Класифікація і властивості емоцій (Е. П. Ільїн)

Автор: Е. П. Ільїн, доктор психологічних наук, професор, кандидат біологічних наук.
Книга «Емоції і почуття», глава 5

Якщо вам сподобався даний фрагмент, придбати та завантажити книгу можна на Літрес

5.1. Причини розмаїтості емоцій

Навіщо людині і тваринам така різноманітність емоційних реакцій? Чим відрізняються механізми виникнення однієї емоції від іншої? Чому даний об'єкт, сигнал, дана ситуація викликає в нас саме цю, а не іншу емоцію? Чи є це «заслугою» подразника або специфікою роботи певних мозкових структур?

У. Джемс (1991), виходячи зі свого розуміння механізму виникнення емоцій, бачив причину різноманітності емоційних реакцій в бесчисленности рефлекторних актів, що виникають під впливом зовнішніх об'єктів та негайно усвідомлюваних нами. Оскільки в рефлекторному акті немає нічого незмінного, абсолютного, і рефлекторні дії можуть варіювати до нескінченності, то варіюють до нескінченності і психічні відображення цих фізіологічних змін, тобто емоції.

Не можна не відзначити, що часто різноманітність емоцій є наслідком некоректного розширення їх списку, віднесення до емоцій феноменів, ніякого відношення до них не мають. Наприклад, у роботі С. О. скло & повітряна куля та ін (2000) до емоцій віднесені бажання завоювати визнання та повага, бажання взяти реванш, відчуття напруги; почуття дали, яка манить; бажання спілкуватися, бажання досягти успіху в своїй справі, бажання щось неодноразово купувати, прагнення щось зробити, проникнути в суть явищ, подолати розбіжності у власних думках. Як випливає з цього переліку, автори розширили список емоцій за рахунок потреб, бажань, прагнень, тобто сплутали мотиви з емоціями.

5.2. Різні підходи до класифікації емоцій

Питання про кількість і види емоційних реакцій обговорюють давно. Ще Аристотель виокремлював любов і ненависть, бажання й відразу, надію і розпач, боязкість і сміливість, радість і сум, гнів. Представники давньогрецької філософської школи стоїцизму стверджували, що емоції, маючи у своїй основі два блага й два зла, повинні підрозділятися на чотири основні пристрасті: бажання й радість, сум і страх. Далі вони підрозділяли їх на 32 другорядні пристрасті. Б. Спіноза вважав, що існує стільки видів задоволення, невдоволення й бажання, скільки є видів тих обєктів, з боку яких ми зазнаємо афектів. Р. Декарт визнавав шість головних пристрастей: подив, любов, ненависть, бажання, радість і печаль. Як бачимо, відділення мотиваційних утворень (бажань) від почуттів та емоцій у цих уявленнях відсутній, як і поділ почуттів та емоцій.

Спроби дати універсальні класифікацію емоцій намагались багато вчених, і кожен з них висував для цього власну основу. Так, Т. Браун в основу класифікації поклав тимчасової ознаку, поділивши емоції на безпосередні, тобто виявляються «тут і тепер», ретроспективні й проспективні. Рід. будував класифікацію на підставі ставлення до джерела дії. Всі емоції він ділив на три групи: 1) яким властивий механічний початок (інстинкти, звички); 2) емоції із тваринним початком (апетит, бажання, афектації); 3) емоції з раціональним початком (самолюбство, борг). Класифікація Д. Стюарта відрізняється від попередньої тим, що перші дві ридовские групи об'єднані в один клас інстинктивних емоцій. І. Кант зводив всі емоції до двох груп, в основі яких лежала причина виникнення емоцій: емоції сенсуальные і інтелектуальні. При цьому афекти і пристрасті він зараховував до вольової сфери.

Р. Спенсер пропонував поділяти почуття за ознакою їхнього виникнення і відтворення на чотири класи. До першої він відніс презентативні почуття (відчуття), що виникають безпосередньо під час дії зовнішніх подразників. До другого класу - презентативно-репрезентативні, або прості емоції, наприклад, страх. До третього класу він відніс репрезентативні емоції, викликані поезією як подразником, що не має конкретного предметного втілення. Нарешті, до четвертого класу Спенсер зарахував вищі, абстрактні, емоції, які утворюються без допомоги зовнішнього подразника абстрактним шляхом (наприклад, почуття справедливості).

