Як навчитися самим складати дитячі казки?
Казка брехня, та в ній натяк.
Як часто в дитинстві бабусі або мами читали, розповідали нам чарівні казки. А ми слухали, і разом з героями йшли за тридев'ять земель у тридесяте царство, йшли туди не знаю куди, перестрибували через вогняні ріки, билися зі змієм про трьох головах. Проживали з героями пригоди і часто хотіли стати такими ж сміливими, кмітливими, кмітливими як вони мріяли так само як попелюшка в красивому платті у кареті поїхати на бал. Все це так чарівно і разом з тим історії ці писали інші автори, у них були свої сюжети, свої герої, зі своїми характерами.
А якщо написати казку таку як вам хочеться? З вашим сценарієм? Казку для себе. А може і для ваших дітей? Нехай в цю казку увійде все, що вам хочеться, нехай у ній буде опис того, як є зараз, то куди хочеться рухатися, ким хоче бути, чим займатися.
Героєм може бути будь придуманий вами персонаж, нехай він буде співзвучний вам, як ви його бачите, відчуваєте. Це може бути фея, може чарівник, а може мишка або горностай. Нехай герой, буде таким, як вам хочеться. І далі напишіть історію свого героя.
Сценарій казки, складається з декількох етапів.
Починається казка зазвичай зі слів:
1) Жила-була.
На цьому етапі описуємо героїню, яка вона була. Наприклад, Попелюшка була працьовита. У казці «Чарівник Смарагдового міста» написано просто - «Серед обширної канзаської степу жила дівчинка Еллі».
Наступний етап:
2) Її життя, її оточення. Чим вона була унікальна?
Знову ж таки візьмемо приклад з казки «Чарівник Смарагдового міста». Оточення Еллі: її батько фермер Джон, цілий день працював у полі, мати Ганна поралась по господарству. Жили вони в невеликому фургоні, знятому з коліс і поставленому на землю. Обстановка будиночка була бідна: залізна пічка, шафа, стіл, три стільці і два ліжка.
У чому була унікальність Еллі? Еллі мріяла: «Якщо б я раптом стала королевою, то обов'язково наказала б, щоб у кожному місті і в кожному селі був чарівник. І щоб він здійснював для дітей різні дива».
Наступний етап:
3) Одного разу.
Тут описується подія, яка одного разу сталося. Наприклад, у Еллі вихором забрало будиночок, в іншій казці дівчинка заблукала, і руки їй потрапив цветик-семицветик і т. д.
4) На наступному етапі героїня Захотіла чогось. Наприклад, стати кимось, стати якоюсь, з кимсь подружитися, чому навчитися, відправитися в подорож і т. д.
Знову ж приклад Еллі та її друзів - Залізний дроворуб хотів навчитися відчувати, Лев хотів сміливості, Еллі хотіла повернутися додому і т. д.
5) Дії та випробування. Далі героїня діє,
Наприклад, Еллі вирушила з друзями на Превеликий Гудвіну. В інших казках герой - пішов за тридев'ять земель в тридев'яте царство, вирушив до Бабі-язі і т. д.
6) Допомогу. У казці обов'язково приходить допомога. Це або добра фея, хрещена, чарівник, навіть щука може бути.
7) Наступний етап описує, яка Її життя стала. Яка? Яке у неї стало оточення, як змінилося її життя.
8) Вона стала. Яка вона стала. Тут ми описуємо як я змінююся в ту сторону в яку хочу, від чого вона буде отримувати задоволення, яка вона буде?
Ось по цих пунктах можна написати собі індивідуальну казку. Казка не повинна бути схожа на план. Казку краще писати, як легке оповідання, як струмок тече, так і казка ллється. Нехай казка буде схожа на мрію з діями головного героя. Отже беремо ручку і аркуш паперу - Жила-була....
І ще помічено, що казки збуваються..