Вправа «Складаємо казки»

Автор: Ліана Кім
Педагог, консультант з дитячо-батьківським відносинам
Автор системи коучингу для батьків «Сходинки»

Навіщо складають казки? Для «казкарів» - це осмислення життя, самовираження, як і будь-який вид творчої діяльності.

Ми ж, складаючи казки для дітей і з дітьми, переслідуємо і прагматичні цілі :-).

1. Розвиваємо творче мислення та фантазію у дітей (у батьків).
2. Зміцнюємо контакт з дітьми через цікаву спільну діяльність.
   
3. Через метафору казки здійснюємо навіювання або допомагаємо розібратися з актуальними життєвими ситуаціями.
   

Всі діти люблять казки, історії, люблять самі придумувати історії. Коли ми разом придумуємо казку - це наш власний унікальний Світ. А загальний Мир, тільки наш Спільний Світ - це наша близькість, співпричетність, спорідненість душ.

Цей світ може бути чистим чарівництвом і фантазією, а може - в цьому світі діють герої, близькі нам на даний момент, трапляються ситуації, в яких потрібно долати перешкоди, вирішувати якісь завдання. І це вже - казкотерапія.

Чим хороша казкотерапія?

1. Дитину легко залучити в твір казки (тобто зорієнтувати на рішення проблеми).
   
2. В ході вирішення проблеми уникаємо відкритих моралей і тиску.
   
3. В силу «гіпотетичність» казкових пригод, дитина більш відкритий і схильний до прояву себе (зараз же «не про нього мова, а значить - можна все).
   
4. Формується впевненість у тому, що проблему завжди можна вирішити, що завжди є вихід.
   
5. Казка підспудно вчить вирішувати реальні життєві завдання.
   

Які казки ми можемо скласти?

1 варіант. «Що бачу, то співаю».

Не терапевтичні, а суто фантазійні казки. Ви можете просто складати небилиці типу «Їхав Грека через річку». Такі історії ближче до поезії, не мають горезвісного «казка - брехня, та в ній натяк», часто взагалі не мають сенсу («нісенітниця»). Наприклад, усім відомий «Телефон» Чуковського - ну, який там сенс? До речі, в англійської дитячої поезії принцип «нонсенсу» (абсурду, нісенітниці) зустрічається дуже часто. «Аліса в країні чудес» - суцільна маячня. І діти люблять такі твори!

Фантазійна казка може мати якийсь описовий характер, немає ідеї, моралі, а просто опис життя як вона є (життя листочка, мурашки або річки).

2 варіант. Казка «зі змістом».

Більшість казок вчать бути добрим і сміливим, спритним і працьовитим. Це казки, які формують певні цінності і переконання.

3 варіант. Терапевтичні казки.

Беремо актуальну задачу і пропонуємо (шукаємо разом) різні способи її вирішення. Наприклад, прекрасний збірник «виховних» казок - «Маша і Ойка» для дівчаток 2 - 4 років. Зараз існує великий вибір подібної літератури. Для прикладу (відчути на собі вплив терапевтичної казки) - Казки від Эльфики. Також прохання прочитати і проаналізувати дві казки Эльфики з точки зору навіювань: Наливне яблучко, Зоопарк (дітям не читати!).

Як складати казки для дітей і з дітьми?

1. Спонтанно та інтуїтивно.

2. Пожвавлення неживого - саме по собі казка (наприклад, «Льон», «Ялина» Андерсена).

3. На основі вже існуючої казки (заміна героїв, «декорацій», часом і тп).

Казки можна комбінувати (наприклад, Маша потрапляє не в будиночок трьох ведмедів, а в гості до трьом поросятам; старий Хоттабич з'являється не у Вульки, а у нас вдома). Казки можна «дописувати» (що стало потім з Попелюшкою і принцом, Гаррі Поттером і його родиною).

4. За шаблоном.

• Час дії.
  
• Місце дії.
  
• Головний герой.
  
• Основний противник.
  
• Ситуація, яку треба вирішити.
  
• Основна подія.
  
• Помічники головного героя
  
• Помічники основного супротивника.
  
• Розв'язка (торжество героя). Як правило, це перемога добра над злом завдяки... кмітливості/сили/сміливості/чуйності і т. д.
  

5. Словесні ігри. Придумайте кілька не пов'язаних між собою слів і об'єднайте їх в одному сюжеті (наприклад, по два в кожному реченні). Так народжуються казки - безглуздя, які можна залишити як є, а можна придумати осмислені сюжети.

Навіть просто виразне розповідання казки - це урок вчуствования та ораторської майстерності.

Чудово казки не просто придумувати, але і оформляти. Можна казки «малювати» (робити ілюстрації), причому не обов'язково «високохудожньо», але і схематично, і асоціативно. Казки можна друкувати (бажано, по свіжих слідах, поки не забули). Можна ілюструвати казки готовими малюнками. Якщо йде навчання дитини основам комп'ютерної грамотності - можна освоїти програми Word, Paint, Power Point (та інші за Вашим розумінням) в ході оформлення казки. Скориставшись друкарськими послугами, ці роботи можна роздрукувати у вигляді цієї книги. Ось такий творчий проект з яскравим, гарним результатом.

Казки можна перетворювати в театральні постановки та пригоди, розігрувати. Героїв виліпив із пластиліну, намалюємо і виріжемо, зшиємо з тканини або зробимо з підручного матеріалу, влаштуємо театр тіней. Перетворюємо що завгодно! І це теж розвиток казки у великий творчий проект.

До казці можна підбирати асоціативну музику, складати віршики та пісеньки. Будемо творити!