А. Бен (1902) виділяв 12 класів емоцій.

Основоположник наукової психології Ст. Вундт вважав, що кількість емоцій (точніше було б сказати - відтінків емоційного тону відчуттів) настільки велика (значно більше 50 000), що мова не володіє достатньою кількістю слів для їх позначення.

Протилежну позицію займав американський психолог Е. Титченер (Titchener, 1899). Він вважав, що існує тільки два види эмоциональноготона відчуттів: задоволення і незадоволення. На його думку, Вундт змішував два різних явища: відчуття і відчуття. Відчування, за поданням Тит-ченера, це складний процес, що складається з відчуття і почуття задоволення або незадоволення (у сучасному розумінні - емоційного тону). Видимість існування великої кількості емоцій (почуттів), на думку Титченера, створюється тим, що емоційний тон може супроводжувати незліченні комбінації відчуттів, утворюючи відповідне число відчувань.

Титченер розрізняв емоції, настрій і складні почуття (sentimentes), в яких істотну роль відіграють стани задоволення й невдоволення.

Складність класифікації емоцій полягає і в тому, що, з одного боку, важко визначити, чи виділяється емоція справді самостійним видом або ж це позначення однієї і тієї ж емоції різними словами (синонімами), а з іншого боку, не є нове словесне позначення емоції лише відображенням ступеня її виразності (наприклад, тривога - страх, жах).

На це звертав увагу ще У. Джемс, який писав: «Труднощі, що виникають у психології при аналізі емоцій, що виникають, мені здається, від того, що їх занадто звикли розглядати як абсолютно відокремлені один від одного явища. Поки ми будемо розглядати кожну з них як якусь вічну, недоторканну духовну сутність зразок видів, які вважалися колись в біології незмінними сутностями, до тих пір ми можемо тільки шанобливо складати каталоги різних особливостей емоцій, їх ступенів і дій, що викликаються ними. Якщо ж ми станемо розглядати їх як продукти більш загальних причин (наприклад, в біології відмінність видів розглядається як продукт мінливості під впливом навколишніх умов і передачі набутих змін шляхом спадковості), то встановлення відмінностей і класифікація набудуть значення простих допоміжних засобів» (1991, с. 274).

Як зазначає П. В. Симонов (1970), жодна із запропонованих класифікацій не отримала широкого визнання і не стала ефективним інструментом подальших пошуків і уточнень. На думку Симонова, це пояснюється тим, що всі ці класифікації були побудовані з невірною теоретичній основі, а саме: на розумінні емоцій як сили, безпосередньо направляє поведінку. В результаті з'явилися емоції, які спонукають прагнути до об'єкту або уникати його, стеничные і астенічні емоції і т. д.

Розподіл емоцій за видом контакту живих істот. П. В. Симонов (1966), виходячи з характеру взаємодії живих істот з обєктами, здатними задовольнити наявну потребу (контактного або дистанційного), запропонував класифікацію емоцій, подану в табл. 5.1.

Таблиця 5.1 Класифікація емоцій людини залежно від характеру дії

Величина потреби	Оцінка ймовірності задоволення	Контактна взаємодія з об'єктом	Дистанційні дії
			оволодіння, володіння обєктом	захисту, збереження об'єкта	подолання, боротьба за обєкт
Наростає	Перевищує наявний прогноз	Насолода, задоволення	Захват, щастя, радість	Безстрашність, сміливість, упевненість	Торжество, наснага, бадьорість
Невелика	Висока	Байдужість	Спокій	Розслаблення	Незворушність
Наростає	Падає	Незадоволення, відраза, страждання	Занепокоєння, сум, горе, розпач	Настороженість, тривога, страх, жах	Нетерпіння, обурення, гнів, лють, сказ

Автор цієї класифікації вважає, що вона справедлива і для тих емоцій людини, які викликані потребами вищого соціального порядку, тому не згоден з С. X. Раппопортом (1968), оценившим її як відображення біологічної теорії мотивації.

