Типи агресії у дітей і способи побудови відносин

Джерело: Р. Е. Бреслав «Психологічна корекція дитячої і підліткової агресивності» та А. А. Романів «Ігротерапія: як подолати агресивність у дітей»

1. Гіпер-активно-агресивний дитина

Рухово розгальмованою дітям важче бути дисциплінованими і слухняними. Такі діти, виховуючись у сім'ї за типом «кумира» або в атмосфері вседозволеності, потрапляючи в колектив однолітків, можуть ставати агресивними. Необхідно грамотно вибудовувати систему обмежень, використовуючи в тому числі і ігрові ситуації з правилами. Стимулюйте вміння у дітей визнавати власні помилки. Вчіть їх не перекладати свою провину на інших. Розвивайте почуття емпатії, співчуття до інших, однолітків, дорослих і живого світу.

2. Агресивно-образливий і невичерпний дитина

Вразливість дитини може бути пов'язана не тільки з недоліками у вихованні або труднощами, але й з хворобою зростання, особливостями дозрівання нервової системи і організму. Підвищена чутливість, дратівливість, вразливість можуть провокувати агресивну поведінку. Допоможіть дитині розрядити психічне напруження, повозитися разом з ним у гучній грі, побити що-небудь. І прагніть уникати ситуацій перенапруги, якщо дитина майже завжди агресивний.

3. Агресивний дитина з опозиційно-зухвалою поведінкою

Якщо дитина часто грубить, але не всім, а тільки батькам, знайомим йому людям, то, напевно, у ваших стосунках щось не так: ви рідко займаєтеся і спілкуєтеся з дитиною; ви вже не зразок для наслідування, як раніше; дитині нудно, нема чим зайнятися, і він переносить на вас власний настрій і проблеми, перекладає відповідальність за свою поведінку. Спробуйте вирішувати проблеми разом, у співпраці з дитиною, але не за нього.

4. Агресивно-дитина боязлива

Ворожість, підозрілість можуть бути засобом захисту дитини від уявної загрози, «нападу». Працюйте зі страхами, моделюйте, тобто створюйте небезпечну ситуацію і разом з дитиною долайте її, при цьому ситуація повинна бути на грані приємного з неприємним з переважанням приємного.

5. Агресивно-бездушна дитина

Є діти, у яких здатність до емоційного відгуку, співпереживання, співчуття до інших порушена. Причини можуть бути в несприятливих умовах сімейного виховання, порушення інтелектуального розвитку дитини, а також у рисах емоційної холодності, черствості, уплощенности, підвищеної афективної (емоційної) збудливості, які передаються від батьків або близьких дитини. Така дитина часто дратується або, навпаки, байдужий, штовхається, б'ється, говорить образливі слова, грубо поводиться з тваринами, і при цьому йому важко зрозуміти, що іншого, тобто скривдженому, погано чи боляче. Намагайтеся стимулювати гуманні почуття у такого дитину: жалійте, гладьте кішок і собак, доглядайте за тваринами; звертайте увагу дитини на сумний, пригнічений стан іншої людини і стимулюйте бажання допомогти. Якщо це не допомагає, привчайте дитину нести відповідальність, - «відпрацьовувати» за свою агресивну поведінку («А тепер іди вибачся», - «погладь по голові», - «пожми руку», - «запропонуй іграшку скривдженому тобою дитині» тощо).