Синтон-технологія

Аналогічно працюють і твердження про цілях і завданнях роботи: «Ми з вами зібралися тут, щоб зайнятися психологічної практикою: навчитися краще розуміти себе і людей - що нами рухає, що і навіщо ми робимо, розібратися в людських відносинах, познайомитися з психологічними техніками та межами їх застосування». До тих пір поки ведучий говорить те, що народ очікує почути, він може бути впевнений, що учасники будуть адекватно реагувати на його прохання і завдання.

Робота з груповою динамікою

Ведучий, будучи на перших заняттях виразником цілей учасників (що ми робимо), цінностей (заради чого ми робимо) і норм (як ми це робимо), може і сам встановлювати ці норми і цілі (в розумних межах, тобто поки все, що він говорить, у загальному відповідає принципу «одна п'ята від того, що вже прийнято»).

Якщо точніше, то ведучий отримує право розвивати і конкретизувати цілі і пропонувати для їх досягнення конкретні норми. І навіть обережно пропонувати варіанти підходів до цінностей. В тому числі і критичні варіанти (спираючись при цьому на цінності більш високого порядку).

Тут треба зберігати розсудливість і ставити тільки ті норми, які будуть підтримуватися. Народу має бути абсолютно ясно, що запропонована норма може бути використана для досягнення значущих цілей. Нереалістичні норми так чи інакше будуть ігноруватися, і силового рішення бути не може: Синтон - справа добровільна. Плюс досвід ігнорування запропонованої ведучим норми знизить і його загальний статус. Тому нічого надміру!

Не секрет, що така позиція зазвичай відводиться групового лідера. У синтоновской групі крім ведучого, як правило, не буває альтернативного лідера. Найбільш сильні учасники працюють на групу разом з ведучим, і особливих конфліктів не виникає. Як практично не виникає та фіксованого схеми розподілу ролей. У цьому одна з особливостей групової динаміки в Синтоне.

Стандартні закономірності групової динаміки властиві стандартної же групі (не синтоновской). А саме: кількісний склад групи - 9-12 людина, він практично незмінний; група в період свого існування регулярно збирається (в ідеалі учасники знаходяться разом весь час функціонування групи); не має формальної структури, тобто відносини і діяльність складаються стихійно; ведучий (та інші зовнішні обставини) активно втручається в хід групового процесу (ведучий або підкреслено нейтральний, або включений в цей процес на рівних з іншими).

Для такої групи характерні наступні стадії розвитку: знайомство-конфлікт-працездатність-вмирання. Рольовий розподіл зазвичай таке: лідер, група підтримки, експерт, альтернативний лідер, знедолений, інші ролі. У групі відбувається унікальний процес формування цінностей, цілей і норм (який служить основою боротьби за рольовий розподіл в стадії конфлікту і потім закріплює підсумковий статус учасників, так би мовити, дає ідейну основу неформальній структурі групи) та інші стандартні феномени групової динаміки.

Синтоновская група має наступні суттєві відмінності. По-перше, вона не закрита і, як наслідок, склад її непостійний. Протягом року з'являються нові люди, йдуть бувалі. По-друге, в Синтоне великі групи (зазвичай більше 20-25 осіб). По-третє, в Синтоне є організуюче начало - сценарій, і є явний лідер і керівник групи - провідний. Очевидно, тому групова динаміка в Синтоне носить нестандартний характер. Тобто вона все одно є, і її закономірності працюють. Але не так прямо, як у стандартній групі.

У Синтоне має місце так звана керована групова динаміка. І нею керує ведучий (якщо працює як треба).

Що дає йому таку можливість?

Відкритість групи і постійний приплив нових людей, плюс просто зміна реального складу групи від заняття до заняття не дає учасникам чітко пройти стадії групового розвитку. Група одночасно знаходиться в стадії формування-знайомства, і в стадії конфлікту-рольового розподілу, і в стадії стійкої працездатності. Причому найменш виражена стадія конфлікту. Її іманентна (внутрішня) основа - розподіл влади шляхом боротьби за право встановлювати норми та цінності - не актуальна: як ми вже говорили, більшу частину внутрішньогрупових цінностей, цілей і норм пропонує (з опорою на учасників і отриманий ними у вправах досвід) сам ведучий. Він же й виступає як лідер, і як експерт в одній особі.

Іноді, правда, по ходу роботи провідний відокремлюється, передаючи лідерство у групі того, хто його може і хоче здійснити в якій-небудь конкретній ситуації. Сам передає, сам і приймає назад, коли відведений на роботу час закінчується. Миттєво в групі йдуть всі нормальні процеси і розподіляються ролі. Але кожен раз як в перший раз. У деяких вправах найбільш яскравих лідерів провідний спеціально позбавляє слова або навіть можливості брати участь, щоб у інших не виникло бажання звалити все на популярного людини.

В цілому ж ведучий встановлює норми і цілі, так і рольовий розподіл в групі. Тобто активно керує нею на основі програми-сценарію. А от в деяких конкретних ситуаціях група переживає все вживе, без страховки ведучого, отстраняющегося до пори до часу. Тому, хоча яскравих і активних учасників синтоновских групах багато, одноосібного лідерства зазвичай ми не спостерігаємо. А значить, і вираженого довготривалого конфлікту.