На мій погляд, перевагою цієї класифікації є спроба знайти критерій, за яким можна диференціювати емоційний тон відчуттів від власне емоцій (контактні форми взаємодії - для перших і дистантные - для других). Але в цілому ця класифікація мало сприяє проясненню істини, так як в ній чомусь присутні не тільки емоції, але і вольові якості (сміливість, безстрашність) або емоційно-особистісні особливості (незворушність, оптимізм).

Пізніше Симонов (1983), незважаючи на заяву про безнадійність побудови повної класифікації емоцій, знову відтворює свою класифікацію, щоправда, у скороченому вигляді. В її основу він кладе систему з двох осей координат: ставлення до свого стану і характер взаємодії з об'єктами, здатними задовольнити наявну потребу. В результаті він отримав чотири пари «базисних» емоцій: задоволення-відраза, радість-горе, впевненість-страх, торжество-лють. Кожна з цих емоцій має якісні відмінності в переживаннях (відтінки), які цілком визначаються потребою, в зв'язку з задоволенням якої виникає дане емоційний стан. Автор вважає, що ця класифікація з непохитністю випливає із розвивається їм «теорії емоцій». Так це чи ні, судити важко, але виникає питання: чому впевненість - це емоція, та ще базова, чому при радості я не можу відчувати задоволення, а при люті - відраза? А якщо можу, то яка тоді емоція буде базовою, а яка - ні?

Можливо, відповіддю на останнє питання може бути те, що крім базових позитивних і негативних емоцій, що виявляються в чистому вигляді, Симонов виділяє ще складні змішані емоції, які виникають при одночасній актуалізації двох або кількох потреб. У цьому випадку, як пише Симонов (1981), можуть виникати складні емоційні акорди (табл. 5.2).

В цій таблиці, як підкреслює автор, наведені емоційні стани є досить приблизними і умовними прикладами, тому її не слід розглядати як розгорнуту класифікацію змішаних емоцій.

Класифікації емоцій у звязку з потребами. Деякі психологи при класифікації емоцій виходять із потреб, які провокують появу цих емоцій. Таку позицію займають П. В. Симонов, який вважає, що задоволення від поїдання шашлику не рівнозначно задоволення від споглядання гарної картини, і Б. В. Додонов, який солідарний з думкою Симонова.

Виходячи з виділення базових і вторинних потреб емоції ділять на первинні (базові) - радість, страх і вторинні (інтелектуальні) - інтерес, хвилювання (Владиславлєв, 1881; Кондаш, 1981; Ольшанникова, 1983). У цьому поділі незрозуміло зарахування хвилювання в інтелектуальні емоції (якщо взагалі про такі доцільно говорити), і прирахування до емоцій інтересу, - з моєї точки зору, мотиваційного, а не емоційного освіти. Якщо йти за цим принципом, тоді всі мотиваційні освіти (потяг, бажання, спрямованість особистості та ін) треба віднести до емоцій (що, на жаль, і спостерігається у деяких авторів).

Таблиця 5.2. Приклади ситуацій та змішаних емоційних станів, що виникають на базі двох співіснуючих потреб'

Друга потреба	Перша потреба
	задоволення	відраза	радість	горі	страх	гнів
Задоволення	Сумація				-
Відраза	Граничні стани, пересичення	Сумація
Радість	Нерідко поєднуються	Повержений негідник	Сумація
Горі	Релігійне «прийняти страждання»	Необхідність щось робити в горі	Зустріч перед розлукою	Сумація
Страх	Атракціони, ризик	Вид змії	Бажана зустріч з невідомим результатом	Нова небезпека на тлі вже понесену втрату	Сумація
Гнів	Помста	Презирство	Зловтіха, торжество	Обурення	Різновид ненависті	Сумація

К. І. Додонов (1978) зазначає, що створити універсальну класифікацію емоцій взагалі неможливо, тому класифікація, придатна для вирішення одного кола завдань, виявляється недієвою при вирішенні іншого кола завдань.

