Психологія дорослості (Е. П. Ільїн)

Автор: Е. П. Ільїн

У свідомості людей чоловіча робота фізично важка, жіноча - фізично легка. За даними М. В. Семиной (2002), про це говорять як чоловіки, так і жінки, виходячи з того, що чоловіки фізично сильніші. Звідси і відповідний вибір професії представниками того й іншого статі. Незалежно від професійних уподобань більше жінок зайнята розумовою працею, ніж фізичним (3. Дроздовски, 1999): у віці 20 років - відповідно 59 і 38 %, у віці 35 років - 72 і 35 %.

Правда, А. А. Гольденвейзер стверджує, що не існує будь-якої виробничої діяльності, яка виконувалася б всюди і у всі часи виключно людьми однієї статі. Більша у чоловіків м'язова сила, вважає цей дослідник, не робить серйозного впливу на тієї чи іншої статі у продуктивній діяльності. Так, у багатьох африканських племен і у деяких народів південної частини Тихого океану жінки зайняті важкими землеробськими роботами, в той час як чоловіки займаються більш легкою справою - полюванням.

У цих твердженнях є ряд слабких місць. По-перше, ніхто не довів, що полювання заради їжі, а не для задоволення є більш легкою справою, ніж землеробство. Тоді і чабанів, в горах пасуть отари овець, можна зарахувати до розряду дармоїдів, проте насправді ця праця надзвичайно важкий, що вимагає фізичної витривалості, загартування і часом мужності. Те ж буває і на полюванні. По-друге, виконання жінками фізичної роботи ще не свідчить про доцільність цього у зв'язку з негативним впливом великих фізичних навантажень на репродуктивні органи жінки. Краще все-таки враховувати при виборі роду занять біологічні відмінності між чоловіками і жінками, а не нехтувати ними. І чоловіки, і жінки можуть бути максимально ефективні в своїй діяльності, якщо виходити з наявних у них природних можливостей, а головне, вони зберігають працездатність на довгі роки і зможуть мати повноцінне потомство.

Практика показує, що жінки неохоче освоюють ті сфери діяльності, де переважають чоловіки (Deaux K., 1985). Досягнення успіху в цих сферах діяльності, вважають жінки, призведе до того, що їх будуть вважати маложенственными. Однак, хоча цей фактор і має місце, в останні роки він все більше втрачає свою значимість і в багатьох виробничих колективах статевий склад змішаний, що призводить до позитивних результатів. Так, за даними Міністерства статистики Японії, рентабельність компаній вище, якщо в ній працюють жінки. Якщо жінкам і забезпечується однаковий з чоловіками кар'єрне зростання, то доходи кампанії вище.

Ще один підхід до поділу професій на чоловічі і жіночі - оплачуваності роботи. Вважається, що оскільки чоловік є «годувальником», годувальником сім'ї, він повинен працювати в оплачуваних професіях.

Виключення жінок з високоприбуткових груп населення здійснюється через традицію (Е. Мещеркіна, 2002). У відповідності з соціальним контрактом жінка сприймається як берегиня сімейного вогнища і на ринку праці продовжує сприйматися як неадекватний партнер порівняно з чоловіком. За даними емпіричного дослідження, проведеного в середині 1990-х Мариною Малишевої (2001), сімейно-орієнтовані жінки сприймають дискримінацію на ринку праці як щось природне. Верховенство чоловіків, їх пріоритетні позиції на підприємствах для них задана апріорно реальність, вони спостерігають її протягом усього свого свідомого життя і вважають найбільш раціональною моделлю суспільства. Не тільки жінки, орієнтовані на сім'ю, але й молоді високоосвічені жінки з високими соціальними домаганнями і професійними амбіціями воліють мати партнера з більш високими доходами, ніж вони. У свою чергу, чоловіки розглядають заробіток жінок як вторинний і необов'язковий вид сімейного доходу, вважаючи його «підмогою», а не рівноправним внеском у сімейний бюджет (В. М. Козина, 2000; Е. Мещеркіна, 2002). Уявлення про чоловіка як про основного годувальника сім'ї мало повагались з моменту входження Росії в ринкову економіку. Більш того, вони успішно транслюються підростаючому поколінню (М. Л. Бутовська та ін, 1998).

