Мріяти не шкідливо. Як отримати те, чого справді хочеш (Б. Шер, Е. Готтліб)

Автор: Барбара Шер, Енні Готтліб

Відповівши на друге питання «ні» - неважливо, - чоловік ви або жінка, - задумайтеся: якою була б ваше життя, якби в дитинстві вам з любов'ю говорили, що для вас відкритий весь світ людських можливостей і вибір тільки за вами? Що б було з вами сьогодні?

3. Вам надавали допомогу, підбадьорювали в пошуках цікавого для вас заняття? Допомагали зрозуміти, як це робити?

Дуже важливий момент. Без цього, навіть якщо ви отримували все, про що йшла мова в питаннях 1 і 2, толку могло і не бути. Більш того, підтримка в такому випадку могла принести більше шкоди, ніж користі. Запитайте тих, кому говорили, що можна стати ким завгодно, але не пояснювали як.

Про що мова? Може, ви казали: «Знаєте, я дуже хочу стати вченим». Може, кожну вільну хвилину малювали або розбирали речі на частини, намагаючись дізнатися, як вони влаштовані. А батьки, бачачи це, дбайливо підтримували, підживлювали ваш інтерес, надаючи різні ресурси - книги, матеріали, людей. Вони допомагали записатися в бібліотеку і показували стелаж з науковою літературою. Разом з вами облаштовували тераріум, дарували мікроскоп або прекрасний набір пастелі на день народження. Знайомили вас з ученим, викладачем живопису, винахідником або механіком - з тими, хто займався чимось співзвучним вашим інтересам, із задоволенням дозволяв вам спостерігати свою роботу і навчав вас.

Інакше кажучи, батьки використовували свої знання про світ і досвід, щоб показати вам дивовижні речі, які можна зробити і які роблять люди, схожі на вас.

У багатьох сім'ях так не роблять навмисно - з побоювання тиснути на вас. У деяких це було прихованою перевіркою вашої цілеспрямованості: проявіть ви достатньо волі і винахідливості, щоб домогтися свого. Але коли вам п'ять чи вісім років, як дізнатися, що є пастельні крейди всіх кольорів веселки, якщо їх ніхто не покаже? Коли вам десять або дванадцять і ви захоплюєтеся майстерністю танцюриста, лікаря чи тесляра, хто повинен розповісти, що вони починали, як і ви, лише з інтересу і любові. Таланти у нас вроджені. Але навички ми купуємо. І вони не візьмуться самі собою, з повітря, - ми повинні отримати їх від людей, які цими вміннями вже володіють. Якщо у вашій родині розуміли, як допомогти вам долучитися до величезного та захоплюючого світу дорослих ігор, світу вмінь, діяльності і думок, то вам пощастило.

Деякі жінки отримували допомогу такого роду, в основному це траплялося в багатих або високоосвічених сім'ях, як, наприклад, у родині вже згадуваній Маргарет Мід. З чоловіками було краще, так як розвивати інтереси і вміння вважалося важливим аспектом виховання хлопчиків. Втім, з іншого боку, від них могли очікувати і самостійності. А тепер я поставлю цікавий питання:

Якщо ви відповіли «так» на перший і другий питання, але «ні» на третій, звинувачуйте себе, що не стали тим, ким, як вам говорили, могли б стати?

Готова посперечатися, що як мінімум раз, а може, і всі одинадцять ви збиралися духом, вирішували: «Я можу це зробити!» Виходили за двері і, не мали ні найменшого уявлення, куди ж піти далі. Зрозуміло, не мали! Вам же ніхто про це не розповідав. Замість того щоб звернутися до когось: «Прошу вибачення, не підкажете, в якому напрямку мені йти?» - ви говорили собі: «От. Я думав, що я особливий. Але це не так. Доведеться задовольнитися тим, що я друкую вісімдесят слів в хвилину і просто хороша людина». Ви поверталися додому, сідали і раділи, що вас ніхто не бачив. Проходив рік або два, у вас знову прокидалася жага мрії. Взбудоражившись, ви робили нову спробу, зупинялися на тому ж самому місці і думали: «Другий раз. Це доводить, що я тупиця». І все тому, що ніхто не пояснив, що нормально виходити за двері, нічого не знаючи, і що у вас є право отримати всю інформацію, інструкції, допомога та поради - все, що вам потрібно.

