Психологічні ігри для дітей (Тетяна Образцова)
Сторінка: Перша < 4 5 6 цілком
Автор: Тетяна Образцова
«Мандрівники»
Для дітей середнього шкільного віку.
Вибирається ведучий. Він бере м'яч, інші встають навколо нього. Ведучий кидає по черзі м'яч гравцям, називаючи якусь країну, місто, село або будь-яку іншу місцевість. Завдання гравця - швидко сказати, що особисто він робив би в цій країні, місті або селі. Наприклад, ведучий говорить: «Африка». Гравець відповідає: «Там я засмагав на сонці і їв банани». Якщо ведучий називає Швейцарію, гравець може відповісти, що там він катався на лижах. ведучий називає Америку, а гравець відповідає, що там він займався би бізнесом, вчив англійську мову і т. д.
Гравець повинен відповісти на питання швидко і відразу ж перекинути м'яч назад. Якщо він забарився з відповіддю або не встиг швидко віддати м'яч, той виходить з гри. Переможцем вважається той, хто найдовше протримався в грі.
Розділ 3. Граємо і спілкуємося - комунікаційні ігри
«Сповідь»
Для дітей молодшого та середнього шкільного віку.
Кількість учасників від 3-4 осіб, вони розсаджуються півколом. Важливо створити комфортну обстановку.
Ведучий пропонує згадати сумний чи трагічний випадок, який потряс того чи іншого гравця до глибини душі. Можете використовувати випадки з власного життя, так і життя своїх друзів і знайомих. Коли хлопці впораються із завданням, ведучий пропонує приступити до розповідей веселих, смішних історій, при цьому дозволяється фантазувати.
Ведучому слід лояльно ставиться до гравців, не примушуючи їх, але в той же час нагадуючи про дотримання правил гри. Тут не обов'язково визначати переможця, можна просто зазначити одного або декількох найбільш яскравих і цікавих гравців.
Дана гра допоможе дітям розкритися емоційно, навчить краще відчувати і розуміти оточуючих.
«Скляна стіна»
Для дітей від 10 до 16 років.
Кількість гравців повинно бути парним, так як гра буде проходить по парам. Діти стають обличчям один до одного і подумки уявляють, що між ними як би знаходиться прозоре скло, яка їх розділяє, тобто співрозмовники потрапили в ситуацію, коли вони один одного чудово бачать, але не чують.
Завдання гравців постаратися повідомити своїм напарникам будь-яку інформацію, не вдаючись до допомоги голоси, а використовуючи лише невербальні компоненти комунікації: жести, міміку, пантомимику і т. д. таким чином і в такій формі, щоб вона стала зрозуміла співрозмовнику, що знаходиться за уявним склом. Коли гравці зрозуміють один одного, вони міняються ролями.
Дана гра сприяє розвитку в учнів здатності розуміти так звану приховану інформацію, яка передається при спілкуванні за допомогою невербалики.
«Нитка Аріадни»
Для дітей 8-12 років.
Гра допоможе дітям ближче познайомитися один з одним, весело і приємно спілкуватися. Всі вони відчують себе в ході гри дружно і згуртовано. Для гри знадобиться лише клубок ниток і як можна більше дійових осіб.
Посадіть дітей в один великий загальний круг. Одному з них пропонується взяти в руки клубок ниток і почати розповідати про себе все те, що йому спаде на думку. Наприклад, як його звати, чим найбільше любить займатися, кого любить, що у нього найкраще виходить. Час на розповідь - 1 хвилина. Коли цей учасник розповість про себе, він затискає кінець нитки в руці і кидає клубок того, хто сидить навпроти нього. Якщо хтось не хоче нічого говорити, він просто бере нитку в руку, а клубок перекидає наступного.
Так клубок передається від одного до іншого, і всі хлопці стають заплутаними. Наступне завдання - розплутати павутиння. Для цього потрібно повернути клубок попередньому учаснику, називаючи його по імені і переказуючи його розповідь про себе. Гру можна вважати закінченою, коли клубок повернеться до того, хто починав її.
«Тихіше, тихіше, тиша...»
Для дітей середнього шкільного віку.
Ця гра в легкій і веселій формі допоможе дітям зблизитися один з одним і подолати бар'єр сором'язливості і сором'язливості. Багатьох дітлахів вона приваблює тому, що говорити в ній можна тільки пошепки, а вони це дуже люблять.
