Про рефлекси і сочетательно-рефлекторної діяльності

Автор: В. М. Бехтерев

Описуючи процес зосередження в зазначеному творі, я кажу: «Під цією назвою, тобто зосередженням, ми розуміємо той комплекс м'язових скорочень, який ставить відповідний сприймаючий орган у найбільш сприятливі умови для здійснення враження, усунувши в той же час все, що могло б у тій чи іншій мірі перешкодити останньому. Цей комплекс м'язових скорочення представляється більш або менш типовим для кожного сприймає органу, службовця місцем реакції зосередження. Таким чином, ми можемо розрізняти зорове, слухове, дотикальне і смакове зосередження. Перше характеризується поворотом голови і устремлінням погляду до предмета зосередження відповідним скороченням акомодаційної м'язи і скороченням зіниць, невеликим сдвиганием і раздвиганием брів, службовців до усунення сторонніх зорових подразнень, а також затримкою дихання і інспірації при загальній затримці рухів інших частин тіла. Слухове зосередження характеризується поворотом голови, який дає можливість краще вловлювати звукові хвилі. При цьому відбувається скорочення т. stapedii і разом з тим очі повертаються до джерела звуку. Лобові м'язи злегка скорочуються, одночасно спостерігаються затримка дихання і нерухомість м'язів всього тіла. У тварин, крім того, відіграє важливу роль у слуховому зосередженні і відповідний поворот зовнішньої вушної раковини, що у людини іноді замінюється подставляемой позаду вуха долонею. Крім того, при найвищому зосередженні звичайно відкривається і рот для уловлювання звуків євстахієвої трубою. Дотикальне зосередження полягає в ощупывающих рухах пальців руки, що дають можливість повністю вловити зовнішні особливості предмета при невеликому скороченні лобових м'язів, при злегка або зовсім прикритих очах, при затримці дихання і при загальній нерухомості всього тіла».

Є, звичайно, настільки ж типові ознаки нюхового, смакового та інших форм зосередження.

Дослідження зі слуховим зосередженням, вироблені за моєю пропозицією над немовлятами Педологического інституту, привели до висновку, що акт зосередження завжди супроводжується більш або менш повною мобілізацією всіх частин тіла, дихання стає рівним і спокійним (д-ра Поварнин і Владычко).

У літературі є спеціальні дослідження щодо впливу зосередження на зіницю. Так, якщо зосередитися на полум'я, що знаходиться на периферії поля зору, то зіниця при нерухомому оці звужується, незважаючи на те що погляд може бути звернений у напрямку темного тла. Якщо поставити з одного боку випробуваного білий екран, а з іншого боку - чорний екран, те, змушуючи його зосередитися на одному екрані, то на іншому, не зміщуючи очей, ми отримаємо при зосередженні на білому кольорі звуження зіниці, а при зосередженні на чорному кольорі - розширення. З моєї точки зору, справа тут зводиться вже до внутрішнього зосередження.

Заслуговують на увагу також дослідження Гайнріха. Він зав'язував випробуваним одне око і змушував фіксувати інше око на точці, а в бічному полі зору під різними кутами поміщав білий картон з літерами. Випробуваним пропонувалося, не змінюючи напрямку погляду, зосередитися на точці, то на буквах, то на розумовій роботі. Цим шляхом було з'ясовано, що при зосередженні на буквах зіниця розширювався, ще більше він розширювався при зосередженні на розумовій роботі. При цьому виявилося, що розширення зіниці стояло в прямій залежності від гальмування акомодації, причому зосередження на розумовій роботі супроводжувалося зміною погляду, як під час перегляду вдалину. Ті ж явища спостерігалися і при зосередженні на цокання годинника.

Очевидно, що при внутрішньому зосередженні відтворюються ті самі рухові акти щодо спрямування погляду, стану акомодації і зіниць, які повинні відбуватися і при зосередженні на дійсному роздратуванні, що мною і було показано у вищезгаданому творі. Зазначимо лише, що розумове зосередження, як і слухове зосередження, характеризується не тільки загальною затримкою рухів, але і затримкою акта перегляду (на близький предмет), причому всяке стороннє роздратування, як показали мої спостереження, усувається (наприклад, при звуках вуха закриваються руками), а саме напруга зосередження в сенсі характерних для нього рухів ще більше посилюється.

В моєму раніше згаданій праці «Об'єктивна психологія» дано і фізіологічне пояснення цього процесу: «Зосередження крім зовнішніх проявів сопутствуется ще й внутрішніми процесами в мозку) у вигляді розвитку струмів дії, посиленого припливу крові до відповідних центрів, підвищеного у них обміну тощо, що вказує на велике розвиток нервово-психічної енергії у відповідних центрах. З іншого боку, так як акт зосередження супроводжується придушенням всіх інших рухів і більш або менш пасивним станом усіх інших сприймаючих органів, то очевидно, що при зосередженні ми маємо всі сприятливі умови до того, щоб нервово-психічні процеси досягали найбільшої напруги в тому центрі, який знаходиться при цьому в діяльному стані... Підтримкою більш або менш постійного напруги цих процесів у певному центрі і служать постійно притекающие до нього імпульси з периферії від скорочувальних м'язів і від самого сприймаючого органу, частиною ж завдяки усталеним поєднанням і від особистої сфери невропсихики».

