Тип темпераменту й особливості характеру як можливі причини дитячої агресивності

Автор статті Д. Хорсанд

Що темперамент нам готує?

Привертати до агресивної поведінки може і певний тип темпераменту дитини. Кожній людині від народження притаманний один з чотирьох типів темпераменту. Темперамент визначає силу і швидкість наших реакцій на події життя, ступінь емоційності та нервової збудливості особистості. Переробити темперамент неможливо, зате можна навчитися використовувати не тільки його сильні, позитивні, але і слабкі, негативні сторони.

Менше всього схильні до активної агресії меланхоліки. У меланхоліків часті нервові зриви, вони постійно перебувають у стані емоційного стресу, будь-яка дрібниця засмучує їх і виводить з рівноваги. Для дитини-меланхоліка стресовій є будь-яка ситуація змагання і будь-які нововведення. Складні ігри, особливо тривалі, стомлюють їх і доводять до стресу. Вони швидко стомлюються і вимагають перерв у діяльності. Такі діти володіють підвищеною чутливістю, ранимістю і вразливістю, страждають від невпевненості в собі, часто плачуть. При цьому реакцією на стрес у меланхоліка є відхід у себе і свої переживання. Меланхолік віддасть перевагу усамітнитися і страждати мовчки. Можливий для нього вид агресії - пасивний, коли агресивність спрямовується не на інших, а на самого себе, і саме тому меланхоліки найбільш схильні до самогубств.

Не схильні до активної агресії і флегматики. Їх нервова система добре врівноважена, і їх практично неможливо вивести з себе. Навіть серйозні проблеми флегматик сприймає, залишаючись зовні спокійним. Він добре переносить труднощі. Єдине, що створює труднощі, це необхідність швидко реагувати в мінливих ситуаціях. Щоб домогтися агресивної поведінки від флегматика, треба систематично доводити його, як кота Леопольда. Тоді в якийсь момент спрацьовує внутрішній природний «озверін», і флегматик відповідає агресією на агресію. Але це вкрай рідкісний випадок, майже на грані неможливого. На відміну від меланхоліки, флегматики не схильні і до пасивної агресивності.

Сангвінік за своєю природою не агресивна і найчастіше воліє вирішувати проблемні та конфліктні ситуації світом. Він життєрадісний та оптимістичний, дуже товариський. Дитина-сангвінік обожнює нові обличчя і нові місця, йому необхідні зміни. Якщо сангвініку нудно, він стає млявим і не може сконцентруватися на тому, що відбувається тут і зараз. У стресовій ситуації сангвінік буде захищати себе активно, але обдумано. Типовий сангвінік спочатку переконатися, що мирний шлях вирішення проблеми неефективний, і тільки потім вдасться до агресії. Агресивна поведінка для нього буде усвідомленою необхідністю. В пасивну агресивність сангвініка може «загнати» почуття провини і відповідальності за власну помилку.

Природною схильністю до активної агресії мають холерики внаслідок їх крайньої неврівноваженості як нервової, так і емоційною. Холерики надмірно дратівливі, запальні, їх дуже легко вивести з терпіння. Підвищена збудливість і швидкість відповідних реакцій призводять до того, що багатьом дітям-холерикам властиво спочатку зробити і тільки потім подумати, як потрібно було вчинити. Якщо що-то їх захопило, вони займаються надзвичайно інтенсивно, але швидко стомлюються і не можуть продовжувати. Звідси і часта зміна настрою, різкі зміни інтересів, нетерплячість і нездатність до очікування. Нервовий спад і загальний занепад сил призводить до подразнення, а тому холерики найчастіше вступають у конфлікти і найбільш схильні до нервових зривів. Їм також властива і пасивна агресія, яка призводить до депресій, іноді стійким і затяжним. Під впливом моменту холерик здатний вчинити самогубство.

Наприклад, чотирнадцятирічна дівчинка, успішно займалася легкою атлетикою і виступала за команду міста серед юніорів, отримала серйозну травму коліна. Діагноз лікарів не допускав можливості повернення у великий спорт. Їй здалося, що все звалилося. Вона повернулася додому з поліклініки, привіталася з матір'ю, підійшла до вікна у вітальні, подивилася на маленькі фігурки людей внизу (сім'я жила на шістнадцятому поверсі у висотному будинку), відкрила вікно, піднялася на підвіконня... Врятувала щаслива випадковість. В кімнату ввійшла мати і, побачивши дочку на підвіконні, буденним голосом сказала: «Жень, тебе до телефону». Дочка обернулася і ніби «прокинулася».