Він запропонував свою класифікацію емоцій, притому не для всіх, а тільки для тих з них, в яких людина найчастіше відчуває потребу і які надають безпосередню цінність самого процесу його діяльності, набуває завдяки цьому якість цікавої роботи або навчання, «солодких» мрій, втішних спогадів і т. д. З цієї причини в його класифікацію увійшла смуток (так як є люди, що люблять трохи посумувати) і не увійшла заздрість (так як навіть про заздрісників не можна сказати, що їм подобається заздрити). Таким чином, запропонована Додоновым класифікація стосується тільки «цінних», за його термінологією, емоцій» По суті, основою цієї класифікації є потреби і цілі, тобто мотиви, якими служать ті чи інші емоції. Не можна не відзначити, що в розряд «емоційного інструментарію», тобто ознак виділення даної групи емоцій, у автора нерідко потрапляють бажання і прагнення, що створює плутанину.

1. Альтруїстичні емоції. Ці переживання виникають на основі потреби в сприянні, допомозі, заступництві іншим людям, бажання приносити людям радість і щастя. Альтруїстичні емоції виявляються в переживанні почуття занепокоєння за долю кого-небудь і в піклуванні, у співпереживанні радості та успіхів іншого, у почуттях ніжності, розчулення, відданості, участі, жалощів.

2. Комунікативні емоції. Виникають на основі потреби в спілкуванні. На думку Додонова, не кожна емоція, яка виникає під час спілкування, є комунікативною. Під час спілкування виникають різні емоції, але комунікативними є лише ті з них, які виникають як реакція на задоволення або незадоволення прагнення до емоційної близькості (мати друга, співчуваючого співрозмовника тощо), бажання спілкуватися, ділитися думками й переживаннями, знайти їм відгук. До що проявляються при цьому емоціям автор зараховує почуття симпатії, прихильності, почуття поваги до когось, почуття вдячності, вдячності, почуття обожнювання кого-небудь, бажання заслужити схвалення від близьких і шановних людей.

3. Глорические емоції (від лат. gloria - слава). Ці емоції повязані з потребою в самоствердженні, славі, у прагненні завоювати визнання, пошану. Вони виникають при реальному або уявлюваному «пожинании лаврів», коли людина стає предметом загальної уваги і захоплення. У протилежному разі в неї виникають негативні емоції. Виявляються ці емоції в почутті враженого самолюбства й бажанні взяти реванш, у приємному лоскотанні самолюбства, у почутті гордості, переваги, в задоволенні тим, що людина ніби виріс у своїх очах.

4. Праксические емоції (або праксические почуття, за П. М. Якобсону). Це емоції, що виникають у зв'язку з діяльністю, її успішністю чи неуспішністю, бажанням домогтися успіху в роботі, наявністю труднощів. Додонов повязує їхню появу з рефлексом мети», за В. П. Павлову. Виражаються ці емоції в почутті напруги, захопленості роботою, в милуванні результатами своєї праці, приємній втомі, в задоволенні позову, що день пройшов не даремно.

5. Пугнические емоції (від лат. pugna - боротьба). Вони пов'язані з потребою в подоланні небезпеки, на основі якої виникає інтерес до боротьби. Це прагнення гострих відчуттів, захоплення небезпекою, ризиком, почуття спортивного азарту, «спортивна злість», гранична мобілізація власних можливостей.

6. Романтичні емоції. Це емоції, що повязані з прагненням до всього незвичайного, таємничого, незвіданого. Виявляються в очікуванні «світлого чуда», у вабливій почутті дали, в почутті особливої значущості того, що відбувається, або в зловісно-таємничому почутті.

7. Гностичні емоції (від грец. gnosis - знання). Це те, що звичайно називають інтелектуальними почуттями. Вони повязані не просто з потребою в одержанні будь-якої нової інформації, а з потребою в «когнітивній гармонії, як пише Додонов. Суть цієї гармонії в тому, щоб у новому, невідомому відшукати знайоме, звичне, зрозуміле, проникнути в сутність явища, зводячи, таким чином, всю наявну інформацію до «спільного знаменника». Типова ситуація, збуджуюча ці емоції, - це проблемна ситуація. Виявляються ці емоції в почутті подиву або здивування, почутті зрозумілості чи смутності, у прагненні перебороти протиріччя у власних міркуваннях, привести все в систему, в почутті здогадки, близькості рішення, у радості відкриття істини.