Жінки працюють головним чином у невиробничій сфері, праця в якій вважається малопрестижні і внаслідок цього малооплачуваним. Це, на думку Ю. О. Alešinoj (1985), позбавляє феминных жінок можливості отримувати високу задоволеність від своєї праці. З цим важко погодитися. По-перше, саме фемінні жінки і повинні, по ідеї, бути задоволені обраною «жіночої» професією. По-друге, багато професій, хоча і «кабінетні», вибираються і чоловіками. Прикладом тому служить наукова діяльність, яка, до речі, оплачується чоловікам і жінкам однаково.

Висока оплата праці дозволяє чоловікові зберегти його статус. Звідси наступний підхід до поділу професій на чоловічі і жіночі - статус професії в очах суспільства. Чоловікові «непристойно», наприклад, бути посудомийкою, мити підлоги.

Нарешті, ще одна підстава для розподілу професій за статевою ознакою - творчий або виконавський характер праці. У суспільній свідомості існує думка, що творчу роботу має виконувати чоловік, який інтелектуально більш компетентний (Broverman et al., 1972) а виконавська діяльність - доля жінок («жінка - гарна виконавиця, оскільки вона усидчива, монотоноустойчива, завзята»). Внаслідок таких уявлень не дивує, що у США серед секретарів та середнього медичного персоналу частка жінок становить 99 і 97 % відповідно (Williams, 1989), а в сфері обслуговування жінок зайнято в два рази більше, ніж чоловіків (Unger, Crawford, 1992).

Як показали Шепард і Хесс (Shepard, Hess, 1975), у жінок спостерігаються менш стеореотипные погляди на те, які професії є чоловічими і жіночими. Фрідман з співавторами (Freedman et al., 1993) теж показали, що жінки оцінюють будь-які професії більш придатними для жінок, ніж чоловіки.

За даними В. Калабихиной (1995), в Росії в охороні здоров'я та соціальному забезпеченні жінки становлять 83 %, в торгівлі і громадському харчуванні - 82, в освіті - 79 % від загального числа зайнятих. В Білорусі, за даними Е. Гаповой (1998), у 1994 р. серед працівників бухгалтерського обліку частка жінок перевищувала частку чоловіків у 30 разів, а в 1995 р. - в 60 разів (при цьому в банках, де зарплата вище, частка чоловіків більше; серед медичного персоналу жінок більше, ніж чоловіків, у 10 разів, а серед педагогічних працівників - в 5 разів). Наприклад, у 1991 р. серед всіх вчителів Росії жінки становили 75 %, а в 1994 - вже 84; у 2001 р. жінок у школі стало вже 91 %. В інших країнах положення хоча і краще, але спостерігається та ж тенденція: наприклад, у Німеччині та Франції вчителів-жінок у середній школі «всього» 60 %.

Т. А. Колеснікова з'ясувала, що серед опитаних юнаків технічних спеціальностей професії типу «людина - техніка» вибрали 64 %, у дівчат - лише 18; причому у 11 % дівчат інтерес до даними професіями зовсім був відсутній, у юнаків таких випадків не було. Професії типу «людина - знакова система» вибираються особами обох статей однаково часто: юнаками - у 27 %, дівчат - у 23 %. Професії типу «людина - людина» предпочитаются в основному дівчатами - у 71 %, у юнаків - до 35 %. Професії типу «людина - художній образ» частіше предпочитаются дівчатами.

С. В. Афіногенова (2006) вивчила представленість осіб чоловічої і жіночої статі серед студентів різних факультетів педагогічного університету. Виявлено, що на факультетах соціальних наук, фізики, технології та підприємництва серед першокурсників є практично рівну кількість осіб чоловічої і жіночої статі (табл. 4.3). На інших, більш типових для педагогічного вузу факультетах (математики, психолого-педагогічному та дошкільної освіти) значно більше дівчат, ніж хлопців.