Згодом вона навіть не могла зрозуміти, як зважилася на таке і ніколи надалі не повторювала спроб самогубства. Важкий вирок лікарів кинув її в емоційний шок, і додому вона прийшла в такому психічному стані, який називають «зміненим станом свідомості», що нагадує транс. У цей момент відбувається дивна трансформація особистості: страх, біль і страх смерті пропадають, а всі навколо розглядається тільки з точки зору можливості використання в якості знаряддя самогубства. В даному випадку погляд впав на вікно, ось дівчинка і вирішила нею скористатися. Якщо б вона побачила ніж, то спробувала б, напевно, перерізати собі вени. Якщо б це був флакон зі снодійним, - випила б всі таблетки. При цьому у людини навіть не виникає питання, чому, власне, йому так необхідно піти з життя. Будь-яке втручання з боку - телефонний дзвінок, скрип дверей, шум від впав предмета, чийсь голос, окликающий по імені, - повертають людину до неискаженному свідомості, і найчастіше він відчуває здивування, подив і сором, як ніби замість нього діяв хтось інший.

Акцентуація характеру

Акцентуацією називають окремі риси характеру, що виділяються в особистості вище середнього рівня. Наприклад, людина з педантичною акцентуацією характеру буде прагнути до досконалості при виконанні будь-якої роботи, будь то урядове завдання або миття тарілок після обіду. Він кілька раз перевірить перед відходом, вимкнув електрику, замкнув чи вхідні двері на замок і т. д. і т. п. Акцентуація жодною мірою не є патологією. Якщо людина відчуває нервово-психічні навантаження, що зачіпають цю посилену рису характеру, він стає надмірно вразливим. Сучасними дослідженнями доведено, що найбільша агресивність притаманна дітям, що володіє циклоїдною, эпилептоидной і лабільною акцентуаціями характеру. Розшифруємо терміни:

• «лабільність» - це неймовірна швидкість протікання нервових процесів, схильність до частої зміни емоцій та імпульсивність дій;
• «циклоидность» означає схильність до різкої зміни настрою в залежності від зовнішньої ситуації;
• «эпилептоидность» передбачає недостатню керованість, педантичність і конфліктність, схильність «застрявати» в ситуації.

Дитина з лабільною акцентуацією характеру буде знаходитися в постійному пошуку нових вражень і легко піддаватися впливу оточуючих. Власного незалежного погляду на речі у нього немає. Він не вміє самостійно думати і тим більше планувати дії. Навпаки, йому властиво діяти під впливом моменту, необдумано і деколи абсолютно нерозважливо. Такий дитина воліє підкорятися, а не вести за собою, він ніколи не буде заводієм в іграх з однолітками. Він легковерен і все, що йому кажуть, приймає за чисту монету. Якщо ви відзначаєте, що ваша дитина надзвичайно довірливий, схильний до імпульсивних дій під впливом моменту, легко піддається впливу будь-якого знаходиться поруч людини, не здатний оцінювати свої вчинки і видає бурхливі, але нетривалі і поверхневі емоційні реакції, - велика ймовірність, що він має лабільною акцентуацією характеру. Така дитина може виявляти агресивність від страху, піддавшись впливу іншої людини, або з бажання не виділятися з своєї групи, бути як всі.

Батьки п'ятирічного Міші розводять руками в повному подиві з приводу поведінки свого сина. У дитячому садку Міша і три його друга, які були активістами в групі, під час прогулянки розважалися тим, що тиснули черв'яків і жуков, а потім почали кидати камінням в пробегавшего кошеня. Вихователька розповіла про це батькам. Звичайно ж, батьки засмутилися. Міша легко погодився з тим, що погано вів себе, і що ні в якому разі не слід ображати беззахисних тваринок. Тато з мамою полегшено зітхнули: дитина все зрозумів, тепер все буде нормально. На наступний день хлопці намагалися повісити спійманого ними голуба з підбитим крилом і побилися з дітьми, які заважали їм здійснити цікавий задум. Міша знову діяв в точності, як його друзі. А вдома знову абсолютно щиро погоджувався з батьками, що вони недобре вчинили. Проблема полягає в тому, що найбільший вплив на дитину робить той, хто в даний момент часу знаходиться поруч. Сам по собі Міша не агресивний, але він просто не в змозі діяти врозріз з компанією.

Циклоидная акцентуація характеру відрізняється зміною періодів гарного настрою періодами зневіри і депресії. То бурхлива радість, то не менш бурхлива печаль, постійні емоційні перепади - з однієї крайності в іншу. Якщо ваша дитина схильна до різкої зміни настроїв в залежності від ситуації, або ж його настрій і душевний стан часто змінюються без всякої видимої причини, - ймовірно, він володіє циклоїдною акцентуацією характеру. Поведінка дитини в такому разі непередбачувано і часто суперечливо. При цьому дитина ніяк не може досягти емоційної рівноваги, що дратує його і призводить до проявів агресії.

