Теорія соціального навчання Джуліана Роттера

Теорію Д. Роттера відрізняє кілька важливих особливостей:

• Теорія як конструкт. Розвиток системи понять, які б володіли предсказуемостной корисністю.
• Мова опису. Формулювання понять, які були б вільні від невизначеності і двозначності.
• Використання операціональних визначень, які встановлюють реальні вимірювальні операції для кожного поняття.

Велика частина людського поведінки набувається або навчається. Це відбувається в значимій для людини середовищі, буяє соціальними взаємодіями з іншими людьми.

Головна особливість цієї теорії полягає в тому, що вона використовує два типи змінних: мотиваційну (підкріплення) і когнітивну (очікування). Її також відрізняє використання емпіричного закону ефекту. Підкріпленням вважається все, що викликає рух до або від цілі. Теорія надає першорядне значення виконанню, а не придбання поведінки.

Основні поняття

Чотири поняття або змінних для прогнозування поведінки індивідуума:

• Поведінковий потенціал (behavioral potential, ВР)

Поведінковий потенціал - діапазон можливих поведінкових реакцій.

Наприклад, використання м'якого та жорсткого реагування, чергування співробітництва і конкуренції, ефективні формулювання й інтонаційна багатство, - все, що може дати соціальний, психологічний і акторський тренінг.

Ця змінна характеризує потенціал будь-якого розглянутого поведінки, що виникає в конкретній ситуації у зв'язку з переслідуванням певного підкріплення або набору підкріплень. У даному випадку поведінка визначається широко і включає рухові акти, когнітивну активність, вербалізації, емоційні реакції і т. д.

• Очікування (expectancy, Е)

Очікування - бачення людиною того, що з більшою ймовірністю можна чекати (отримати у відповідь) від оточуючих на те чи інше дію. Це оцінка індивідуумом вірогідності того, що певне підкріплення з'явиться в результаті специфічної поведінки, що реалізується в конкретній ситуації. Очікування суб'єктивні і не обов'язково збігаються з актуарної ймовірністю, що розраховується об'єктивним способом на основі попереднього підкріплення. Перцепції індивідуума відіграють тут вирішальну роль.

Зокрема, саме очікування визначають:

1. використання стратегій "зменшити програш" або "збільшити виграш",
2. настрій на невпевненість або, навпаки, на впевнену поведінку, формує повагу оточуючих,
3. готовність побачити в оточуючих тих, хто готовий дружньому відгукнутися на прохання про допомогу.

• Цінність підкріплення (reinforcement value, RV)

Цінність підкріплення - оцінка важливості отримати один або інший бажаний результат в ситуації необхідності вибору між ними.

"Якщо я буду робити уроки - мною будуть задоволені батьків і я зможу пізніше погуляти спокійно і без неприємностей. З іншого боку, якщо я піду погуляю зараз, я зустрінуся з хлопцями і ми разом тікаємо на гірку. Що мені важливіше?"

Цінність підкріплення проявляється у багатьох сферах - і в аналізі очікувань оточуючих, і в умінні відгукнутися саме те, що потрібно в даній ситуацій конкретній людині.

• Сама психологічна ситуація - важливий фактор прогнозувальний

Психологічна ситуація - суб'єктивне сприйняття людиною того, в якій ситуації він перебуває і, наскільки йому важлива як ця ситуація в цілому, так і окремі її складові.

Те, що для однієї людини буде штатною ситуацією, для іншого - викликом.

Для точного передбачення поведінки в будь-якій ситуації необхідно зрозуміти психологічне значення даної ситуації в плані її впливу як на цінність підкріплення, так і на очікування.

Очікування в області рішення проблем

В останні роки велика кількість дослідження було присвячено узагальненим очікуванням в області вирішення проблем. Ці когнітивні змінні схожі аттітюда, переконаннями або психічних установок стосовно того, як слід тлумачити проблемні ситуації, щоб полегшити їх рішення. Люди широко різняться за цим когнициям. Предметом цих досліджень стали два типу узагальнених очікувань: внутрішній (інтернальний)/зовнішній (екстернальний) контроль підкріплення (локус контролю) і міжособистісне довіру.

• Внутрішній (інтернальний) контроль підкріплення: відбуваються з людьми події обумовлені їх власною поведінкою і аттитюдами (интернально).
• Зовнішній (екстернальний) контроль підкріплення: відбуваються з людьми події визначаються везінням, долею, випадком або волею інших людей (экстернально).
• Міжособистісна довіра: є люди, які розраховують на те, що інші кажуть правду, хоча є й такі, хто переконаний у протилежному. З іншого боку, те, як люди підходять до вирішення проблем, з якими вони стикаються, буде істотно залежати від характеру цих узагальнених очікувань.

Про теорії Джуліана Роттера можна почитати докладніше.