8. Естетичні емоції. Щодо цих емоцій існують два основні погляди. Перший: естетичні емоції в чистому вигляді не існують. Це переживання, у яких переплітаються різні емоції (Кубланов, 1966; Шингаров, 1971; Юлдашев, 1969). Другий: естетична емоція є не що інше, як відчуття краси (Молчанова, 1966). За Додоновим, не кожне сприйняття твору мистецтва викликає естетичні емоції. Проявляються естетичні емоції в насолоді красою, в почутті витонченого, граціозного, піднесеного або величного, хвилюючого драматизму («солодкий біль»). Різновидом естетичних почуттів є ліричні почуття світлого смутку і замисленості, растроганности, гіркувато-приємне відчуття самотності, насолода спогадів про минуле.

9. Гедоністичні емоції. Це емоції, пов'язані із задоволенням потреби в тілесному і душевному комфорті. Виражаються ці емоції у насолоді приємними фізичними відчуттями від смачної їжі, тепла, сонця тощо, у почутті безтурботності і спокою, в млості («солодкої ліні», у легкій ейфорії, у сладострастии.

10. Акизитивные емоції (від франц. acquisition - придбання). Ці емоції виникають у зв'язку з інтересом до накопичення, колекціонування, придбання речей. Виявляються в радості з нагоди придбання нової речі, збільшення своєї колекції, у приємному почутті при огляді своїх накопичень і т. д. Мені ця класифікація видається дещо надуманою. Зміст класифікації емоцій повинен бути не в тому, щоб співвіднести їх із конкретними видами потреб (для цього потрібно ще мати обґрунтовану й несуперечливу класифікацію самих потреб, чого дотепер немає), а в тому, щоб виявити групи емоцій, які розрізняються за якістю переживань та їхньої ролі для людини й тварин. Важко погодитися, що задоволення, що отримується від улюбленої справи, слухання музики або поїдання їжі буде якісно різним як відношення до сприйманого і відчувається. Інша справа, що до цього відношення домішуються різні специфічні відчуття, які і можуть створювати ілюзію різних випробовуваних людиною емоцій.

Більш адекватне розуміння проведеної Б. В. Додоновым класифікації, з моєї точки зору, є в О. В. Семененко (1986). Автор розглядає виділені Додоновым емоції типів емоційної спрямованості. У студентів педагогічного інституту ці типи за яскравості прояву розташувалися наступним чином:

- при оцінці себе: праксичний, комунікативний, альтруїстичний, естетичний, гностичний, глорический, гедоністичний, романтичний, пугнический, акизитивный;

- при оцінці товаришами: праксичний, акизитивный, комунікативний, гедоністичний, романтичний, глорический, естетичний, гностичний, альтруїстичний, пугнический.

Як видно з цього переліку, збіг спостерігалося тільки стосовно прак-сического і пугнического типів емоційної спрямованості.

Емоційну спрямованість особистості спортсменів у відповідності з класифікацією Б. В. Додонова вивчали С. О. Бердникова, Я. Ю. Копійка і в. І. Лисий (2000).

Поділ емоцій на первинні (базові) і вторинні. Цей підхід характерний для прихильників дискретної моделі емоційної сфери людини. Проте різні автори називають різну кількість базових емоцій: від двох до десяти. П. Екман із співробітниками на основі вивчення лицьової експресії виділяють шість Таких емоцій: гнів, страх, відраза, подив, сум і радість. Р. Плутчик (Plutchik, 1966) виокремлює вісім базових емоцій, поділяючи їх на чотири пари, кожна з яких повязана з певною дією:

1) руйнування (гнів) - захист (страх);

2) прийняття (схвалення) - відкидання (відраза);

3) відтворення (радість) - позбавлення (зневіра);

4) дослідження (очікування) - орієнтація (подив).

К. Ізард називає 10 основних емоцій: гнів, презирство, відраза, дистрес (горе-страждання), страх, провину, інтерес, радість, сором, подив.