З цим явищем в повній мірі знайомі батьки семирічної Марини. Недільний ранок починався чудово: вони погуляли з дочкою по осінньому парку, зібрали красиві листя і вже йшли додому, коли проезжавшая повз машина забризкала їх водою з калюжі. Марина розридалася і не могла заспокоїтися до самого будинку. Вдома бабуся швидко почистила замурзаний плащ, а Марина на пару з мамою почала складати осінній букет. Надзвичайно красивий букет поставили на широкий обідній стіл. Марина, задоволена і щаслива, вирішила намалювати букет. Через чверть години кисті і фарби були розкидані по кімнаті, а аркуш з малюнком зім'ятий і закинутий у дальній кут. Марина безутішно ридала, забившись у комору, примовляючи, що зовсім не вміє малювати і у неї нічого не виходить. Коли зім'ятий аркуш вирівняли, виявилося, що букет намальований дуже непогано, але Марині він чимось не сподобався. Рідним такої дитини доводиться важко: перепади настрою можуть траплятися у нього за п'ять-шість разів на день.

Епілептоїдний акцентуація характеру самого початку передбачає крайню ступінь дратівливості і нездатність хоч скільки-небудь стримувати свої емоції. У цьому випадку можна говорити вже не про агресивних проявах, а про справжню агресії. Діти з эпилептоидной акцентуацією характеру з самого раннього дитинства не терплять критики на свою адресу, нетерпимі до думки оточуючих. Вони абсолютно впевнені, що праві можуть бути лише вони. І тому будь думку, відмінну від власної, зустрічають у багнети. Вони неймовірно запальні, під впливом гніву лаються, голосно кричать, верещать, плюються, кусаються і б'ються. При цьому вони абсолютно не контролюють свої дії. В дитячому садку і школі їх характеризують як дітей імпульсивних і конфліктних. Вони важко керовані, оскільки не слухаються старших; під впливом імпульсу схильні до втеч з будинку.

Шестирічна Аліна часто сердиться. У її батьків і вихователів у дитячому садку склалося таке враження, що вона навмисно шукає причину для образи. Одного разу, коли Аліна віднесла свою чашку і поставила на піднос з брудним посудом, вихователька похвалила її за допомогу, сказавши: «Молодець, Аліночка!» У відповідь Аліна несподівано вибухнула: вона розридалася, голосно вскрикивая: «Не молодець! Не молодець!» Коли її спробували обійняти і заспокоїти, вона вирвалася, перекинула стільці, штовхнула ногою попався на шляху іграшковий автомобіль і усамітнилася в спальні, з гуркотом зачинивши за собою двері.

Подібні ситуації траплялися і вдома. Влітку на дачі бабуся відпустила Аліну з подружками погуляти в парку. Коли через деякий час подружки повернулися, Аліни з ними не виявилося. Дівчинку знайшли пізно ввечері в трьох кілометрах від дачі. Вона спокійно йшла по дорозі. Переляканим і здивованим дорослим Аліна пояснила, що зовсім не збиралася тікати. Просто в парку було дуже красиво, а за огорожею парку стояли симпатичні маленькі будиночки, несхожі ні на їх великий будинок в місті, ні на дачу, і їй закортіло роздивитися їх. Ось вона і вийшла з парку до будиночків. А за будиночками було велике поле, і їй стало цікаво, де ж воно закінчується і що там, за полем. І так далі. Реакцією на спробу дорослих пояснити, що не можна йти однією далеко від дому, так як це небезпечно, тому що з нею, Аліною, може що-небудь трапитися, була нова спалах гніву.

Соціально-біологічні причини дитячої агресивності

Цілком природно, що хлопчики частіше проявляють активну агресію, ніж дівчатка. Згідно з існуючим в нашому суспільстві стереотипам, особливо укрепившимся за останні десять-п'ятнадцять років, чоловік повинен бути грубим і агресивним, загалом, «крутим». Неагресивні діти в школі вже сприймаються як рідкість. Доводиться батькам налаштовувати своїх дітей до того, щоб давали здачі, оскільки інакше вони просто не зможуть «вписатися» в «чоловіче суспільство», в якому однією з основних цінностей є вміння постояти за себе. Хлопчики нерідко змушені проявляти агресивність, щоб не виявитися «білими воронами» і ізгоями в значимій для себе групі, серед однокласників або друзів по вуличних ігор. См. →