'язку з відкриттям їм методу инсулиношоковой терапії шизофренії.

Артур салліван / Sullivan, Arthur M. (р. 1932). Салліван досліджував навчання та научіння у ході реалізації коррективных і основних програм першого та другого курсу університету. Результатом розроблених ним програм основного і коррективного навчання було вражаюче підвищення академічної успішності.

Салліван Гаррі Стек / Sullivan, Harry Stack (1892-1949). Салліван був переконаний в тому, що особистість формується в міжособистісних відносинах; більше того, він вважав взаємини між пацієнтом і терапевтом вирішальним фактором успішної терапії.

Сандберг Норман Д. / Sundberg, Norman D. (р. 1922). Сандберг відстоює важливість врахування в дослідженнях двох вимірів: «горизонталі» (в сенсі порівняльного знання культур, спільнот і практичних занять) та «вертикалі» (в сенсі сприйняття і оцінки часу, минулого і майбутнього, в перспективі життєвого шляху індивідуума).

Сас Томас / Szasz, Thomas S. (р. 1920). Зац найбільш відомий своїми поглядами на психічну хворобу як міф і своєю непримиренною опозицією практиці обмеження свобод і відповідальності на підставі психіатричної експертизи.

Едуард Сеген / Seguin, Edouard (1812-1880). Сеген створив методики сенсорної і м'язової тренування, що забезпечують дітям із затримкою психічного розвитку змогу інтенсивно вправлятися в сенсорному розрізненні і вдосконалення м'язового контролю.

Мартін Селигман / Seligman, Martin Е. Р. (р. 1942). Селигман переформулював модель безпорадності, стверджуючи, що саме атрибуції визначають прояв безпорадності.

Ганс Сельє / Selye, Hans (1907-1982). Сельє сформулював систему правил поведінки, засновану на законах, керуючих опірністю організму до стресу, допомагають людям справлятися з особистими, міжособистісними і груповими проблемами.

Сепир Едвард / Sapir, Edward (1884-1939). Вивчення мови американських індіанців стало суттєвим внеском Сепіра в зароджувалася лінгвістичну антропологію.

Серпелл Роберт / Serpell, Robert (p. 1944). Дослідження Серпелла сконцентровані на застосуванні теорії уваги до різних аспектів розвитку дитини, особливо до помилок, що здійснюються при виконанні західних тестів інтелекту, і засвоєння другої мови замбийскими дітьми.

Сєченов Іван Михайлович / Sechenov, Ivan Mikhailovich (1829 - 1905). Основоположник російської психології, Сєченов сприяв зближенню психології і природничих наук і, в деякому розумінні, зіграв роль наставника для І. П. Павлова.

Сігуан Мігель / Siguan, Miguel (p. 1918). Сігуан стояв біля витоків досліджень мови немовлят, намагаючись пояснити походження усного мовлення з невербальної комунікації.

Сінгер Джордж / Singer, George (p. 1922). Головні досягнення Сінгера в психологічних дослідженнях пов'язані з вивченням суб'єктивного сприйняття харчового і питного поведінки, вживання наркотиків, а також із застосуванням біохімічних методів у програмах оцінки стресу.

Сінгх Шео Дан / Singh, Sheo Dan (1932-1979). Сінгх створив першу в Індії лабораторію з вивчення приматів. Його головні інтереси лежали в таких областях, як вплив міських умов на соціальний, емоційний і когнітивний поведінку, і хімія мозку макак-резусів.

Синхья Дургананд / Sinha, Durganand (p. 1922). Найважливіші наукові роботи Синхья присвячені психологічним аспектам социоэкономического розвитку, депривації та бідності, а також когнітивного стилю та крос-культурної психології.

Сірс Роберт / Sears, Robert R. (1908-1989). Початковий інтерес Сірса до фізіологічної психології з часом змінилося інтересом до досліджень особистості і мотивації. Він виконав численні спеціальні дослідження психоаналітичних концепцій.

Сишор Карл Еміль / Seashore, Carl Emil (1866-1949). Протягом багатьох років Сишор вів експериментальні дослідження в галузі психології музики. Він вважав, що музична обдарованість складається з безлічі різних здібностей.

Яка включала Сандра Вуд / Scarr, Sandra Wood (p. 1936). Яка включала спробувала визначити генетичну мінливість різних видів людської поведінки, проводячи дослідження з використанням методу близнюків, методу прийомних родичів і формують стратегій.

Скіннер Беррес Фредерік / Skinner, Burrhus Frederick (1904 - 1990). Скіннер був переконаний, що навчання не може відбуватися за відсутності того або іншого виду підкріплення, позитивного або негативного.

Уолтер Скотт Ділл / Scott, Walter Dill (1869-1955). Скотт переніс свої психологічні прозріння і здогади в сферу праці та впровадив комерційне використання психології в рекламному справі, торгівлі та вивчення поведінки споживача. Таким чином, він створив нову область - психологію праці.

Скрипчур Едвард Уілер / Scripture, Edward Wheeler (1864 - 1945). Скрипчур придумав термін кабінетна психологія (armchair psychology) для характеристики тих психологічних напрямів, в яких теорії і гіпотези формулюються без їх експериментальної верифікації.