З його точки зору, базові емоції повинні володіти наступними обов'язковими характеристиками:

1) мають виразні й специфічні нервові субстрати;

2) виявляються за допомогою виразної та специфічної конфігурації м'язових рухів особи (міміки);

3) тягнуть за собою виразне й специфічне переживання, яке усвідомлюється людиною;

4) виникли в результаті еволюційно-біологічних процесів;

5) надають організуюче і мотивуючий вплив на людину, служать його адаптації.

Однак сам Ізард визнає, що деякі емоції, віднесені до базових, не володіють всіма цими ознаками. Так, емоція провини не має виразного мімічного і пантомимического вираження. З іншого боку, деякі дослідники приписують базовим емоціям і інші характеристики.

Очевидно, що базовими можна називати ті емоції, які мають глибокі філогенетичні коріння, тобто є не тільки у людини, але і у тварин. Інші емоції, властиві тільки людині (сором, вина) до них не відносяться. Навряд чи можна назвати емоціями також інтерес і сором'язливість.

Близько до цього і поділ емоцій Р. Плутчиком на первинні і вторинні (під останніми маються на увазі комбінації двох або кількох первинних емоцій). Так, до вторинних емоціям він відносить гордість, гнів + радість), любов (радість + прийняття), цікавість (здивування + прийняття), скромність (страх + прийняття) і т. д. Не важко помітити, що емоції у нього потрапили і почуття, і моральні якості (скромність) і вельми дивна емоція - прийняття.

Поділ емоцій на провідні й ситуативні. В. К. Вилюнас (1986) поділяє емоції на дві фундаментальні групи: провідні й ситуативні (похідні від перших).

Першу групу становлять переживання, породжувані специфічними механізмами потреб і фарбуючі безпосередньо пов'язані з ним предмети. Ці переживання виникають звичайно при загостренні деякої потреби і відображенні відповідає їй предмета. Вони передують відповідній діяльності, спонукають до неї й відповідають за загальну її спрямованість. Вони значною мірою визначають спрямованість інших емоцій, тому вони і названі автором провідними.

До другої групи належать ситуативні емоційні явища, породжувані універсальними механізмами мотивації й спрямовані на обставини, які опосередковують задоволення потреб. Вони виникають уже за наявності провідної емоції, тобто в процесі діяльності (внутрішньої або зовнішньої), і виражають мотиваційну значущість умов, що сприяють її здійсненню або ускладнюють її (страх, гнів), конкретних досягнень у ній (радість, прикрість), що склалися або можливих ситуацій та ін. Похідні емоції об'єднує їх обумовленість ситуацією та діяльністю суб'єкта, залежність від провідних емоційних явищ.

Якщо провідні переживання відкривають суб'єкту значимість самого предмета потреби, то похідними емоціями ця ж функція виконується по відношенню до ситуації, умов задоволення потреби. У похідних емоціях потреба як би объективируется вдруге і вже більш широко - по відношенню до умов, що оточують її предмет.

Аналізуючи ситуативні емоції людини, Вилюнас виокремлює клас емоцій успіху-неуспіху із трьома підгрупами:

1) констатируемый успіх-неуспіх;

2) передбачає успіх-неуспіх;

3) узагальнений успіх-неуспіх.

Емоції, якими констатовано успіх-неуспіх, відповідають за зміну стратегій поведінки; узагальнена емоція успіху-неуспіху виникає в результаті оцінки діяльності загалом; предвосхищающие емоції успіху-неуспіху формуються на основі констатують в результаті їх асоціації з деталями ситуації. При повторному виникненні ситуації ці емоції дозволяють передбачати події й спонукають людину діяти в певному напрямі.

Л. В. Куликов (1997) поділяє емоції («почуття») на активаційні, до яких зараховує бадьорість, радість, азарт, тензионные (емоції напруження) - гнів, страх, тривога, і самооцінювальні - печаль, провина, сором, розгубленість.

Очевидно, що мова може йти не про якийсь єдиної всеохоплюючої класифікації емоційних явищ, а про їх класифікацій, кожна з яких підкреслює який-небудь ознака, за якою ці явища об'єднуються в групи і в той же час відокремлюються від інших груп. Такими ознаками можуть бути механізми появи, причини, що викликають емоційні реакції, знак переживань, їх інтенсивність і стійкість, вплив емоцій на поведінку і діяльність людини.

---

---