Навчання на основі власного досвіду: вчить життя

Автор: Н.І. Козлов

Три шляхи ведуть до знання: шлях роздумів - це шлях найблагородніший, шлях наслідування - це шлях найлегший і шлях досвіду - це шлях самий гіркий. - Конфуцій.

Власний досвід буває позитивний, так і негативний; буває або природний, або спеціально створюваний, у виховних цілях.

Природний - маленька дитина в лісі заблукав, злякався, тепер один далеко в ліс не бігає. Спеціально створюваний досвід: дитина від вас в лісі тікає, думає, що ви будете йому кричати і за ним бігати. А ви, навпаки, вирішили повчити і сховалися від нього, щоб він подумав, що заблукав. Скільки дитині буде корисно без вас турбуватися і плакати, ви можете вирішити самі.

Втім, у зв'язку з недоліком розумного виховання і навчання під навчанням на основі власного досвіду у нас зазвичай мається на увазі навчання через негативний досвід: досвід проб і помилок, досвід отриманих неприємностей або пережитих страждань.

Власний життєвий досвід - досвід цінний, не дарма кажуть: "За одного битого двох небитих дають". При цьому потрібно врахувати, що негативний досвід вчить не завжди і не всіх: сприйняття негативного досвіду вимагає своєї підготовки, певного рівня розвитку особистості. Надаючи дитині або працівникові можливість отримати власний, швидше за все негативний досвід, задумайтеся, зуміє ваш вихованець цей досвід переварити. Досвід страждання іноді не вчить, а ламає.

Схоже, негативний досвід стає цінним капіталом тоді, коли надходить невеликими дозами і у людини є можливості цей досвід освоїти, "переварити". Чим сильніше людина, чим міцніше його внутрішній стрижень, тим більш серйозний вантаж негативного досвіду він може сприйняти і "переварити". Чим слабша людина, тим меншу дозу вона може адекватно сприйняти.

Зауваження: дитина не обов'язково слабкий, дорослий не обов'язково сильніше дитини.

Людина з хворим (кривим) внутрішнім стрижнем будь-який негативний досвід використовує для ослаблення себе, перетворюючи себе ще в нещасну Жертву.

Менш поширене, але більш перспективно навчати на власному позитивному досвіді, досвіді успіхів, успіхів, радості і перемог. Чи можна навчати лише на позитиві, не знайомлячи людини з досвідом поразки? - Питання цікаве, але швидше просте: скільки б ми не намагалися, помилки і поразки будуть завжди, тому немає завдання створювати їх спеціально. Однак той, хто навчився свої помилки перетворювати на уроки і, проходячи через випробування, робити себе розумнішим і сильнішим, стане переможцем.

Окремо хочеться виділити метод добре спрямованої свободи - створення (вихователем) обставин, від яких людина (дитина) отримує позитивні і негативні підкріплення, напрямні його життя і розвиток у потрібному напрямі.

Високо оцінюючи власний, придбаний самим людиною досвід, не варто його переоцінювати. Суб'єктивність людського сприйняття така, що люди легко на підставі свого особистого досвіду успішно переконують себе в тому, в чому вони вже були раніше впевнені. Особистий досвід неврівноваженою особистості, заснований на випадкових емоційних враженнях - джерело побутових забобонів. Особистий досвід розважливого людини, заснований на достатній серії спостережень і експериментальних перевірках, заслуговує більшої поваги.