Приміщення для гри повинно бути по можливості вільним. Виберіть ведучого - і нехай він, не поспішаючи, підходить до дітей і шепоче на вухо своє ім'я, у відповідь діти повинні назвати йому своє. Через деякий час ведучий повинен зупинитися, а потім знову почати підходити до дітей, називаючи тепер вже не своє, а їх імена.
Ускладнити гру можна за допомогою наступних варіантів. Запропонуйте провідному прошепотіти на вухо найпрекрасніше з усіх спогадів у житті, прошепотіти про улюбленому занятті, назву улюбленої книги...
«Мене звуть Авас, а вас?»
Для дітей середнього шкільного віку.
Гра допоможе познайомитися дітлахам один з одним через розвиток партнерських відносин. Один учасник представляє всім іншого, намагаючись зробити це самим незвичайним чином.
Хлопці розбиваються на пари і дізнаються один про одного якомога більше інформації, яку потрібно запам'ятати, а потім перетворити в коротенький, але оригінальний розповідь для всієї компанії. У цьому оповіданні повинна міститися цікава і цікава інформація. Беруть участь всі по черзі, ніхто не повинен відчути себе обійденим і залишилися в стороні. Наслідок цього - поява приємного почуття турботи і уваги.
Отже, кожна дитина повинна вибрати собі партнера, з яким знайомий найменше, і провести з ним коротке інтерв'ю, яке повинне вміститися досить багато питань: де живете, що любите, з ким дружите, який у вас характер, улюблене заняття...
Потім ролі в парах міняються, і той, хто слухав, починає запитувати. У підсумку всі хлопці сідають в один великий круг і кожен представляє великої і дружної компанії свого партнера. Він стає позаду, кладе руки йому на плечі і як можна цікавіше розповідає про все, що встиг запам'ятати.
«А у нас в квартирі газ, а у вас?»
Для молодшого шкільного віку.
Гра спрямована на виявлення загальних рис і відмінностей у дітлахів. В результаті їх повинна заспокоїти думка про те, що вони не самотні.
У кожного повинні бути папір та олівець.
Розділіть дітей на четвірки або трійки, і нехай кожна група складе список якостей або предметів, які об'єднують усіх. Може, в цьому списку буде інформація про те, що у всіх є старший брат, або однаковий колір очей, чи улюблене заняття, улюблену страву... Перемагає та команда, якій вдасться за певний час записати більше подібних ознак.
«Ти цеглинка, я цеглинка, а всі разом - спільний дім!»
Для дітей дошкільного віку.
У цій грі діти не повинні говорити. Бере участь в основному тіло, і з його допомогою діти повинні відчути власну значимість і неповторність, відчути почуття приналежності до групи.
Звільнити якомога більше простору для гри і видайте кожній дитині по одній сірнику. Один з них починає гру і кладе сірник посеред кімнати, другий має свою сірник поруч так, щоб вони стикалися. Далі продовжите таким же чином, поки всі сірники не будуть викладені на підлогу. Сірники можна розкладати по заздалегідь продуманому сюжету так, щоб вийшла картина або зображення чого-небудь.
Сірники, розкладені на підлозі, являють собою своєрідний ескіз, і тепер всі дітлахи повинні викласти на підлозі подібну картину зі своїх тіл, і кожен повинен при цьому стосуватися кого-небудь.
Коли всі на підлозі розташуються так, як їм зручно, потрібно запам'ятати і зафіксувати положення тіл в пам'яті. Потім всі разом встають, пару хвилин просто так ходять по кімнаті, а за сигналом ведучого знову займають те саме положення, яке було зайняте ними кілька хвилин тому.
Ця гра допомагає виявити структуру компанії, тобто приховані прихильності та симпатії, адже найчастіше діти намагаються зайняти становище поряд з тими, з ким їм приємніше спілкуватися. Тут же можна виявити неформального лідера - того, хто виявиться оточених великою кількістю хлопців. З краю будуть перебувати сором'язливі діти, а ближче до середини - більш рішучі.
Ускладнити гру можна, давши певне завдання: наприклад, запропонувавши скласти із загального числа тел зображення конкретного об'єкта - машини, будинки і т. д.