Якщо на третє питання ви відповіли «ні», задумайтеся: як би змінилися ви і ваше життя, якщо б вам допомогли визначити, чим хочете займатися, а потім допомогли навчитися, як це зробити? Ким би ви могли бути сьогодні?

4. Підтримували у вас прагнення слідувати всім вашим здібностям і інтересам, навіть якщо вони мінялися кожен день?

Тобто, коли в сім років ви говорили: «Мама, я хочу стати кінозіркою», - мама відповідала: «Знаєш, у тебе може непогано вийти». Давала вам свою помаду, тіні, туш для вій, брала відеокамеру, знімала фільм з вами, вчила вас і вашу подругу, як поводитися з камерою. А через пару днів або пару місяців, коли ви заявляли: «Більше не хочу бути актрисою. Хочу стати пожежником і рятувати людей», - вона відповідала: «Хороша ідея. Хочеш, підемо в депо, подивимося на машини?»

Ключове слово - дослідження. Дитинство - прекрасна пора для того, щоб випробувати безліч можливостей (хоча і зрілість для цього цілком підходить, про що ми поговоримо пізніше). Таланти та інтереси дітей треба сприймати дуже серйозно, але не варто очікувати, що семирічна дитина вибере собі професію на все життя.

Якщо ви відповіли «ні» на четверте питання, задумайтеся, як могла б змінитися ваше життя і ви самі, якщо б вам допомагали слідувати всім вашим здібностям і інтересам? Ви ж знаєте: мало у кого тільки один інтерес, та й талантів нам відпущено не по одному.

5. Вам дозволяли скаржитися, коли ставало важко, співчували, а не вмовляли все кинути?

Це питання можна розділити на дві частини:

5а. Вам дозволяли скаржитися, коли ставало важко?

У такому разі ви могли прийти і сказати: «Це дуже важко. Я не можу. Не буду. Я провалюся. Я не знаю як. На мене кричали. Я ненавиджу це. Я передумав. Я більше ніколи нічого не буду робити». ... Вас слухали. Не впадали в істерику і не говорили: «Я так і знала! Вона не може! Цього я й боялася!» На вас не злилися і не вимагали: «Припини! Візьми себе в руки!» Вас дійсно слухали, і ви відчували турботу і розуміли, що сумнів, страх і розчарування - звичайні, допустимі почуття, в яких немає нічого ганебного або жахливого.

5б. Вам співчували, а не вмовляли все кинути?

Багатьом з нас, особливо жінкам, співчували, обов'язково пропонуючи здатися. «З поверненням, бідна моя. Ти права, це занадто складно. Звичайно, краще все кинути. Іди поспи, відпочинь. Нічого страшного. Ми все одно тебе любимо. Ми подбаємо про тебе».

У мене є знайома, дуже не впевнена у своїй здатності вчитися, але у двадцять сім років надійшла на медичний факультет. Їй треба було студіювати гори матеріалу, але вона хоробро пробивалася через всі труднощі. Якось увечері їй зателефонував батько і сказав: «Знаєш, ми все одно будемо тебе любити, навіть якщо ти зазнаєш невдачі». Зрозуміло, він всього лише виявив доброту і хотів полегшити її напруга. Але вона готова була його вбити.

Насправді нам необхідно почути: «Так, жах. Дійсно важко. Пам'ятаю свою школу, це було жахливо». А коли ми хвилин п'ятнадцять постенаем і поизливаем душу, нам стане легше: «Ну що, всі? Давай, тепер зберися. Пора спробувати ще разок. Так, це дійсно важко. Але ти можеш це зробити». І може бути навіть: «Я допоможу».

Якщо ви відповіли на одну або обидві частини п'ятого питання «ні», то як ви думаєте, чи змінилася б ваша життя при наявності такої ніжної, але твердої підтримки?

