Комплекс пожвавлення
У немовлят ознака гарного здоров'я, стану і настрою - комплекс пожвавлення: посмішка, гугуканье, гра ручками і ніжками. Комплекс пожвавлення - один із способів управління немовлят мамою: мамі така поведінка подобається, вона майже завжди бере дитину на руки. Що, власне, дитині і вимагалося. Можна називати це маніпуляцією, але це позитивна маніпуляція, оскільки дитині це дійсно корисно, і в результаті обидві сторони щасливі. Дивись Теорія соціального психоаналізу емоцій
З книги Жан Ледлофф. Як виростити дитину щасливою.
Діяльність дитини під час «ручного періоду» дуже обмежена, але все ж він отримує різноманітний досвід, перебуваючи на руках зайнятого справою людини. По мірі того як очікування дитини задовольняються і він стає психологічно розвиненою і готовим до отримання нового досвіду, він подає сигнал, що означає зміна очікувань згідно з його внутрішніми імпульсами. Ці сигнали правильно тлумачаться вродженим інстинктом його батьків. Коли дитина посміхається і агукает, це викликає у батьків задоволення і бажання провокувати ці чудові звуки як можна частіше і чути їх як можна довше. Швидко обирається відповідний для цього спосіб, який, заохочуваний реакцією дитини, повторюється знову і знову. Пізніше, у міру повторення, цей спосіб вже не викликає у дитини такого захвату, і його реакція дає зрозуміти дорослому, щоб той змінив свою поведінку.
Ось приклад такої поведінки. Все починається з гарячого поцілунку особи або тіла дитини. Він посміхається і агукает. Ще один поцілунок. Дитина виявляє ще більше захоплення, таким чином заохочуючи батьків. Захоплені вигуки й блиск очей малюка - це не потреба в тиші і спокої, ласки, їжі або зміні обстановки, а явна ознака емоційного збудження. Інтуїтивно дорослий треться носом об груди дитини, що також їм вітається. Тоді мати ще більше збуджує малюка, видаючи звук «б-б-б-б-б-б» і лоскочучи губами його тіло.
Дитина, заздалегідь передчуваючи свою реакцію, починає радісно скрикувати і агукати, коли цей дарує задоволення рот ще тільки наближається до тіла. Мати, батько або дитина, що приймають участь у грі, розуміють, що можна привести малюка в ще більший захват, якщо його трохи подражнити. Просто потрібно підносити губи до його тіла не одразу, а витримати паузу, але не надто довге, інакше дитина втратить інтерес до гри, і не дуже коротке, щоб він мав можливість отримати максимум задоволення.
Може бути інший варіант гри. Дорослий тримає дитину на витягнутих руках, а потім притискає його до свого тіла, де дитя відчуває себе в повній безпеці. Контраст між страшним самотністю далеко від дорослого і його затишним тілом, між рухом від безпечного тепла і поверненням неушкодженим, радість від успішно пройденого випробування на розставання з безпечною зоною і поверненням назад - це початок психологічного розвитку, переходу від «ручного періоду» до інших етапів життя з максимальним багажем досвіду і бажання.
Коли становище на витягнутих руках випробувано в різних варіаціях і з нього вижато все можливе задоволення, на зміну йому приходить легке погойдування вгору-вниз з ослабленням сили хватки рук в самій верхній точці. Звикнувши до цього, дитина захоче чого-небудь більш захоплюючого; тоді його підкидають вгору і ловлять. По мірі того як його впевненість у собі все міцніє, а страх відступає назад, йому дозволяють летіти вище і вище і ловлять все нижче.