Рефлексія

Автор: Н.І. Козлов

Рефлексія - звернення людиною свого свідомості на своє (чи чуже) мислення та поведінка, на набуті знання і скоєні вчинки, розуміння і аналіз своїх думок, почуттів і мотивів. Можна сказати, що рефлексія є спрямованість свідомості на себе. Тут мається на увазі, що думка, мова, уява та ін. способи свідомої діяльності можуть бути рефлективными, якщо c допомогою них звертаються на самих себе: роздуми про те, як я мислю, почуття з приводу моїх почуттів, уяву з приводу того, що я (або хтось) навоображал.

Рефлексію слід відрізняти від самосвідомості. Не всяка рефлексія - звернення свідомості на своє знання - стає самосвідомістю. Самосвідомість є така рефлексія, при якій її предметом стає знання себе. Інше близьке до рефлексії поняття - обдуманість, це результат включення свідомості на майбутнє. А усвідомлення - результат включення свідомості на події. Рефлексія - включення свідомості на вже сталося.

В психології, а також у повсякденному сенсі рефлексією називають всяке міркування людини, спрямоване на аналіз самого себе (самоаналіз) - власних станів, своїх вчинків і минулих подій. При цьому глибина рефлексії, самоаналізу залежить від ступеня освіченості людини, розвитку морального почуття і рівня самоконтролю.

Рефлексія підтримує та уточнює дію. Діяння без рефлексії - необдуманість і безглуздість. Рефлексія без дій - зациклення на собі. І те й інше - помилкове поведінку.

На рефлексії побудовані також деякі спеціалізовані військово-філософські моделі (див. Тактика, Стратегія, Стратагеми). Рефлексію, спрямовану на розуміння причин і підстав своїх власних суджень, часто відносять до області філософії, хоча перевірка обґрунтованості своїх висновків обов'язкове для всякого інтелектуально відповідального розумної людини і є одним із методів розвитку мислення.

Психологічний тест на розвиненість рефлексії

Трьом людям показують реквізит: 3 червоних і 2 білих ковпака, зав'язують їм очі, одягають на них червоні ковпаки і кажуть, що у кожного з них на голові може виявитися або червоний, або білий ковпак. Пов'язку знімають, і дають завдання:

підняти руку, якщо вони побачать хоча б один червоний ковпак, а якщо хтось здогадається, якого кольору на ньому ковпак - той нехай вийде з кімнати.

У перший момент всі піднімають руку, але потім виникає пауза. Нарешті, один з учасників виходить.

Хід думки може бути приблизно таким: «На мені білий ковпак?» - «Ні, якщо б він був білим, один з нас побачив це і подумав би, що третій учасник бачить червоний ковпак лише на ньому самому, і тому піднімає руку. Тоді він повинен вийти, але він не виходить. Значить, на мені червоний ковпак».

Цей учасник міркував за одного й іншого з партнерів, в той час як в міркування третього учасника було включено міркування тільки одного з них.

Варто розвивати рефлексію?

Занадто розумних у нас народ не любить, і розвиток рефлексії понад звичного, тобто досить низького рівня, викликає у багатьох людей настроженність і негативне ставлення. Коментарі до статті "Синові дванадцять: виховання відповідальності" містять характерне зауваження: "Згодна з думкою сина: "Погано мати тата психолога!". Свихнешься від рефлексії!".