6. Виручали вас, коли ви не могли з чимось впоратися і без докорів?

Це питання теж складається з двох частин:

6а. Виручали вас? Якщо ви потрапляли в біду і звали маму і тата, допомагали вони вам? Більшість відповість «так».

6б. ...і без докорів? Ось це навряд чи. Хто не пам'ятає нахлобучку, яку поставили батьки, витягнувши за шкірку з небезпечної ситуації, куди ми ризикнули влізти по безпечності або з авантюризму? Головним чином їх гнів був викликаний тривогою і болем, батьки хотіли вберегти нас від неприємного, але при цьому безцінного досвіду здійснення помилок. Почасти так могло проявлятися збентеження з-за того, що наша поведінка кидає тінь на них. Але спробувати зробити що-то й накоїти помилок - складний урок, який вивчають самостійно. Все, що можуть тут вчитель або батьки, - вказати на це. Гнів і докори, які обрушуються на людину, вже извлекшего досвід з досконалою помилки, тільки б'ють по достоїнству і бажанням пробувати знову. Але як же рідко нам говорилося: «Помилки не означають, що ти поганий. На помилках вчаться».

Відповівши «ні» на шосте питання, подумайте, як би змінилося ваше життя, якщо б вам говорили саме це?

А тепер самий важливий і важкий питання:

7. У вашому оточенні були переможці, які раділи вашим успіхам?

Хтось у вашій родині домігся в житті того, що хотів? Не упустив свій шанс, отримавши його? Радів, коли ви перемагали?

Такі люди не відчували змішаних почуттів. Вони раділи: «Приголомшливо! Ще один на борту! Серед нас одні таланти!»

Майже для всіх це звучить як небесна музика. Ми живемо в суспільстві, де людям неймовірно складно домагатися бажаного, складно навіть повірити, що це можливо і що на це є право. Растившие нас в більшості своїй не мали ні такої можливості, ні підтримки. Вони не домоглися того, що хотіли, і звинувачували в цьому небудь обставини («сувору дійсність»), або самих себе. Інакше кажучи, їхні почуття по відношенню до нашого успіху були суперечливі... Вони боялися за нас, якщо ми все ж таки наважувалися спробувати, так як не могли допомогти. Але одночасно і заздрили, і відчували самотність, якщо нам вдавалося вступити у світ переможців.

Ви розумієте? Ось це властивість досконалої сім'ї - ключ до всього іншого. Середовище, що породжує переможців, майже завжди складається з переможців. Це не обов'язково знаменитості, важливі персони або сверхуспішні особи. Це задоволені і допитливі люди, відкриті та енергійні, вони дивляться на життя з упевненістю і з повагою ставляться до самих себе. Вони не тільки дозволяють вам самостійно досліджувати світ, але й заохочують ваш інтерес і незвичайний підхід.

Люди, які із задоволенням поринають у свою справу, - кращий зразок для наслідування. Їхні діти на власні очі можуть спостерігати, як реально робиться справа: ніякого чаклунства, а потихеньку, крок за кроком, будь то гра на піаніно або споруду книжкових полиць. А що ще важливіше, батьки, яких можна віднести до переможцям, завжди знаходять час на захоплення своїх дітей і сприяють тому, щоб улюблене заняття приносило їм задоволення. Вони знають, як одержати потрібні відомості та матеріали, як оволодіти необхідними навичками, тому що самі пройшли цей шлях. Люди, які робили спроби, терпіли невдачі, але не впадали у відчай, а пробували інший спосіб і врешті-решт здобули успіх (а усі без винятку переможці проходили це незліченну кількість разів), допоможуть дітям долати зневіру і вчитися на своїх помилках.

Інформація про шляхи, які ведуть до перемоги, не поширювалася вільно в нашому суспільстві. Дізнатися про це можна було тільки від людей, які нею володіють. І якщо ви не росли в сім'ї переможців, вам залишався тільки один спосіб навчитися перемагати. Довгий і важкий шлях, який пройшла я. Шлях проб і помилок, боротьби з безліччю внутрішніх і зовнішніх перешкод, зі страхом, самотністю і невіглаством.