Сміт Брюстер / Smith, М. Brewster (p. 1919). Сміт вивчав антисемітизм, расові забобони і моральні судження студентів-активістів 1960-х років. У своїх дослідженнях він намагався поєднати взаємодоповнюючі аспекти наукової і гуманістичної психології, фокусуючись на індивідуальності або особистості.

Соломон Річард Лестер / Solomon, Richard Lester (1919-1992). Дослідження Соломона пов'язані з різноманітними областями експериментальної психології. Особливе значення мали його численні роботи з навчання собак уникати травмуючих впливів. У цих дослідженнях він з'ясував багато визначальних характеристик даної проблеми.

Солтер Ендрю / Salter, Andrew (p. 1914). Книга Солтера «Умовно-рефлекторна терапія» (Conditioned reflex therapy) підвела основу під поведінкову терапію, а інша його робота - «Доводи проти психоаналізу» (Case against psychoanalysis) - викликала роздратування багатьох представників психіатричного істеблішменту.

Спенс Дженет Тейлор / Spence, Janet Taylor (p. 1923). Дженет Спенс розробила Шкалу прояву тривожності як засобу для перевірки висунутої спільно з Кеннетом Спенсом гіпотези про взаємодії між характеристиками завдання і рівнем драйву або збудження при визначенні виконання завдання.

Спенс Кеннет / Spence, Kenneth W. (1907-1967). У філософії науки і принципи логічного емпіризму Спенс намагався знайти засади, на яких психологія могла б розвиватися як об'єктивна, емпірична наука.

Спенсер Герберт / Spencer, Herbert (1820-1903). Спенсер вважав асоціанізм непорушним принципом психології. Він і його сучасник Олександр Бен, були найяскравішими представниками англійської асоціанізму.

Сперрі Роджер Уолкотт / Sperry, Roger Wolcott (1913-1994). Відкриття Сперрі - феномен розщепленого мозку - породило велику дискусію серед нейропсихологів і послужило основою для створення теорії роздвоєння особистості. За дослідження в галузі функціональної спеціалізації півкуль мозку він був удостоєний Нобелівської премії по фізіології і медицині (1981).

Спилбергер Чарлз / Spielberger, Charles (p. 1927). Дослідницькі інтереси Спілбергера: клінічна психологія, емоції, психологія здоров'я, научіння, стрес, особистість. Створений ним Опитувальник для оцінки тривоги/тривожності, з урахуванням його адаптації на 52 мовами і діалектами, що є міжнародним стандартним методом вимірювання тривоги і тривожності.

Спіноза Бенедикт (Барух) / Spinoza, Benedict (Baruch) (1632 - 1677). Спіноза - нідерландський філософ, пантеїст. Запропонував вирішення психофізичної проблеми на основі матеріалістичного монізму, коли мислення і протяг були розглянуті як атрибути однієї і тієї ж субстанції. Розробив вчення про афекти, де вони розглядалися як психічні процеси, реалізація яких або збільшує, або зменшує здатність тіла до дії.

Спірмен Чарльз Едвард / Spearmam, Charles Edward (1863 - 1945). Спірмен створив двофакторну теорію інтелекту, відповідно до якої в основі будь-якої інтелектуальної здатності лежить загальна інтелектуальна функція (g) і конкретна функція, яка потрібна для виконання даного завдання (s). Його экспериментаторская діяльність заклала основи факторного аналізу.

Стаут Георг Фредерік / Stout, George Frederick (1860-1944). Стаут відкидав «ментальну хімію» і критикував ассоцианистов за змішання «представленого цілого» з «сумою його представлених компонентів». Таким чином, Стаут передбачив гасло гештальтистов: «Ціле більше суми своїх частин».

Стівенс Стенлі Сміт / Stevens, Stanley Smith (1906-1973). Стивене прийшов до висновку, що фізичні континуумы, як правило, узгоджуються зі статечним психофізичним законом, а не з логарифмічним законом Густава Фехнера.

Стронг Едвард Келлог мл / Strong, Edward Kellogg, jr. (1884 - 1963). Стронг присвятив більшу частину своєї наукової кар'єри вимірювання професійних інтересів. Його пізніші публікації присвячені зміни інтересів з плином часу, включаючи дослідження великої групи осіб через 18 років після закінчення коледжу.

Струпп Ханс / Strupp, Hans H. (р. 1921). Струпп розглядав природу впливу психотерапевта і сприйнятливість пацієнта до такого впливу як одну з основних проблем в галузі досліджень психотерапії.

Стрэттон Джордж Малкольм / Stratton, George Malcolm (1865 - 1957). Стрэттон вісім днів поспіль під час роботи носив спеціальні окуляри, перевертають поле зору по вертикальній і горизонтальній осях. Через три дні він уже міг вчиняти щодо автоматизовані і спритні руху, а його зорова система пристосувалася до інвертованого світу.

Сенфорд Едмунд Кларк / Sanford, Edmund Clark (1869-1924). Захоплюючись винаходом апаратури для психологічних досліджень, Сенфорд сконструював маятниковий хроноскоп з плавним регулюванням, який один час був стандартним інструментом для вивчення часу реакції.