Взаємодія особистості і середовища (ВВП)
Книга «Вступ у психологію». Автори - Р. Л. Аткінсон, Р. С. Аткінсон, Е. Е. Сміт, Д. Дж. Бем, С. Нолен-Хоэксема.
Стаття з глави 12. Індивідуальні відмінності
Одне з можливих пояснень полягає в тому, що реактивні, викликані і проактивні процеси спрямовані на зменшення відмінностей, зумовлених різним оточенням, поки це оточення допускає деяку гнучкість реагування. Обдарована дитина, що живе в родині, де їм зовсім не займаються, або зовсім бідній родині, швидше, ніж його менш обдарований брат або сестра, засвоїть багато відомостей з телепрограм (реактивне взаємодія), приверне увагу співчуваючого йому вчителя (викликане взаємодія) і самостійно відправиться в бібліотеку (проактивне взаємодія). Генотип такої дитини діє на противагу отупляющим впливам його домашньої середовища, і тому він розвивається інакше, ніж менш обдаровані брат або сестра. Цим переказуються особистістю процесів можуть перешкодити тільки суворі обмеження з боку оточення (Scarr, 1988; Scarr & McCartney, 1983). На користь цього свідчать дані, що найбільш несхожими були ті пари які виховувалися окремо ідентичних близнюків, у яких хтось один виховувався у середовищі з жорсткими обмеженнями.
Хоча це пояснення виглядає правдоподібним, прямих підтверджень немає. У всякому разі, представляється, що дослідникам доведеться перейти від звичайного порівняння дітей з різних сімей до порівняння дітей з однієї сім'ї і особливу увагу приділити взаємодії особистості та оточення всередині таких сімей.
Аналогічно, більша увага має приділятися впливів, джерела яких знаходяться за межами сім'ї; один автор висловлює припущення, що група однолітків являє собою набагато більш значимий джерело особистісних відмінностей між дітьми, ніж сім'я (Harris, 1995).
Оцінка особистості
У багатьох промислово розвинених країнах широко використовується об'єктивна оцінка індивідуальних відмінностей, особливо відмінностей когнітивних і інтелектуальних здібностях. У початкових школах дітей часто розподіляють по класах залежно від досягнутого ними успіху при проходженні тестів. Тести на обдарованість і здібності є частиною процедури вступу у коледжі і більшість професійних і вищих навчальних закладів. Крім того, багато промислові та урядові агентства підбирають кадри, призначають і просувають співробітників по службі на основі даних тестування. См.→