Правда, бувають ситуаційні конфлікти. І якщо вони йдуть на користь, ведучий їх використовує. Сам він в сутички не вступає. Він задає питання і коментує, уникаючи безапеляційність і категоричність. Саме такий стан речей робить синтоновскую групу цілком керованою і працездатною практично до самого кінця тренінгу.

Групове простір і позиція ведучого

У залі, де працює синтоновская група, зазвичай використовуються такі варіанти організації простору.

• Сидячий коло (найчастіше для обговорення). Ведучий може сидіти разом з усіма і брати участь в розмові, а може перебувати за колом і підкидати питання і завдання.
• Стоячий коло (настройки і швидкий опитування). Ведучий може стояти разом з усіма або перебувати всередині кола (не стоячи на одному місці, але і не мельтеша).
• «Каруселька» - два концентричних кола, де народ зазвичай розташовується обличчям один до одного. Робота йде в парах, але з періодичною зміною партнера. Ведучий зазвичай знаходиться поза «карусельки», хоча буває, що і всередині.
• Сидячі гуртки-мікрогрупи (обговорення питань, з'ясування точок зору, формування загальної думки або зворотний зв'язок). Ведучий може підсаджуватися до гурткам, а може переходити від однієї групи до іншої.
• Стоячі мікрогрупи-команди (зазвичай вправи, пов'язані з безпосередньою дією). Ведучий тут керує процесом, тому знаходиться в стороні.
• Вільне ходіння і зустрічі учасників. Зазвичай для таких зустрічей-миниобсуждений пропонуються теми-питання. А ведучий ходить по залу серед учасників і підтримує робочу атмосферу.
• Аудиторія обличчям до ведучого, або «сцена» (рольової розіграш, «золотий» і «чорний» стілець, інші «розмови по душам»). Якщо ведучий бере слово, він може знаходитися на місці виступаючого, а якщо він просто організує відбувається, то зазвичай десь скраю «сцени».

Всі ці позиції різняться не тільки формально, але й накладають відбиток на настрій і сприйняття учасниками як самих завдань, так і ролі ведучого.

УЧАСНИКИ

Ми вже з'ясували, що народ в Синтоне - явище суто добровільна. Але звідки він береться? Точніше, в руслі нашої розмови, де і як ми його беремо?

Традиційних шляхів залучення людей в синтоновские три групи:

- вдумливі рекламки-оголошення;

- «сарафанне радіо», коли вже побували в клубі приводять своїх знайомих і друзів;

- координати в книгах Н.І. Козлова. Люди читають книги, телефонують, запитують, приходять в клуб.

По ходу роботи, як ми вже говорили, частина народу приходить, частина - йде. Зрозуміло, ніхто нікого не утримує. Питання про те, кому де шукати корисне і розумне для свого життя, кожен вирішує сам. Тут Синтон - один з варіантів. Втім, варіант хороший.

Потрібно зазначити, що більше ніж два (рідко три) роки один і той ж людина заняття в Синтоне не відвідує. У нас немає мети утримувати людей поруч як можна довше. Людина приходить взяти для себе щось, бере, каже «дякую» і йде по життю далі, користуючись отриманим. Все в порядку. Синтон для життя (і для людини), а не навпаки.

Навряд чи ведучого повинно турбувати, якщо людина, пройшовши курс, перестає приходити в клуб. Занепокоєння може викликати скоріше факт «зависання» синтоновца в клубі, якщо тут для людини йде основна життя. Втім, зазвичай такого не відбувається. А якщо що - ведучий може поговорити, задати питання, запропонувати замислитися...

СИНТОНОВСКИЙ ПІДХІД ДО ЛЮДИНИ

Очевидно, що у психологів, що працюють в Синтоне, є щось загальне в підході до людей, до своєї роботи, у світогляді та в науково-теоретичній традиції.

Сьогодні, наскільки я розумію, провідним, особливо початківцям, на тлі запаморочливо енергійної і продуктивної особистості «батька-засновника» часто буває важко відокремити, що в Синтоне - общесинтоновское, а що - особисто козловское, яке копіювати і відтворювати смішно і безглуздо. І шкідливо. Для перспективного синтону і для себе особисто. Люди - різні, а Микола Іванович - теж людина.

Основні положення общесинтоновского підходу до людини (який, по-моєму, вдало реалістичним був названий в книзі «Формула особистості») такі.

В кожній людині є вельми суперечливі мотиви і тенденції. Навряд чи потрібно розвивати їх усі без розбору. Тому Синтон пропонує працювати над тими якостями, які роблять життя людини розумнішими, добрішими і плідніше для близьких, для оточуючих і - в широкому сенсі - для суспільства.

Одночасно Синтон відстоює необхідність вільного і усвідомленого прийняття будь-якого вибору, тобто віддає перевагу не заганяти в добро і здоровий глузд догмами і вимогами. При цьому чесно показуються всі альтернативи та їх можливі короткочасні та довготривалі наслідки. Пріоритет для перспективного синтону - добро, а не нескінченне занурення в себе, особиста успішність, всебічна - в тому числі й небезпечна - самореалізація і т. д. Це, втім, не означає, що Синтон-підходу чуже самопогружение, особиста успішність та інше (підхід-то реалістичний). Цей підхід до пріоритетів ріднить Синтон з індивідуальною психологією Адлера. Пам'ятаєте його «соціальний інтерес»?