В останні десятиліття ми стали свідками фемінізації шкільної освіти. Причин цього кілька. Можуть впливати об'єктивні соціально-економічні умови: це і демографічна ситуація в розвинутих країнах після світових воєн XX століття, і недостатньо висока оплата вчительської праці, і падіння престижності цієї праці. Але є і суб'єктивні причини, наприклад велика схильність жінок до спілкування і взаємодії з дітьми. Очевидно, грає роль і те, що чоловікам в жіночому колективі важко задовольняти потребу в спілкуванні, знаходити з жінками спільну мову. Це призводить до того, що чоловіки або йдуть зі школи, або зовсім не приходять до неї.

Таблиця 4.3. Кількість осіб чоловічої і жіночої статі серед студентів різних факультетів, %

В даний час спостерігається і фемінізація психології. Так, серед студентів психологічного факультету Санкт-Петербурзького університету співвідношення осіб чоловічої та жіночої статі в кінці 1990-х рр. дорівнювало 1: 3,5. Серед студентів спецфакультета (отримання другої освіти) це співвідношення було ще вище - 1: 4,3.

Фемінізація психології відбувається і в інших країнах. Р. Геріг та Ф. Зімбардо (2004) наводять дані зарубіжних авторів про те, що більшість вчених ступенів з психології присуджується в останні три десятиліття жінкам (рис. 4.1).

Рис. 4.1. Відсоток ступенів доктора психології, присуджених жінкам

Така ж тенденція спостерігається і в нашій країні, тому що в аспірантуру і докторантуру з психології та педагогіки йдуть в основному жінки.

У суспільстві прийнято вважати, що області активності у жінок і чоловіків розподілені досить традиційно: при оцінці значущості сфер життя жінки частіше вказували, що для них дуже важлива сім'я (92,8 проти 79,1 % у чоловіків), робота (55,7 проти 61,0 %) і меншою мірою - вільний час (22,6 проти 28,0 %). Однак для досягнення життєвого успіху і ті і інші розраховують на свої вміння і досвід, освіта та здібності і значно меншою мірою - на зв'язку, чарівність, удачу, допомогу сім'ї і т. д. Незважаючи на те, що частка жінок на ринку праці є меншою, ніж частка чоловіків (70,5 та 79,6 %), вони більше представлені у високих соціальних стратах (спеціалісти з вищою та середньою спеціальною освітою, офісні працівники і службовці галузі послуг) (С. В. Сивуха, 2004). Протягом останнього десятиліття чисельність жінок-керівників в Республіці Білорусь зростає: якщо серед керівників організацій співвідношення за статтю є досить сталим, то серед керівників підрозділів і головних спеціалістів кількість жінок збільшується на тлі зменшення кількості чоловіків (О. В. Терещенко, 2004).

Однак таке жорстке поділ для більшості видів професійної діяльності навряд чи виправдано і не має історичних коренів. Так, в даний час у сфері обслуговування в основному зайняті жінки. Але чи означає це, що дана сфера є тільки їх професійним призначенням? Хіба не були прикажчиками в магазинах в царській Росії чоловіки? Хіба не вважалися в Італії кращими прачками і цирульниками теж чоловіки? А Дж. Хакслі і А. Хеддон (Huxley J., Haddon A.,1936) згадують зауваження грецького письменника III ст. Атенауса: «Хто-небудь знає жінку - кухаря?» І дійсно, у відомих ресторанах шеф-кухарями є чоловіки, як і на конкурсах кондитерів і перукарів перемагають не тільки жінки, але і чоловіки. І це не випадково. Адже й раніше, наприклад, професія кухаря була чоловічою. Чоловіки шукали нові компоненти, співвідношення, винаходили рецепти, писали поварені книги. І рухало ними прагнення до діяльності, що вимагає пошуку нового, свіжого, нестандартного рішення. Очевидно, тому і в'язання винайшли в кінці XIII ст. італійські чоловіки, і протягом декількох сторіч це було суто чоловічою справою. Потім в'язання стали освоювати жінки і довели справу до такої досконалості, що чоловіки вже не могли з ними конкурувати.