Мислення в дії - рішення задач (ВВП)
Книга «Вступ у психологію». Автори - Р. Л. Аткінсон, Р. С. Аткінсон, Е. Е. Сміт, Д. Дж. Бем, С. Нолен-Хоэксема.
Стаття з розділ 9. Мислення і мова
Навіть зустрічаючись з новою задачею, експерт представляє її інакше, ніж новачок. Цей момент добре проілюстровано в дослідженнях вирішення завдань у фізиці. Експерт (скажімо, професор фізики) представляє задачу на мові фізичних принципів, потрібних для її вирішення, наприклад: «ця задача відноситься до типу: будь-яка дія викликає рівну і протилежно спрямована протидія». Новачок (скажімо, студент-фізик першого курсу), навпаки, представляє ту ж саму проблему на мові поверхневих властивостей, наприклад: «це завдання з роду завдань з похилою площиною» (Chi, Glaser & Rees, 1982).
Експерти і новачки розрізняються також використовуваними стратегіями. У дослідженнях рішення фізичних завдань експерти загалом намагаються сформулювати план підходу до задачі, перш ніж виводити рівняння, тоді як новачки, як правило, починають писати рівняння, не маючи в голові загального плану (Larkin et al., 1980).
Експерти вирішують шахову задачу якісно інакше, ніж новачки. Такі експерти, як майстри гри в шахи, зберігають у своїй пам'яті набагато більше специфічних репрезентацій, ніж вони можуть застосувати для розв'язання проблеми.
Ще одна відмінність полягає в тому, що новачки працюють в протилежному напрямку (стратегія руху від мети). Це розходження в напрямку міркування також було виявлено в дослідженнях рішення задач лікарями. Більшість експертів-лікарів міркують в прямому напрямку - від симптому до можливого захворювання, тоді як менш досвідчені колеги міркують у зворотному напрямку - від можливого захворювання до симптому (Patel & Groen, 1986).
Розглянуті характеристики компетентності - множинність репрезентацій; репрезентації, засновані на певних правилах; планування перед дією; рух вперед - це деякі з предметно-орієнтованих процедур, які приходять на зміну слабким методів розв'язання задач, розглянутих раніше.
Вплив мислення на мову
Невже мова ставить нас в рамки якогось особливого світогляду? Згідно найефектнішою формулюванні гіпотези мовного детермінізму (Whorf, 1956), граматика кожної мови являє собою втілення метафізики. Наприклад, тоді як в англійській мові є іменники та дієслова, мова нутка оперує тільки дієсловами, а мова хопі розділяє реальність на дві складові: світ явний і світ неявний. Уорф стверджує, що подібні мовні відмінності формують у носіїв мови образ мислення, незрозумілий для інших. См.→
Як мова може визначати мислення: мовна відносність і мовної детермінізм
Ніхто не сперечається з тезою, що мова та мислення надають один на одного значний вплив. Однак існують розбіжності з приводу твердження, що кожна мова по-своєму впливає на мислення і вчинки говорять на ньому людей. З одного боку, кожен, хто вивчив два і більше мови, дивується тому безлічі особливостей, що відрізняють одну мову від іншої. З іншого боку, ми припускаємо, що способи сприйняття навколишнього світу схожі у всіх людей. См.→
Рішення завдання зі свічкою