Отже, процес зосередження свого часу (ще в 1911 р.) роз'яснено мною як домінанта і з фізіологічної сторони. Тому процес домінанти я визнаю з не меншою підставою своїм відкриттям, як і відкриттям проф. Ухтомського, бо обидва ми підійшли до цього явища самостійно і незалежно одне від одного, він - у галузі фізіології, я - в області рефлексології, що спирається на біологію. При домінанті, таким чином, справа йде про тяжіння, але тяжіння, звичайно, фізіологічного характеру, завдяки яким область, що знаходиться в стані сильного збудження, притягує до себе збудження, що виникають за тих чи інших умов в інших областях нервової системи, сусідніх або більш віддалених. Якщо потім природа забезпечила домінантою такі процеси, як ковтання, дефекація, приємне рефлекс, статевий акт і деякі інші життєво необхідні функції, то це, ймовірно, обумовлюється силою тих доцентрових імпульсів, які при цьому неминуче розвиваються.

Звідси для нас ясно, що домінанта є вища ступінь принципу взаємодії, бо з розвитком найбільшої напруги тієї або іншої області процес взаємодії як би безпосередньо переходить в домінанту, що характеризується, крім гальмування інших областей, ще і її посиленням за рахунок цих останніх, тобто за рахунок притекающих імпульсів з периферії порушення цієї діяльної області.

Ми вже згадували вище, що, записуючи дихання немовлят в нашому Педологическом інституті, ми переконалися, що чував немовля, звільнений від стискує його одягу, виробляє стільки безладних рухів, що запис дихання дає надзвичайно сбивчивую і неправильну криву. Однак варто провести дзвін дзвіночка, як негайно ж дихання набуває абсолютно спокійний плин і крива показує ідеально правильну зміну дихальних екскурсій. Це і є прояв принципу взаємодії у формі домінанти. Абсолютно аналогічні явища ми можемо спостерігати і у дорослих осіб. Але тут ось що важливо. Якщо дати дорослій людині такий подразник, який пробудить в ньому акт зосередження, наприклад вести якийсь зворушливий розповідь, то ми помітимо, що дихання буде відчувати вже тимчасові зупинки, що вказує на велику напругу збудження у відповідній області, а в залежності від цього і більше гальмування інших областей, включаючи кіркові та підкіркові області дихання.

Що стосується внутрішнього зосередження, тобто зосередження на прихованих рефлексах, то і тут можна простежити те ж саме. Якщо мова йде про просте растормаживании прихованих рефлексів, то воно зазвичай супроводжується відповідним проявом орієнтовних рефлексів в тому чи іншому органі згідно з характером растормаживаемых рефлексів, тоді як всі інші рефлекси залишаються в загальмованому стані. Так, при зосередженні на репродуцируемом зоровому об'єкті ми напружуємо зовнішні м'язи ока, змінюємо ширину зіниці і напруга акомодації. Прислухаючись до відтворених звуків, ми ті ж самі процеси маємо в аккомодательной м'язі вух і навіть у відомому повороті голови. Навіть зосередження на внутрішніх органічних процесах збуджує в тій чи іншій мірі відповідні органи. На цьому засновані «довільне» прискорення або уповільнення серцебиття, викликання припливу крові до обличчя і т. п.

Тут, однак, знову ж таки слід зазначити наступне. При звичайному растормаживании мова йде по суті про простої зміни однієї репродуцируемого рефлексу іншим. Але якщо ми порушимо зосередження до певного комплексу сочетательных рефлексів, наприклад запропонуємо випробуваному називати предмети домашнього вжитку, кухонного начиння або предмети того чи іншого кольору, то ми переконаємося, що при цьому будуть називатися по можливості всі відповідні предмети, назви яких при звичайному растормаживании як правило не відтворюються в такій кількості. Таким чином, акт зосередження, в даному випадку процес розгальмовування, або репродукування, перейшов в домінанту, завдяки чому з заторможенных областей кори надходять імпульси, що зміцнюють акт репродукування.

Зважаючи на вищесказане рефлексологическая точка зору в процесі репродукування, тобто розгальмовування, передбачає зовсім іншу фізіологічну основу порівняно з тією, яка визнавалася досі психологами щодо пам'яті. Зазвичай ходяче погляд у цьому випадку полягає в тому, що запам'ятовування пов'язане з поширенням збудження з одного центру на інший завдяки сталій асоціацію уявлень. Тоді як з вищевикладеного ясно, що при репродукуванні справа йде про порушення однієї якої-небудь області, яке притягує до собі нервовий струм з інших областей, оживляючи цим і зберігалися тут сліди, а це й обумовлює відтворення сочетательных рефлексів в певній послідовності. Ця точка зору була розвинута мною, між іншим, і в «Загальні основи рефлексології».